【正文】 )。 } catch (Exception ee) { ()。 } }代碼45 請假登記實(shí)現(xiàn)代碼412 加班管理當(dāng)員工加班了之后，可以通過此模塊記錄下員工的姓名、編號以及加班時數(shù)。其實(shí)現(xiàn)如代碼46所示。 private void button1_Click(object sender， EventArgs e) { string s = server=.。database=輔訊公司人力資源管理系統(tǒng)。Integrated Security=true。 SqlConnection conn = new SqlConnection(s)。 ()。 try { SqlCommand cmd = new SqlCommand()。 = insert into Basic_jbgl(姓名，編號，加班時數(shù)) values( 39。 + + 39。，39。 + + 39。，39。 + + 39。)。 = conn。 ()。 (添加成功！)。 } catch (Exception ee) { ()。 } }代碼46 加班管理實(shí)現(xiàn)代碼 更改密碼413 更改密碼管理員可以通過此模塊修改之前的密碼。其實(shí)現(xiàn)如代碼47所示。 private void button1_Click(object sender， EventArgs e) { SQL_Link SQL_Linker = new SQL_Link()。 DataSet DS = (select * from System_Admin where User_Name=39。 + User_Name + 39。， )。 if ( == [0].Rows[0][1].ToString()) { if (().Length = 3) { if ( == ) { (update System_Admin set Password=39。 + + 39。 where User_Name=39。 + User_Name + 39。， MDI )。 (密碼修改成功)。 ()。 } else (兩次輸入密碼請確保相同)。 } else (密碼至少為3位)。 } else = 密碼錯誤。 }代碼47 更改密碼實(shí)現(xiàn)代碼第5章 系統(tǒng)測試程序測試就是在程序投入運(yùn)行前，對程序的需求分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說明和編碼的最終復(fù)審，是保證程序質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。在系統(tǒng)正式交付運(yùn)行前，一般需要做系統(tǒng)測試，來檢測系統(tǒng)是否符合預(yù)期開發(fā)的目標(biāo)、產(chǎn)品的使用是否方便、產(chǎn)品的穩(wěn)定性是否良好、產(chǎn)品在運(yùn)行過程中是否會出現(xiàn)錯誤。測試的目的也正是為了解決以上幾方面的問題。 部門設(shè)置測試 測試數(shù)據(jù)部門設(shè)置：添加新部門管理部，對部門進(jìn)行添加、刪除、修改。，打開其中的部門設(shè)置子菜單，如圖51所示。圖51 人事管理菜單下的部門設(shè)置菜單圖52 部門設(shè)置菜單，在打開的界面中輸入管理部，如圖53所示。添加成功如圖54所示。圖53 部門信息編輯，如圖54所示。 圖54 添加成功，如圖55所示。刪除成功如圖56所示。 圖55 是否刪除圖56 刪除成功 培訓(xùn)管理測試 測試數(shù)據(jù)培訓(xùn)管理：添加一個名叫張三的人的培訓(xùn)資料，對培訓(xùn)信息進(jìn)行添加、刪除、修改。 測試過程1. 打開培訓(xùn)管理子菜單，顯示如圖57所示。圖57 培訓(xùn)管理菜單，輸入張三這個人的相關(guān)信息，界面如圖58所示。 圖58 新增員工信息界面，界面如圖59所示。圖59 添加成功界面 員工工資的修改 測試數(shù)據(jù)工資管理：把名叫李思涵的工資改成比原來多1000。 測試過程，界面如圖510所示。 圖510 工資管理菜單，提升1000也就是改成4000，修改成功如圖511所示。 圖 511 修改工資界面?？梢钥闯鏊墓べY已經(jīng)修改成功，查詢工資界面如圖512所示。 圖512 查詢工資界面 測試總結(jié)至此，例如密碼修改，培訓(xùn)設(shè)置，薪資管理等。結(jié)束語本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以說是對我這么多年來大學(xué)生活的一個知識總結(jié)。在本次設(shè)計(jì)之初，我在C以及數(shù)據(jù)庫方面的知識仍停留在理論知識的水平上，承受著系統(tǒng)完成的深入，我在理論知識不斷提高的基礎(chǔ)上更好的完善了該系統(tǒng)。這不但是一次畢業(yè)設(shè)計(jì)，更是一個理論與實(shí)踐良好結(jié)合的機(jī)會。至此，本次設(shè)計(jì)基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期所設(shè)定的需求，在添加、修改、刪除、查詢等功能基本實(shí)現(xiàn)的情況之下，完善了培訓(xùn)管理，人力資源查看等功能。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，每當(dāng)遇到不能解決的知識性問題或設(shè)計(jì)思路不流暢的時候，可以通過學(xué)校的圖書館、網(wǎng)絡(luò)以及郭老師的指導(dǎo)進(jìn)行解決。經(jīng)過這幾個月來的努力，終于完成了這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。從當(dāng)初自己定題目到最后一個功能模塊的完成，經(jīng)歷了無數(shù)次的錯誤修改、系統(tǒng)調(diào)試，感覺平時學(xué)的知識是那么的少。但由于時間和能力所限，系統(tǒng)的并不那么的完美，有些功能模塊只實(shí)現(xiàn)了其基本的一些功能，并沒有完善的很好。對本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)果我還是比較滿意的，讓我學(xué)到了很多以前不懂的東西。當(dāng)我遇到問題時，我會通過各種途徑來找出解決辦法。參考文獻(xiàn)[1] 馬沖, 趙勰. 基于C/S架構(gòu)的小型人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 信息技術(shù), 2010, (2): 104107.[2] 龔薇華. [J]. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì), 2007, 28(9): 21422144.[3] 王寶祥. [J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件, 2004, 21(2): 120122. [4] 康建飛. 基于Visual [J]. 遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào), 2010, 12(4): 2223. [5] 劉美紅, 金茂忠, 晏海華等. 一種基于Visual 構(gòu)件模型研究[J]. 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用, 2003, 39(30): 6264, 90. [6] 俞彩云, 李士雨. 企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)[J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究, 2004, 21(2): 186188. [7] Jose A. Blakeley, David Campbell, S. Muralidhar et al. The Entity Framework: Making the Conceptual Level Real[J]. SIGMOD Record, 2006, 35(4): 3239. [8] DEVELOP, PROTECT AND INSTALL WITHIN ONE TOOL: MICROSOFT VISUAL [J]. Dr. Dobb39。s Journal, 2005, 30(6): 6162. [9] 胡修文. 基于UML的面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的研究[D]. 華中科技大學(xué), 2003. [10] [D]. 四川大 學(xué), 2005.[11] 紀(jì)紅. 人力資源管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化. 2010(3): 89.[12] 張海艷. [J]. 黑龍江科 技信息, 2009, (30): 44.[13] 王福明. C程序設(shè)計(jì)案例教材[M]. 北京: 科學(xué)出版社. 2009.[14] 鄭會頌, 白玫, 劉影. 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[M]. 南京: 東南大學(xué)出版 社, 2005.[15] 陳宗斌. 精通SQL Server 2008[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社. 2008.致謝首先，要感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師*******老師，在郭老師的悉心指導(dǎo)使我順利的完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。從設(shè)計(jì)選題到中期開發(fā)直到最后的設(shè)計(jì)成果展示，郭老師始終本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的探索精神來督促我完成本次題目。郭老師在學(xué)術(shù)方面的求真務(wù)實(shí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格是我以后學(xué)習(xí)、工作和生活中終生受益的資產(chǎn)。其次，要感謝其它各位老師、同學(xué)的熱心幫助。學(xué)校提供了優(yōu)秀的知識資料供我參考，同學(xué)提供了良好的交流機(jī)會和論文改進(jìn)的優(yōu)秀意見。在此，要感謝他們。最后，還要感謝多年來培養(yǎng)我的大學(xué)老師們，是你們扎實(shí)的知識儲備和負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)格使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且具備了程序開發(fā)的基礎(chǔ)知識。通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。從我個人角度上來說，我學(xué)到了很多知識，無論是在理論上還是在實(shí)踐上，我的程序開發(fā)綜合能力都有了一個提高。并且逐漸掌握了學(xué)習(xí)新鮮知識，掌握新鮮事物的能力。為我以后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)