化學(xué)教學(xué)論王磊化學(xué)教學(xué)論期末考試試題1及答案-資料下載頁
2025-06-23 13:55本頁面
【正文】 現(xiàn)行高中教材的元素化合物和概念理論知識的體系。答題要點：現(xiàn)行高中化學(xué)教材中無機(jī)元素化合物知識體系主要是按照族來組織的，例如高一學(xué)習(xí)堿金屬、鹵素、氧族、碳族，高二學(xué)習(xí)氮族；有機(jī)化合物知識主要分為兩大類：烴和烴的衍生物，分別從典型的具體代表物的學(xué)習(xí)上升到類別。（2分）概念理論知識主要是和元素化合物知識穿插編排，一是考慮學(xué)習(xí)元素化合物知識的需要，一是考慮學(xué)生的認(rèn)識順序。主要的體系為：高一：化學(xué)反應(yīng)及其能量變化（氧化還原反應(yīng)，離子反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)中的能量變化），物質(zhì)的量（物質(zhì)的量，氣體摩爾體積，物質(zhì)的量濃度），物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律（原子結(jié)構(gòu)，元素周期律，元素周期表，化學(xué)鍵），高二：化學(xué)平衡、電離平衡（含平衡常數(shù)、鹽類水解、中和滴定、電離度刪）高三：晶體的類型與性質(zhì)（含金屬晶體），化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化（配平、重要的氧化劑和還原劑、離子反應(yīng)的本質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、燃燒熱和中和熱），電解原理等。（3分）三、論述題（共25分）請概括現(xiàn)行化學(xué)教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主要特點、存在的問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何改變？（10分）答題要點：教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主要特點、存在的問題：教學(xué)方式較單一，以啟發(fā)講授為主，在評優(yōu)課時才采用探究教學(xué)。平時較少采用討論。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動。（5分）應(yīng)該的改變：實施以探究為核心的多樣化的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，組織學(xué)生研討，讓學(xué)生的活動中建構(gòu)認(rèn)識，培養(yǎng)活動與方法（5分）請設(shè)計“鹽類水解”一課時的教案。（15分）答題要點：教學(xué)目標(biāo)：要求能根據(jù)具體內(nèi)容，從三個維度設(shè)計較合理的目標(biāo)。知識與技能：一節(jié)課中核心的化學(xué)知識，主要是知識重點過程與方法：科學(xué)探究的基本方法，觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息加工等。態(tài)度情感與價值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，環(huán)保意識，合作意識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等。教學(xué)目標(biāo)5分，沒有寫出三個維度扣3分，內(nèi)容不合適再扣分。教學(xué)過程：要求設(shè)計出引入、展開與結(jié)束。能夠體現(xiàn)教師的主要活動、學(xué)生活動、學(xué)生組織形式。不同知識內(nèi)容的教學(xué)過程設(shè)計體現(xiàn)不同知識教學(xué)的特點和要求?，F(xiàn)代化學(xué)教學(xué)的特色體現(xiàn)為：探究活動、小組合作、驅(qū)動問題線索等。教學(xué)過程5分，引入與結(jié)束階段各1分，展開階段3分，沒有體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)特色，扣1分。板書設(shè)計：各級標(biāo)題層次關(guān)系合理，體現(xiàn)核心內(nèi)容，如果有錯別字或化學(xué)方程式錯誤要扣分。板書設(shè)計占5分。
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