教育學(xué)名詞解釋精選匯總-資料下載頁(yè)
2025-06-23 08:27本頁(yè)面
【正文】 就是學(xué)校教育。所謂學(xué)校教育，是由社會(huì)專(zhuān)門(mén)組織的，對(duì)青少年一代身心成長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地施加影響，以期把它們培養(yǎng)成為社會(huì)需要的人的活動(dòng)?！ 〗處煹捏w態(tài)語(yǔ)言：是指教師運(yùn)用面部表情、身體姿勢(shì)、眼神動(dòng)作等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語(yǔ)言?！ 〗處熉殬I(yè)道德：是從事某一職業(yè)所必須遵循的行動(dòng)規(guī)范?！ 〗逃龣C(jī)智：教師在處理各種突發(fā)的教育問(wèn)題時(shí)，要有能夠迅速作出判斷并進(jìn)行快速反映的能力?！ 〗處熧Y格：是指教師任職所需要的學(xué)歷與道德修養(yǎng)及能力標(biāo)準(zhǔn)?！ 洞蠼虒W(xué)理論》：被19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家的約翰穆勒稱(chēng)作是“整個(gè)文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書(shū)?！ ∥幕◤V義和狹義）：廣義：指人類(lèi)社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義：指精神文化，是各種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的總和。 文化融合：將不同質(zhì)，不同源的文化綜合起來(lái)，從而形成新的文化，是文化發(fā)展的法則之一?！ ∪说陌l(fā)展：是指?jìng)€(gè)體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生、發(fā)展及變化過(guò)程?！ ∧挲g特征：是兒童發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)的一般的、典型的、木質(zhì)的共同特征?！ ∏矀鳎ㄇ矀魉刭|(zhì)）：指?jìng)€(gè)體從先代那里繼承下來(lái)的解剖的生理特點(diǎn)。 環(huán)境（廣義和狹義）：包括自然和社會(huì)環(huán)境兩方面。是指?jìng)€(gè)體生活在其中并受其影響的客觀世界?！ 〉掠菏菍?duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育、政治教育和道德教育的總稱(chēng)。 智育：是對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)、技能和能力的教育?！ ∶烙菏菍?duì)受教育者進(jìn)行的審美觀點(diǎn)。 學(xué)制：是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校體系，它規(guī)定了各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系?！ ‰p軌制：由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是?！ 诬壷疲河蓹M向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)是?！ ≌n程：是指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的學(xué)習(xí)科目等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語(yǔ)言。 講授法：是指教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授知識(shí)的方法，它包括講解、講讀、講演、講評(píng)五種方式。 學(xué)前教育：是指社會(huì)和家庭對(duì)0~6歲兒童實(shí)施的教育?？荚嚧蟆 ≈怯菏墙處熡心康摹⒂杏?jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能、發(fā)展智力的活動(dòng)?！ ≈R(shí)：是人們對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)?！ 〖寄埽褐笇W(xué)生通過(guò)練習(xí)獲得的能順利完成某種任務(wù)的行為方式?！ W(xué)校管理：是學(xué)校管理人員運(yùn)用一定的手段方法，組織協(xié)調(diào)學(xué)校辦學(xué)資源，引誘師生員工以正確的方向，游戲地實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動(dòng)。 法國(guó)管理實(shí)踐家法約爾說(shuō)過(guò)：“管理過(guò)程是管理的職能活動(dòng)過(guò)程?！ W(xué)校管理過(guò)程有別于一般管理過(guò)程就在于它以育人為根本目的?！ ?學(xué)校工作的總體目標(biāo)包括教育工作目標(biāo)和管理工作?！ ∶绹?guó)“PDCA循環(huán)說(shuō)“（戴明）學(xué)校管理過(guò)程運(yùn)行的基本環(huán)節(jié)包括計(jì)劃決策、組織實(shí)施、督促檢查、總結(jié)評(píng)價(jià)?！ 〗M織實(shí)施：按照計(jì)劃決策的目標(biāo)和任務(wù)要求，將人、財(cái)、物時(shí)間、空間、信息等各種管理要素組織運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，將計(jì)劃決策付堵行動(dòng)的活動(dòng)?！ 〗M織實(shí)施環(huán)節(jié)包括：組織、指揮、協(xié)調(diào)、┞考試大╃指導(dǎo)和極力等一系列管理活動(dòng)?！ W(xué)校管理原則：是開(kāi)展學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)遵循的基本要求和行為準(zhǔn)則。它是學(xué)校管理規(guī)律的反映，是學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，也是教育管理思想的體現(xiàn)?！ W(xué)校管理原則是知道學(xué)校管理工作的思想準(zhǔn)繩。 民主性原則：是指學(xué)校管理工作要尊重、信任廣大教職工堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去“的作風(fēng)?？荚?67。大^激發(fā)他們參與管理的積極性，并為他們參與學(xué)校管理創(chuàng)造條件?！ W(xué)校管理方法：是指為順利開(kāi)展管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的手段和措施?！ W(xué)校管理方法從層次上分為：學(xué)校管理哲學(xué)、一般方法、具體方法?！ ⌒姓椒ǎ菏侵笇W(xué)校管理者依照組織系統(tǒng)。運(yùn)用行政命令對(duì)被管理對(duì)象實(shí)施管理方法?！ ⌒姓椒ㄊ菍W(xué)校管理的基本方法，其實(shí)質(zhì)是以學(xué)校組織中的行政關(guān)系為手段實(shí)施管理?！ ⌒姓椒ǖ奶攸c(diǎn)：權(quán)威性、強(qiáng)制性、直線性?！ 》ㄒ?guī)方法：是指學(xué)校管理者運(yùn)用國(guó)家機(jī)關(guān)指定的具有法律性質(zhì)的有關(guān)駕御的規(guī)范性文件進(jìn)行管理的方法。 法律方法包括法律、法令、條例、規(guī)定、規(guī)劃、決議、命令等?！ 》煞椒ㄔ趯W(xué)校管理的運(yùn)用有兩方面：指定學(xué)校規(guī)章和依法治校，這兩方面相輔組成，缺一不可
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1