信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)對(duì)比-資料下載頁(yè)
2025-06-23 05:35本頁(yè)面
【正文】 躍，而內(nèi)容緊湊、重點(diǎn)突出、條理清楚。我們教師應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)方法的培養(yǎng)：教師通常具備較好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，課件制作精美，但精美的課件必須結(jié)合恰當(dāng)、靈活的教學(xué)方法，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)知識(shí)、教學(xué)方法以及板書(shū)、繪圖等基本技能的要求更高，更能體現(xiàn)一名教師的教學(xué)水平，而青年教師缺乏的正是對(duì)知識(shí)、教學(xué)方法的把握，應(yīng)特別加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)。授課過(guò)程中綜合應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué):在充分利用信息技術(shù)課件優(yōu)勢(shì)的同時(shí), 應(yīng)注意結(jié)合靈活的教學(xué)方法和技巧。信息技術(shù)教學(xué)授課信息量大，要控制好合適的語(yǔ)速，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容可采用板書(shū)的形式，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)突出，條理清楚。加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，隨時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整課件及教學(xué)方法，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?？偠灾畔⒓夹g(shù)輔助教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)是“輔助”，而不是替代，更不是趕時(shí)髦，擺花架子。我們應(yīng)該通過(guò)信息技術(shù)輔助教學(xué)克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的長(zhǎng)處，比如用信息技術(shù)教學(xué)增加教學(xué)容量，借助圖片增強(qiáng)教學(xué)的直觀效果以及趣味性，同時(shí)教師在課堂上又要很好地組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂上加強(qiáng)師生交流等等。當(dāng)然，我們教師也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力學(xué)好信息技術(shù)技術(shù)，并且在教學(xué)中多實(shí)踐。
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