新課改背景下教師課堂調(diào)控策略的研究-資料下載頁
2025-06-23 03:04本頁面
【正文】 教育雜志社[9]—討論式教學(xué)法的課堂調(diào)控途徑[J].教育探索，附錄：新課改背景下教師課堂調(diào)控策略調(diào)查問卷尊敬的老師們：你們好！首先感謝你們在繁忙的工作之余，來回答這樣一份調(diào)查問卷。請各位老師不要有什么顧忌，如實(shí)填寫，因?yàn)檫@份問卷主要是為“新課改背景下教師課堂調(diào)控策略的研究”這篇論文提供一些依據(jù)。在這里真誠的感謝每位老師的合作與支持，謝謝?！罢n堂調(diào)控策略”是指在教學(xué)過程中，教師通過比較教學(xué)實(shí)際效果與教學(xué)目標(biāo)而獲得的課堂反饋信息，找出系統(tǒng)偏差，并采取有針對性的措施，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)小題若無特別說明，均為單選。 您的資料背景 性別（ ） 教齡（ ） 職稱（ ） 任教的年級（ ） 現(xiàn)任教的學(xué)校（ ）您認(rèn)為有效課堂最關(guān)鍵的是 （ ） A、學(xué)生自主 B、以教為主 C、以問為主 對教學(xué)目標(biāo)的有效性，您的觀點(diǎn)是 （ ）A、教學(xué)目標(biāo)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果 B、教學(xué)活動圍繞教學(xué)目標(biāo)展開 C、目標(biāo)明確，有計(jì)劃有組織 課堂上，有效地提問應(yīng)注意哪些問題？ （ ）A、 圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)問題 B、設(shè)計(jì)較多的問題，促進(jìn)學(xué)生思考C、注意問題的啟發(fā)性和預(yù)見性 D、提問要難易適度，并注意層次性E、提問時(shí)注意學(xué)生已有的知識，給學(xué)生思考時(shí)間，并注意提問后的反饋 您在教學(xué)中安排合作學(xué)習(xí)是 （ ）A、 經(jīng)常 B、有時(shí) C、從不 您在組織合作學(xué)習(xí)時(shí)，最關(guān)注的問題是【最多選三個(gè)】 （ ） A、合作學(xué)習(xí)問題的設(shè)計(jì) B、教師對合作學(xué)習(xí)時(shí)課堂紀(jì)律的掌控 C、調(diào)動起學(xué)生的合作學(xué)習(xí)熱情 D、讓學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的要求與組的分工 E、給學(xué)生充分的合作交流時(shí)間您認(rèn)為，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些教學(xué)情境，能有效吸引學(xué)生興趣嗎？ （ ） A、很有效 B、效果一般 C、不能吸引您在教學(xué)中是否對學(xué)生疑惑的內(nèi)容及時(shí)作出簡潔反饋？ （ ）A、總是 B、有時(shí) C、從不 您在講解知識點(diǎn)時(shí)，通常采用什么方法保證課堂的高效性？ （ ） A、啟發(fā)學(xué)生思考，師生合作，循循善誘B、直接予以講解，給出結(jié)論C、大部分時(shí)間教給學(xué)生自學(xué)在導(dǎo)入新課時(shí)，您是否設(shè)計(jì)一些與新課背景有關(guān)的故事片段？ （ ） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不1您在課堂上是否運(yùn)用變式訓(xùn)練教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？ （ ） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不1您遇到學(xué)生鬧堂、起哄等問題時(shí)，通常怎樣應(yīng)對？ （ ）A、以耐心、包容的心態(tài)解決問題，絕不能讓自己帶有情緒 B、置之不理，為了完成教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)講課 C、大發(fā)雷霆，帶有明顯的情緒講課1目前您能在課堂上主動調(diào)動起學(xué)生的積極性嗎？ （ ） A、能 B、一般 C、不能1您在課堂上是否經(jīng)常使用優(yōu)美文雅或幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言？ （ ）A、經(jīng)常 B、偶爾 C、從不1您認(rèn)為優(yōu)美文雅或幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言對課堂教學(xué)作用是 （ ）A、極大地增加教學(xué)內(nèi)容的感染力,使學(xué)生學(xué)得輕松有趣B、作用不大，容易使學(xué)生思想走神，影響課堂效果C、 沒有必要，套用教參上的專業(yè)術(shù)語即可1你覺得目前教師的課堂調(diào)控那些需要改善？【多選】 （ ）A、語言能力 B、情緒控制C、整體節(jié)奏把握能力 D、多媒體運(yùn)用能力E、偶發(fā)事件處理能力 F、教學(xué)效果反饋的能力1你覺得目前課堂內(nèi)容講解方面主要的問題是【多選】 （ ）A、教學(xué)目標(biāo)不明確 B、課堂只講教材，擴(kuò)展知識少C、內(nèi)容不能聯(lián)系實(shí)際 D、教學(xué)重難點(diǎn)不突出E、知識的總結(jié)和作業(yè)的反饋不及時(shí) F、教學(xué)內(nèi)容不能充分展現(xiàn)學(xué)科特色1你覺得目前課堂教學(xué)最需要調(diào)控的是哪個(gè)方面？【單選】 （ ）A、教學(xué)內(nèi)容的處理 B、教師的專業(yè)素養(yǎng)C、教學(xué)方法的優(yōu)化 D、教學(xué)管理的加強(qiáng)E、學(xué)生的參與度 F、學(xué)習(xí)反饋的總結(jié)致 謝這篇學(xué)士論文預(yù)示著我大學(xué)四年的生活劃傷了圓滿句號。感謝在這篇論文中給予我鼓勵(lì)與支持的老師和學(xué)生。特別是我的指導(dǎo)老師王磊老師，王老師對我的論文提出很多寶貴意見，指導(dǎo)我一遍遍修改，在此我真心地向王磊老師表示感謝，同時(shí)我要感謝安陽滑縣第三高級中學(xué)全體教師對問卷調(diào)查的積極配合。最后我要感謝學(xué)校把我培養(yǎng)成一個(gè)更能適應(yīng)社會發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生，感謝父母的養(yǎng)育之恩以及各位同學(xué)的幫助。未來的路還很長很長，我一定不負(fù)眾望，做一個(gè)對社會有用的人！
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