橢圓長短軸配合類零件的加工及編程畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-22 23:09本頁面
【正文】 序名：M03M08G95S800T4(鏜孔刀)G01X25F1Z2(A) R1=23MM1:R1=IF R1 GOTOF MM2R1=MM2:R2=33*SQRT(1R1*R1/529)G01X=(2*R1)Z=()(B)IF R1 GOTOB MM1注：（A）至（B）是用宏程序進行粗加工，以圖形坐標系里面的X為變量從結束點變化到起始點且為半徑值。根據(jù)宏程序的流程圖在粗加工中有完整的進刀，切削，退刀，回刀的完整步驟。G01X25F1Z2T3(內(nèi)螺紋刀)G01X26F1Z24LCYC97參數(shù)及選擇參數(shù)選擇含義及取值范圍R100螺紋起始點直徑R10128螺紋縱向軸起始點R102螺紋終止點直徑R10342螺紋縱向軸終止點R104導程值R1052加工類型:1(外螺紋)2（內(nèi)螺紋）R106精加工余量R109空刀導入量R110空刀導出量R111螺紋深度R1120起點偏移R11344粗切削粗數(shù)R1141螺紋頭數(shù)：1或2G01X25F2Z5M05M09M02全程序結束第五章：零件加工中出現(xiàn)的問題及疑難解答1：對刀在使用SEMENS對刀的時候，刀具停在定刀點輸入刀具查補時，一定要按“計算”鍵。2：仿真程序SEMENS的仿真命令必須在“空運行”打開的情況下運行，但在零件加工時，必須把“空運行”關閉，否則機床默認的是最快的進給速率進行切削，會導致工件及刀具的損壞。3：LCYC95循環(huán)指令R105是選擇LCYC95循環(huán)指令的加工類型，要正確選擇合理的加工類型，否則會導致機床報警，或零件加工錯誤。1：問題：在用合金鋼刀切削的時候，為什么程序中留的余量在粗加工結束后會實際相差很大？問題解答：在用合金鋼刀切削零件的時候是高速切削，會產(chǎn)生強大的切削力，使切削量增大，所以導致切削完的零件余量比預留量小。所以在程序編輯時要留大一點的余量。2：問題：為什么在2個配合零件做好，尺寸到位的情況下，依然配合出現(xiàn)縫隙？問題解答：由于在零件加工時刀具的磨損情況會導致零件的邊角有毛刺，及在弧形類零件配合時由于弧類零件的尺寸測量比較難，所以要將零件的銳角倒鈍，將內(nèi)弧輪廓做到正差，將外弧輪廓做到負差，這樣在配合時會減少干澀，使配合更緊密。小結本次課題貫穿本專業(yè)所學到的議論知識與實踐操作技術，從分析設計到計算、操作得到成品，同時本次選題提供了自主學習，自主選擇，自主完成的機會。畢業(yè)設計有實踐性，綜合性，探索性，應用性等特點，本次選題的目的是數(shù)控專業(yè)教學體系中構成數(shù)控技術專業(yè)知識及專業(yè)技能的重要組成部分，是運用數(shù)控機床實際操作的一次綜合練習。傳統(tǒng)的回轉體工件設計是應用系統(tǒng)方法分析和研究產(chǎn)品生產(chǎn)的問題和需求?，F(xiàn)代回轉體類的數(shù)控加工設計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎，開始強調產(chǎn)品尺寸精度，工藝嚴格性，從而更加有得于學生裝的數(shù)控編程及操作的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著畢業(yè)設計做完，也將意味我的大學生活即將結束，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術上的問題，而去翻我所學專業(yè)的書籍。經(jīng)過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。在兩年的大學生活里，我覺得大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了三個星期的實習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.。為了更深入的理解并掌握大學的專業(yè)知識，加強專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設計課程是：典型軸類零件加工。通過次此的分析，需要對刀具的切削參數(shù)進行計算等方面的問題給予考慮，這些方面的知識都需要我們?nèi)土曇郧暗闹R，在對以前學的知識進行初步系統(tǒng)回顧之后，大腦形成一初步的印象。各專業(yè)課之間相關聯(lián)的知識也能很好的理解。 這次畢業(yè)設計，給我最大的體會就是熟練操作技能來源我們對專業(yè)的熟練程度。比如，我們想加快編程程度，除了對各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識，對于夾具的選擇，切削參數(shù)的設定我們必須十分清楚。在上機操作時，我們只有練習各功能鍵的作用，在編程時才得心應手。因此，我總結出一個結論“理論是指導實踐的基礎，只有不斷在實踐中總結驗，并對先前的理論進行消化和創(chuàng)新，自己的水平會很快的提高”致謝 本畢業(yè)的選題、設計內(nèi)容、及設計的形成是在***等老師的悉心指導下完成的。在畢業(yè)論文的完成過程中傾注了老師大量的心血，因此，在論文完成之際，特向我尊敬的老師表示衷心的感謝。 設計期間，我非常感謝**老師，在論文的設計過程中，他教會了我許多加工實際操作方面的知識和加工工藝方面的知識。參考文獻[1][M].北京：機械工業(yè)出版社,2000.[2][M].北京：機械工業(yè)出版社,2000.[3]郭培全，[M].北京：機械工業(yè)出版社,2001.[4] [M]. 北京：機械工業(yè)出版社,2004
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1