軸類零件加工工藝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-19 16:29本頁面
【正文】 外徑粗精車循環(huán)N01 G00 X50 Z2； 精車循環(huán)開始G01 X0 Z0 F40； 開始加工G01 Z0 C2； 倒角G01 Z33； 車Φ25G01 X52 Z33 C2； 倒角N02 G01 Z35； 精車循環(huán)結(jié)束G00 X100 Z100； 換刀點(diǎn)M05； 主軸停止M30； 程序結(jié)束T0303 M03 S115 ； 換3號(hào)切槽刀G00 X30 Z2； 刀具起切的安全點(diǎn)G00 Z28； 切槽切入點(diǎn)G01 X21 F5 ； 切槽G01 X30 F20； 退刀G00 X50 Z100； 回?fù)Q刀點(diǎn)M05； 主軸停止M30 ； 程序結(jié)束T0404 M03 S70； 換4號(hào)螺紋刀G00 X25 Z2 ； 刀具起始安全點(diǎn)G76 C1 A60 Z26 。 螺紋車削循環(huán),C為精車次數(shù),螺紋刀具角度,X為最終螺紋X軸小徑,Z為最終螺紋Z軸長(zhǎng)度,K為牙型高,U精加工余量,V最大加工量,Q第一刀最大背吃刀量,F為導(dǎo)程.G01 X40； 退刀G00 X100 Z100； 回?fù)Q刀點(diǎn)M05； 主軸停止M30； 程序結(jié)束 結(jié) 論 在數(shù)控車削加工中經(jīng)常遇到的軸類零件,本設(shè)計(jì)論文中采用含螺紋零件進(jìn)行編程設(shè)計(jì),在螺紋車削編程中要注意,數(shù)控車床主軸上必須安裝有脈沖編碼器測(cè)定主軸實(shí)際轉(zhuǎn)速,從而實(shí)現(xiàn)主軸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)刀具進(jìn)給一個(gè)螺紋導(dǎo)程的同步運(yùn)動(dòng),從螺紋粗車到精車,主軸的轉(zhuǎn)速必須保持不變. 該特殊軸零件結(jié)構(gòu)，有螺紋、倒角、圓弧、槽等。該編程螺紋車削采用螺紋加工循環(huán)指令G76,用該指令編程可以不用寫那么多步程序，省去了很多編程時(shí)間。數(shù)控加工的基本編程方法是用點(diǎn)定位指令編寫接近或離開工件等空行程軌跡，要用插補(bǔ)指令編寫工件輪廓的切削進(jìn)給軌跡。幾個(gè)星期以來，從開始到畢業(yè)設(shè)計(jì)完成，每一步對(duì)我們來說都是新的嘗試和挑戰(zhàn)，在做這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中使我學(xué)到很多，我感到無論做什么事情都要真真正正用心去做，才會(huì)使自己更快的成長(zhǎng)。我相信，通過這次的實(shí)踐，我對(duì)數(shù)控的加工能進(jìn)一步了解，并能使我在以后的加工過程中避免很多不必要的錯(cuò)誤，有能力加工出更復(fù)雜的零件，精度更高的產(chǎn)品。 參考文獻(xiàn)[1],2006年[2]陳子銀 ,2006年[6],2004年第一版[7],2004年[3],2006年第一版[4],2006年[5],2004年第一版[8]，2005年[9]，2000年[10]，2004年致 謝大學(xué)的生活很快就要過去了，在學(xué)校中我學(xué)到了很多知識(shí)并認(rèn)識(shí)了很多朋友，在老師與同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助下，我學(xué)到了很多為人處事和了解了社會(huì)之中一些處理問題的方式與方法，還提高了自己在各方面的能力，這些知識(shí)和能力的獲得和老師的辛勤栽培、同學(xué)的關(guān)心幫助是分不開的，在此，謹(jǐn)向他們一一表示感謝： 首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作期間，由于指導(dǎo)老師和學(xué)生見面討論和講解畢業(yè)論文題目時(shí)候，我正在外地實(shí)習(xí)工作中不在學(xué)校里。老師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在班級(jí)群里告知我畢業(yè)論文的詳細(xì)要點(diǎn)與注意，并細(xì)心給我講解此篇論文的重點(diǎn)和學(xué)術(shù)精華在什么地方，我要從何入手。當(dāng)時(shí)我拿到這個(gè)題目很是茫然，幸得老師擔(dān)任我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，老師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，孜孜不倦的治學(xué)要求和關(guān)懷備至、親切自然的態(tài)度給予了我很大的幫助，讓我深刻理解怎樣寫好畢業(yè)論文，在我畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作期間，是老師的理解和幫助讓我能夠在匆忙之中按時(shí)并保質(zhì)保量的完成此次的論文寫作，并在論文寫作過程中進(jìn)一步加深鞏固了我這幾年所學(xué)知識(shí)，為我以后的社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。 在此，我還要要感謝在我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中給予我教導(dǎo)和幫助的的各位老師，在我懵懂的時(shí)候是班主任與各位任課老師給我指點(diǎn)了道路與各種幫助，一日為師終身為父，介于我是一名外地學(xué)生，千里迢迢來到學(xué)校，舉目無親，是這些老師帶給我溫暖，讓我的思鄉(xiāng)的心在學(xué)校得到歸宿，讓我感覺到學(xué)校正是我第二個(gè)家。正是這些老師傳授給我的知識(shí)和能力保證了我的論文的順利完成，而這些知識(shí)和能力也必將成為我以后學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)和后盾。 同時(shí)，還需要感謝我的同學(xué)們?cè)谶@學(xué)校中給我的幫助，在我無助的時(shí)候同學(xué)們給予我他們的關(guān)心；在我寂寞的時(shí)候是他們陪伴我走過；在我傷心的時(shí)候是他們給予我安慰；特別是在我困難的時(shí)候是他們幫助我排憂解難。 最后我要感謝我的父母家人，是他們給予了我無私的幫助關(guān)心，支持我給我力量，讓我長(zhǎng)大后能帶著關(guān)愛去奉獻(xiàn)社會(huì)。
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