【總結(jié)】當(dāng)前我國職業(yè)教育的發(fā)展形勢職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育,具有自身的優(yōu)勢和特點(diǎn),是國民教育的重要組成部分。大力發(fā)展職業(yè)教育是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的需要也是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,具有重要意義。當(dāng)前,職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。焊接工高鳳林的手、鉗工顧秋亮的手、撈紙工周東紅的手……今年“五一”小長假,一部講述8位頂級技工用巧手和匠心筑夢的《大國工匠》讓無數(shù)國人感動(dòng)。沒有名牌大學(xué)為他們背書,他們有的只
2025-07-27 17:00
【總結(jié)】 職業(yè)教育發(fā)展問題的調(diào)研報(bào)告 通過深入學(xué)習(xí)黨的十九屆一中全會(huì)會(huì)議精神,圍繞全會(huì)的主題,著眼于我們的工作實(shí)際,做為一所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的校長,我進(jìn)行了深入的調(diào)研和思考,依據(jù)多年來的工作經(jīng)驗(yàn),以...
2024-12-04 22:50
【總結(jié)】發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育模式及特點(diǎn)袁兆億張謙明常洪軍摘要:職業(yè)教育是與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一切的,發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)發(fā)展為職業(yè)教育的蓬勃興起創(chuàng)造了有利條件,以強(qiáng)化學(xué)生技能素質(zhì)為宗旨的教育理念,使各具特色的職教模式顯示出明顯的靈活性。政府的積極扶持政策所形成的導(dǎo)向作用,對于推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入快車道具有強(qiáng)大的助動(dòng)力。關(guān)鍵詞:職業(yè)教育,技能素質(zhì),模式及特點(diǎn)職業(yè)教育是伴隨著現(xiàn)代工業(yè)的興
2025-06-23 02:27
【總結(jié)】 第1頁共9頁 職業(yè)教育的發(fā)展意見 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國 發(fā)〔20*〕35號)精神,加快發(fā)展我市職業(yè)教育,根據(jù)《XX省人 民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》...
2024-09-21 15:57
【總結(jié)】1德國職業(yè)教育模式2一、德國教育的變革——學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)二、德國學(xué)校的改變——學(xué)習(xí)領(lǐng)域理念在學(xué)校的實(shí)施三、德國質(zhì)量的保障——教育教學(xué)質(zhì)量保障體系目錄:3一、教育的變革——學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)德國教育轉(zhuǎn)型是在15年前。15年前的轉(zhuǎn)型不是改良而是徹底的改革,即是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)。改變:教學(xué)形
2025-01-04 23:58
【總結(jié)】 第1頁共13頁 國家對職業(yè)教育的政策地方政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè) 教育的責(zé)任和方式研究 摘要。文章列舉了我國職業(yè)教育法律法規(guī)中有關(guān)政府在發(fā)展 農(nóng)村職業(yè)教育過程中責(zé)任的規(guī)定,分析了政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教...
2025-08-17 18:11
【總結(jié)】第一篇:高等職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)模式初探論文 【摘要】數(shù)字化教學(xué)模式是高等職業(yè)教育中新興的、行之有效的教學(xué)方式,它可以通過教學(xué)資源和學(xué)生成績考評數(shù)字化、教學(xué)方法的多樣化、實(shí)驗(yàn)手段的虛擬仿真化,利用現(xiàn)代...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】第一篇: 傳承文明抓職業(yè)道德教育踐行美德為誠信公交添彩 第四客運(yùn)公司 李景濤 在文明的進(jìn)程中,人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的...
2024-11-18 22:19
【總結(jié)】職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展國際上和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程已經(jīng)表明,制約職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)重要因素就是教師,職教教師的數(shù)量與質(zhì)量直接決定職業(yè)教育的發(fā)展水平、拓展程度以及持續(xù)力量!職業(yè)教育的教師教育既面臨著與普通教師教育相同的問題,也面臨許多特殊問題。與普通教師教育相類似,職業(yè)教育的教師需要具備扎實(shí)的普通教育背景、優(yōu)秀的教學(xué)能力以及相關(guān)實(shí)踐性和技術(shù)性的知識和能力,但職業(yè)教育的教師還需要掌握
2025-06-29 05:12
【總結(jié)】....洛陽理工學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐課程名稱毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐題目中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r專
2025-06-29 00:08
【總結(jié)】職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告 【篇一】職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告 通過深入學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)和省委七界五次會(huì)議精神,圍繞全會(huì)的主題,著眼于我們的工作實(shí)際,做為一所重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的校長,我進(jìn)行了深入...
2024-12-07 01:32
【總結(jié)】第一篇:加快南溪職業(yè)教育發(fā)展的思考 加快南溪職業(yè)教育發(fā)展的思考南溪縣委副書記、縣長李學(xué)焦 建設(shè)丘區(qū)科學(xué)發(fā)展先進(jìn)縣,推進(jìn)南溪“三化”聯(lián)動(dòng)發(fā)展,一靠科技進(jìn)步,二靠提高勞動(dòng)者素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)南溪的率先崛起既需...
2024-11-09 01:43
【總結(jié)】2:選題指南A——宏觀問題研究A01職業(yè)教育基本理論圍繞職業(yè)教育原理,就職業(yè)教育的基本概念、原理、本質(zhì)、價(jià)值、功能、體系、內(nèi)容等開展有深度的理論研究。關(guān)注職業(yè)教育的公益性、開放性、基礎(chǔ)性和終身化、體系化發(fā)展;關(guān)注職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)教育與知識教育的區(qū)別和聯(lián)系、普通教育與職業(yè)教育的銜接發(fā)展、中高等職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展;及職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制、職
2025-01-09 20:42
【總結(jié)】遇到行政法問題?贏了網(wǎng)律師為你免費(fèi)解惑!訪問大力發(fā)展職業(yè)教育的意見各市人民政府,省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu): 大力發(fā)展職業(yè)教育,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然要求;是實(shí)施科教興省戰(zhàn)略和人才興省戰(zhàn)略、振興遼寧老工業(yè)基地的重大舉措;是發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),加快農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的重要途徑。大力發(fā)展職業(yè)教育,對于促進(jìn)就業(yè)和再就
2025-06-29 10:51
【總結(jié)】 第1頁共2頁 職業(yè)教育發(fā)展意見 內(nèi)容預(yù)覽: 一、“十一五”職業(yè)教育的目標(biāo)任務(wù)──構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育 體系。建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,滿足人民群眾終 身學(xué)習(xí)需要,與市場需求和勞動(dòng)就...
2024-09-21 15:54