【正文】 在外出務(wù)工人員中廣泛開展各種實用技術(shù)培訓(xùn)，提高其文化素質(zhì)和技能素養(yǎng)，改變依靠賣體力、以犧牲身體為代價的低層次就業(yè)現(xiàn)狀，增強其脫貧致富能力。（四）要迎合社會需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，增強職教工作活力。要根據(jù)市場需求和取向，多開設(shè)市場需求旺、企業(yè)急需的專業(yè)，對培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)市場變化及時調(diào)整，最大限度達到“供求”一致。培訓(xùn)形式要多樣化，根據(jù)實際情況，采取在校培訓(xùn)、進廠入村到生產(chǎn)一線培訓(xùn)等固定或流動授課的方式；培訓(xùn)時間要靈活，根據(jù)工種特點可分“長、中、短”幾大類，實行長線培訓(xùn)與短線培訓(xùn)相結(jié)合，以滿足各類受訓(xùn)人員所需。在辦學(xué)方式上，要積極探尋職校與企業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)區(qū)域聯(lián)合辦學(xué)模式，增強互動加強了解，提高部門、行業(yè)、企業(yè)參與支持職業(yè)教育的積極性，從而切實增強職教工作活力。第五篇：關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的若干意見一、提高認(rèn)識，確立職業(yè)教育戰(zhàn)略地位充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。大力發(fā)展職業(yè)教育，對進一步落實“科教興縣”戰(zhàn)略，提升勞動力素質(zhì)，促進就業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展具有重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和政府各部門要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，深刻理解職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)地位。發(fā)展職業(yè)教育的目標(biāo)和任務(wù)。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展總目標(biāo)謀劃我縣職業(yè)教育。目標(biāo)和任務(wù)是：全面貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力的職業(yè)教育辦學(xué)方針，著力培養(yǎng)一大批適應(yīng)xx經(jīng)濟社會發(fā)展的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。職業(yè)學(xué)校要保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)量，鞏固發(fā)展成果，推動改革創(chuàng)新，強化內(nèi)涵建設(shè)。縣職技校要積極創(chuàng)建國家重點技工學(xué)校，爭取在“十二五”期間成功創(chuàng)建技師學(xué)院，躋身國家重點建設(shè)的1000所示范中等職業(yè)學(xué)校行列。xx職中要立足農(nóng)村，探索創(chuàng)辦服務(wù)“三農(nóng)”的農(nóng)字類專業(yè)，努力打造成為xx省最優(yōu)秀的特色農(nóng)村職業(yè)學(xué)校。xx職中要立足校情，做大做強軸承專業(yè)，成為加快我縣軸承產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助推特色產(chǎn)業(yè)集群化的基地。加強對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理。建立由縣發(fā)改、經(jīng)貿(mào)、教體、財政、人事、勞動保障、農(nóng)業(yè)等部門和行業(yè)、企業(yè)等組成的職業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣職業(yè)教育工作，及時研究解決職業(yè)教育發(fā)展的重要問題。教育行政部門要搞好職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理；財政部門要根據(jù)省市相關(guān)規(guī)定保證職業(yè)教育經(jīng)費的足額到位；勞動保障部門要在省級以上重點中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)設(shè)立職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，完善職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度；人事和其他有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)涉及職業(yè)教育的相關(guān)工作。二、完善機制，推進職業(yè)教育辦學(xué)方式轉(zhuǎn)變加強校企合作。校企合作是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的直接方式，又是創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培養(yǎng)模式和評價模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的重要途徑。職業(yè)學(xué)校要主動轉(zhuǎn)變辦學(xué)機制，推進校企緊密合作，為企業(yè)提供思想品德優(yōu)秀、職業(yè)意識強烈，且具有一定技術(shù)、技能的高素質(zhì)勞動者，并逐步探索以地方經(jīng)濟為本的學(xué)校課程設(shè)置，滿足地方企業(yè)用工的需要。企業(yè)要創(chuàng)造條件為職校學(xué)生提供實習(xí)場所、實習(xí)設(shè)施，讓學(xué)生有獲得直接的職業(yè)實踐經(jīng)驗、與用人單位一致的管理經(jīng)驗以及一定的頂崗實習(xí)收入的機會和渠道。探索合作新方式。各職業(yè)學(xué)校要經(jīng)常主動與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)系、協(xié)作，開展對企業(yè)人才需求的分析，通過聯(lián)合招生、合作辦學(xué)、“訂單培養(yǎng)”、企業(yè)冠名等有效途徑，開展對企業(yè)職工的培訓(xùn)。企業(yè)、行業(yè)要有機整合各類教育、實習(xí)實訓(xùn)資源，共同參與制訂人才培養(yǎng)計劃，大力開展職工培訓(xùn)。加強專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)水平。職業(yè)學(xué)校要根據(jù)xx產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的特點，切實加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重點發(fā)展數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電管理、軸承加工、旅游餐飲服務(wù)等與地方產(chǎn)業(yè)相匹配的專業(yè)。力爭到XX年，再創(chuàng)建1個省級示范基地，2個省級示范專業(yè)，5個市級示范專業(yè)。服務(wù)為本，拓寬培訓(xùn)渠道。為服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，要在職業(yè)學(xué)校設(shè)立適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的培訓(xùn)基地，以解決企業(yè)用工的結(jié)構(gòu)性矛盾。同時，各職業(yè)學(xué)校要以靈活的辦學(xué)機制加強與外省市的合作，吸納外省市應(yīng)、歷屆職校畢業(yè)生到xx接受培訓(xùn)，緩解企業(yè)用工數(shù)量不足的現(xiàn)狀。創(chuàng)造條件，實現(xiàn)與高等院校緊密對接。要積極擴大學(xué)歷教育的對外交流與合作，引進高等院校的優(yōu)質(zhì)教育資源，推進合作，借勢發(fā)展。各職業(yè)學(xué)校要結(jié)合實際，選擇具有優(yōu)勢專業(yè)和良好合作前景的高校合作。要完善目前實行的“3+2”、“2+3”、“五年一貫制”和“成人函授”等模式，選擇更加靈活的方法，實現(xiàn)與高等院校的高效銜接。要圍繞創(chuàng)建職業(yè)學(xué)院，多渠道、多形式加強與大專院校的合作，著力提升 辦學(xué)層次。三、多管齊下，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍教師教育要注重內(nèi)涵發(fā)展。我縣職業(yè)教育要實現(xiàn)又好又快發(fā)展，必須傾心打造一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。要按職業(yè)學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)配齊配足職業(yè)學(xué)校教師尤其是急需的緊缺性專業(yè)教師。要采取有效措施，提高職業(yè)學(xué)校教師師德水平和執(zhí)教能力?？h教體局要有計劃地選派專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師赴對口高職院校輪訓(xùn)、下企業(yè)掛職實踐，派專業(yè)教師去國內(nèi)外進修。要鼓勵專業(yè)教師通過考取各類職業(yè)資格證書等途徑，提高在職教師的適應(yīng)能力，造就一批“雙師型”骨干專業(yè)教師，有效推動專業(yè)建設(shè)。完善職業(yè)學(xué)校特殊人才引進辦法。根據(jù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資的特殊要求，繼續(xù)允許公開招聘職業(yè)教育緊缺專業(yè)的非師范類大中專畢業(yè)生擔(dān)任專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師；按規(guī)定批準(zhǔn)后職業(yè)學(xué)?？擅嫦蚱笫聵I(yè)單位聘用編外專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師，并由政府實行編外人員經(jīng)費補助；按規(guī)定批準(zhǔn)后職業(yè)學(xué)校可招聘部分在全國技能競賽中獲國家級前五名或省級前二名的職業(yè)院校學(xué)生、輔導(dǎo)教師擔(dān)任學(xué)校編外實習(xí)指導(dǎo)教師，取得大專及以上學(xué)歷的，經(jīng)縣編委同意，可特招或定向招考為編內(nèi)正式專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師。四、加大投入，保障職業(yè)教育健康發(fā)展加大投入力度。要逐步提高財政對職業(yè)教育的總體投入 水平，教育費附加用于職業(yè)教育的比例要按規(guī)定落實。根據(jù)國家規(guī)定足額落實各項助學(xué)獎學(xué)行動，全面實施國家助學(xué)金政策，繼續(xù)對職業(yè)教育學(xué)生實施分類資助，低保家庭子女、福利機構(gòu)監(jiān)護對象、革命烈士子女、五保供養(yǎng)對象以及殘疾學(xué)生，在校期間減免學(xué)費和代管費并享受愛心營養(yǎng)餐的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民的低收入家庭子女，在校期間按照政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予資助；繼續(xù)實施職業(yè)教育政府獎學(xué)金政策，受獎學(xué)生數(shù)控制在在校生總數(shù)的5%，獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)按省定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對上級財政支持的建設(shè)和培訓(xùn)項目，應(yīng)由地方財政配套的，按規(guī)定比例落實相應(yīng)項目配套資金。從XX年起，每年補助每生200元的實習(xí)耗材費用；每年安排100萬元左右財政性資金用于職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)、專業(yè)技能競賽獎勵。多渠道籌措教育經(jīng)費。根據(jù)國家規(guī)定和我縣經(jīng)濟社會發(fā)展水平，制定和落實職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費撥款標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人捐資助學(xué)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)費收入，全額用于學(xué)校辦學(xué)。五、加強調(diào)控，營造良好發(fā)展環(huán)境完善政策，促進普職協(xié)調(diào)發(fā)展。教育行政部門要制定有利于職教發(fā)展的招生政策，進一步加強對學(xué)生和家長的引導(dǎo)，促進初中畢業(yè)生普職教合理分流，全面推進普職教協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)新思路，實現(xiàn)招生有效延伸。借xx經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢，職業(yè)學(xué)校招生工作要努力走出xx。要通過學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)后在xx就業(yè)形勢看好的優(yōu)勢，加大對外宣傳力度，吸引縣域外甚至省外學(xué)生到xx職業(yè)學(xué)校就學(xué)，擴大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。嚴(yán)格勞動準(zhǔn)入制度，全面推進職業(yè)資格證書制度。用人單位招錄職工要嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”，“先培訓(xùn)，后上崗”的規(guī)定，從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用。勞動保障部門要加強監(jiān)督，對違反規(guī)定、隨意招錄未經(jīng)職業(yè)教育培訓(xùn)人員的用人單位給予處罰，并責(zé)令限期對相關(guān)人員進行培訓(xùn)。要積極引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持、參與職業(yè)教育。有關(guān)部門要制訂獎勵政策，引導(dǎo)企業(yè)逐步提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能人才的社會地位和經(jīng)濟收入，倡導(dǎo)社會樹立正確的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和人才觀；表彰和獎勵在職業(yè)教育發(fā)展中具有突出貢獻的單位和個人，宣傳優(yōu)秀技能人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要貢獻。堅持有利于職業(yè)教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，加大宣傳力度，努力營造全社會關(guān)心、重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。