淺談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[論文]-資料下載頁(yè)
2025-06-22 20:35本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，很重要的一個(gè)方面，就是要學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。為什么現(xiàn)在的學(xué)生見(jiàn)作文就頭痛，冥思苦想也寫(xiě)不出好的文章，其中的原因就在于學(xué)生的頭腦中空空如也。積累可以從語(yǔ)言積累和文字積累兩方面入手?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求加強(qiáng)學(xué)生朗讀背誦的指導(dǎo)，并且明確指出1—6年級(jí)的學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段）。這些都可以作為語(yǔ)言積累的材料。文字積累的方式則是多種多樣，可以要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到精彩的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子則馬上摘錄在固定的一本筆記本上?；蛘呓虒W(xué)生采取剪貼的辦法積累有關(guān)材料，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織學(xué)生交流積累的情況，相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣，有利于豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，加深他們的文化底蘊(yùn)?？傊?，任何的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，它都是在后天經(jīng)過(guò)慢慢訓(xùn)練而形成的。尤其是良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，它所經(jīng)歷的過(guò)程必定十分漫長(zhǎng)，訓(xùn)練的難度也更大，但教師只要堅(jiān)持不懈，用科學(xué)和方法去訓(xùn)練，則一定會(huì)取得良好的效果，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子的良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力工作吧！ 參考文獻(xiàn)：小學(xué)語(yǔ)文教育網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 （教育研究與實(shí)踐 ）郭小彩 淺談小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng) （學(xué)知報(bào) . ）良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（盧耀華著《現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師)》2011年05期） 完美DOC格式整理
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