培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-03 23:27本頁(yè)面
【正文】 心聽(tīng)講的習(xí)慣①認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意看老師演示、板書(shū)和表情、動(dòng)作，仔細(xì)想老師提出的問(wèn)題和講解的內(nèi)容。②注意聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極參加課堂上的討論活動(dòng)。③認(rèn)真完成教師布置的演示、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等任務(wù)。糾正精神不集中、貪玩，做與課堂無(wú)關(guān)的事情的不良習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的解題習(xí)慣以例題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，首先要認(rèn)真閱讀題目，多角度無(wú)遺漏地收集題目信息，弄清題目中所闡述的物理過(guò)程，畫(huà)出示意圖，明確哪些是已知量，哪些是未知量，找出與已知和所求都密切相關(guān)的物體作為研究對(duì)象，層層深入，找住要點(diǎn)。善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。①獨(dú)立地思考問(wèn)題，自己肯從書(shū)中、演示中或從分析自己的錯(cuò)例中尋找問(wèn)題答案，不畏困難，積極思考。②敢于提出自己的疑問(wèn)，并追根問(wèn)底，敢于提出不同見(jiàn)解，充分發(fā)表自己的不同意見(jiàn)。③在解題、討論或研究問(wèn)題時(shí)，能突破條條框框的約束，不墨守陳規(guī)，能從不同角度多方面的思考問(wèn)題，尋求出創(chuàng)造性的解題方法。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力在探究中關(guān)鍵是猜想，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄟ^(guò)事例，圖片等再現(xiàn)問(wèn)題情景，為學(xué)生設(shè)下鋪墊。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行猜想，可以避免學(xué)生的胡思亂想，探究中的重點(diǎn)是方案的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生利用控制變量法、轉(zhuǎn)換法、替代法、對(duì)比法、類比法等方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)和認(rèn)真訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣和能力學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)都是局部的，零碎的，因此，學(xué)完一章以及學(xué)完一個(gè)部分，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)整理知識(shí)并形成習(xí)慣，整理知識(shí)就是指將所學(xué)的知識(shí)按物理學(xué)本身的內(nèi)容體系有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。弄清章節(jié)的前后聯(lián)系及每一部分知識(shí)在教材內(nèi)容整體中的地位和作用，便于融會(huì)貫通教師在教學(xué)過(guò)程中，寫(xiě)出示范性的小結(jié)并逐步指導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立完成，通過(guò)寫(xiě)小結(jié)，不但有助于更加深入、全面地掌握所學(xué)知識(shí)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。訂正錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)和試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生往往容易略或不認(rèn)真去檢查，這些往往是對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶模糊或未理解教材知識(shí)造成的，所以對(duì)作業(yè)或試卷中出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤的地方必須要學(xué)生搞清錯(cuò)在什么地方，錯(cuò)誤的原因何在，是對(duì)概念、規(guī)律理解上的錯(cuò)誤，還是對(duì)所學(xué)知識(shí)不懂的錯(cuò)，或是粗心大意的錯(cuò)，然后采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，從身邊事例入手進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)物理來(lái)源于生活，再引導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)分析問(wèn)題，學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活，做到學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、在班級(jí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除上述內(nèi)容外，在班級(jí)還要培養(yǎng)學(xué)生以下良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范寫(xiě)一手好字或者寫(xiě)一手規(guī)范的漢字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)知識(shí)等讓學(xué)生提高自己的書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣閱讀是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣，正是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通讀、精讀課本，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍拓展自己的知識(shí)層面，提高個(gè)人素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇于提問(wèn)，敢于發(fā)言的習(xí)慣問(wèn)題沒(méi)有應(yīng)該與不應(yīng)該，對(duì)與錯(cuò)之分，不懂就要問(wèn)，只有能提出問(wèn)題，才能加深對(duì)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣記筆記一定要有重點(diǎn)，要條理清晰，另外要學(xué)會(huì)一些提高筆記速度的方法，以提高筆記效率，可以簡(jiǎn)化某些字詞，建立一套適合自己的書(shū)寫(xiě)符號(hào)，只要自己以后復(fù)習(xí)，看得懂就可以。培養(yǎng)學(xué)生背誦的習(xí)慣針對(duì)不同學(xué)科，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生背誦的習(xí)慣就顯得很重要，教給學(xué)生記憶方法以及教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)用腦。培總會(huì)計(jì)師學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣通過(guò)名人的事跡，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用一些措施激勵(lì)學(xué)生提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，變的樂(lè)學(xué)、好學(xué)。
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