【總結】教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、
2024-12-08 13:51
【總結】《報任安書》優(yōu)秀教案 《報任安書》教案1 課前透視 課文語言簡潔,以對話貫穿全文,融地質知識于課文之中,字里行間充滿兒童對大自然的好奇與熱愛。通過學習培養(yǎng)學生從小關注科學,探索自...
2024-12-06 01:04
【總結】第一篇:報任安書說課稿 [教學目的] 一、知識點 1了解司馬遷與《史記》的有關背景資料,特別是對他人生觀、價值觀產生深刻影響的事件,以便比較準確地理解作者在文中表達的曲折豐富的思想情感和他忍辱...
2024-10-25 00:26
【總結】課題:《報任安書》科目:高中語文教學對象:高二學生課時:兩課時(二)提供者:韓海軍單位:山西省和順縣職業(yè)中學一、教學內容分析《陳情表》是蘇教版必修五第三專題中的第一板塊“生存選擇”的第一篇文言文。這一板塊所選的兩篇古文都是再拷問人生的意義和價值。主要引導學生從古人的坎坷經歷中,明白人生的價值。即,生命不是最重要的,為了實現(xiàn)人生的
2025-08-04 16:20
【總結】《報任安書》教學案第1課時主備人:耿進東審核人:羅旭東復備時間:上課時間:一、學習目標及重點 《史記》的寫作過程和成書原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。、 、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力?! 。J識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義,理解司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。二、補充資料司馬遷三十八歲
2025-05-01 01:35
【總結】《報任安書》基礎知識題1.選出加點的詞意義解釋正確的一項。①()A.不能自免,卒就死耳(免除)B.不能與死節(jié)者次比(相提并論)C.其次不辱理色(肌理)D.及在檻阱之中(監(jiān)獄)②()A.且西伯,伯也(一方諸侯之長)B.絳侯誅諸呂,權傾五伯(傾斜于)
2024-12-05 10:09
【總結】《報任安書》一、通假字1.古者富貴而名摩滅:摩,通“磨”2.大底圣賢發(fā)憤之所為作也:底,通“抵”3.思垂空文以自見:見,通“現(xiàn)”4.放失舊聞:失,通“佚”5.稽其成敗興壞之紀:紀,通“記”6.則仆償前辱之責:責,通“債”7.其次剔毛發(fā):剔,通“剃”8.見獄吏則頭槍地:槍,通“搶”9.及罪至罔加:罔,通“網(wǎng)”10
2025-08-03 04:52
【總結】第一篇:讀《報任安書》有感 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵妒酚洝吩谑穫魑膶W上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 ...
2024-10-25 02:57
【總結】生存還是毀滅?這是個問題。哈姆萊特被生活的困境逼到了死角,開始了關于生和死的思考,而早在兩千多年前,中國一位偉大的史學家司馬遷在生死抉擇中做出了響亮的回答:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趣亦也。”不僅如此,他也用自己的行動實現(xiàn)了自己的人生價值,下面我們讓走進司馬遷的內心世界……?報任安書司馬遷張氏制作字音
2024-11-21 02:05
【總結】《報任安書》教案設計教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,
2025-06-10 00:21
【總結】《報任安書》文言知識歸納一、詞類活用⑴名詞活用作動詞:衣赭衣,關三木(衣,穿)⑵名詞作狀語太史公牛馬走(牛馬,像牛馬一樣)倡優(yōu)畜之(倡優(yōu),像樂師優(yōu)伶一樣)⑶動詞的為動用法勇者不必死節(jié)死,為節(jié)氣或節(jié)操而死⑷形容詞作動詞:欲以廣主上之意廣,開闊不亦輕朝廷,羞當世之士哉輕,輕視何足貴乎
2025-06-28 09:40
【總結】第一篇:《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》因為歷史久遠,文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2024-10-24 19:01
【總結】第一篇:《報任安書》教學案 《報任安書》教學案 東明實驗中學 何士新 [目標要求] 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學...
2024-10-24 19:10
【總結】ks5u精品課件報任安書司馬遷ks5u精品課件解題體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)
2025-08-05 01:09
【總結】 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵妒酚洝吩谑穫魑膶W上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 司馬遷的著述,除《史記》...
2025-09-22 03:57