光合作用的原理和應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2025-06-22 15:45本頁(yè)面
【正文】 鼓勵(lì)學(xué)生自行分析自主學(xué)習(xí)，基本完成問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)，小組討論，答案基本與標(biāo)準(zhǔn)相符合學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在探討中提升，在糾正中認(rèn)知合作探討，共同解決困惑提問(wèn)回答自學(xué)學(xué)習(xí)，展示成果，暴露問(wèn)題層層深入提問(wèn)，小組合作，回答問(wèn)題精辟總結(jié)，貼近標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)知識(shí)的鞏固提升，加深知識(shí)的理解初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法啟迪、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程問(wèn)題延伸及討論點(diǎn)撥與激勵(lì)學(xué)生：提升認(rèn)知水平，提醒和鼓勵(lì)學(xué)生，高考成功的秘訣之一就是要熟悉高考的命題方向和試題命制的特點(diǎn)。教學(xué)反思：為了體現(xiàn)新課程的理念，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，我認(rèn)真分析教材、深入研究學(xué)情，制定了較為適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從課堂的學(xué)習(xí)氛圍上看，同學(xué)們思維活躍，能很好地跟著教師預(yù)設(shè)的教學(xué)流程和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常積極，回答問(wèn)題能夠抓住要點(diǎn)，個(gè)別有一定困難的同學(xué)，在老師的鼓勵(lì)、提示和同學(xué)的幫助、支持下，也能基本完成對(duì)“光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度”這一重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生完成問(wèn)題的情況來(lái)看，由于本節(jié)課在選題上既注重了比較經(jīng)典的基礎(chǔ)題，又有意識(shí)設(shè)置了個(gè)別有一定深度的高考試題，在著力體現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”這兩個(gè)方面，都比較明顯地體現(xiàn)出了正確的導(dǎo)向和積極的促進(jìn)作用，注意了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)和成果共享，使課堂的學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到高潮。從教師的課堂教學(xué)來(lái)看，節(jié)奏把握較為恰當(dāng)；重難點(diǎn)的處理給學(xué)生留出了一定的空間和時(shí)間進(jìn)行思考；突破重難點(diǎn)的方法也因情而調(diào)、形式多樣。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1