初中機器人教學浙教版-資料下載頁
2025-10-28 19:48本頁面
【導讀】通過人工智能的學習，學生應能描述人工智。術發(fā)展前景的向往和對未來生活的追求。了眾多領域的先進技術。技術的自我更新性：智能機器人發(fā)展的終極目標是創(chuàng)造出類人機器人，域的最新技術成果。養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力、綜合能力和進取精神。趣，使他們關注科技的相關知識及科技的發(fā)展。一是避免片面強調軟件工具應用技能的。學習而造成的程序設計思維素質培養(yǎng)的缺失。日本、美國等一些發(fā)達國家。要趕超世界教育先進水平，必須。大力加強機器人教育。將取得重大突破。機器人的廣泛應用將極大促進社。育，有助于使我們不至于在機器人時代落伍。解決問題能力的培養(yǎng)作用是超學科的。結構化的程序設計思維方式對學生將是終身受益的。得到了更充分的體現(xiàn)。建立成功的信心，從而取得程序設計學習的興趣。來學習操作控制機器人，了解機器人的基本組成，握算法分析、算法的流程圖表示、結構化程序設計。操作，初步掌握機器人直行的工作原理。
【正文】 。 同時理解機器人的 “ 電腦 ” 執(zhí)行命令與 “ 執(zhí)行機構 ” 完成命令之間存在的差異 。 第三節(jié)、機器人走正方形 本節(jié)首先了解機器人轉彎的工作原理，通過走正方形的任務的編程，讓學生理解循環(huán)語句 For~next的使用方法。 第四節(jié)、機器人認路 本節(jié)主要介紹傳感器的概念與作用，使學生掌握聲音、紅外傳感器的使用方法，進一步掌握條件語句的用法，通過任務的分析與實踐理解機器人認路的工作原理。 第五節(jié)、機器人走迷宮 本節(jié)介紹紅外或碰撞測障傳感器的使用方法。根據(jù)人在黑暗中行走的方法來分析機器人走迷宮的工作原理，它是一個比較綜合任務，要求在一個永遠循環(huán)中不斷地檢測周圍的障礙信息來確定行走的策略。 第六節(jié)、機器人滅火 本節(jié)介紹火焰?zhèn)鞲衅鞯氖褂梅椒?。通過機器人滅火任務的分析，掌握分析復雜問題的方法，理解機器人探測火焰與撲滅火焰的工作原理。 五、對教學的建議 教師進行教學時應具有的相關知識和技能 在能力方面 ， 教師應具有一定的動手 、 自學能力 ， 有較強觀察 、 分析問題的能力 。 敢于嘗試 ， 不怕失敗 。 對知識要求我認為應有一定程序設計基礎 ， 最好具有電子技術 、 數(shù)字模擬電路等知識 。 能理解傳感器的工作原理 。 熟悉一種機器人的使用和編程 。 教師如何利用教材進行教學 教材中沒有涉及具體的機器人，因此大家在課前的準備中要對每節(jié)可能要涉及到的具體機器人的操作、編程環(huán)境的具體使用方法，傳感器的使用等內容作一些補充。這些補充內容可以在具體機器人的使用說明和幫助文件中獲得。 對沒有機器人的學?？梢岳脵C器人廠家的一些仿真程序來對編寫的程序進行調試。 六、需進一步探討的問題 ? 關于機器人教學的評估 ? 怎樣處理競賽和課堂教學的關系 ? 小學初中的銜接問題
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