【正文】 會語音。12．C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發(fā)展趨勢。13．A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關(guān)系。14．A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標(biāo)志。15．A【解析】兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個別差異。二、填空題1．環(huán)境2．反應(yīng)型攻擊性行為　主動型攻擊性行為3．幼兒與成人的關(guān)系或親子關(guān)系　幼兒與同伴的關(guān)系4．幼兒自身的心理活動5．年齡特征6．判斷　推理7．眼手探索活動8．無意　有意9．前攝抑制10．客觀現(xiàn)實11．具體性　形象性　經(jīng)驗性　擬人性12．游戲言語　問題言語13．視敏度14．思維方式15．格塞爾結(jié)構(gòu)性的變化三、案例分析題【答案要點】（1）在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。（2）這種兒童一般體質(zhì)強、力氣大、行為表現(xiàn)消極、不友好，積極行為很少。能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往過程中主動，但不善于交往。對自己的社會地位缺乏正確的評價。對這樣的兒童進(jìn)行教育的時候，要注意：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處。其次，教師要引導(dǎo)其他兒童發(fā)現(xiàn)這些兒童的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育活動達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。幼兒教育心理學(xué)試題及答案（九）2016幼兒園教師招聘考試試題及答案（三）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指（ ）。A．0～3歲B．3～6歲C．6～12歲D．0～18歲2．生活在當(dāng)前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（ ）。A．穩(wěn)定性B．可變性C．階段性D．順序性3．我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即（ ）。A．愉快與驚奇B．愉快與悲傷C．愉快與厭惡D．愉快與不愉快4．根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（ ）。A．先學(xué)前期B．幼兒中期C．幼兒初期D．幼兒晚期5．兒童個性形成的開始時期是（ ）。A．0～1歲B．1～3歲C．3～6歲D．6～12歲6．在語言活動中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（ ）。A．注意的選擇性B．注意的范圍C．注意的穩(wěn)定性D．注意的分配7．人類短時記憶的廣度為（ ）。A．5177。2個信息單位B．7177。2個信息單位C．6177。2個信息單位D．8177。2個信息單位8．根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（ ）。A．培養(yǎng)讀寫興趣B．嚴(yán)格要求C．主要指出缺點和不足D．盡可能多識字9．嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（ ）。A．感知覺的發(fā)展B．語言的發(fā)展C．自我意識的發(fā)展D．情緒氣氛的熏陶10．幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是（ ）。A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B．不出聲的笑C．出聲的笑D．有差別的微笑的出現(xiàn)11．關(guān)于男女雙性化，下列說法不正確的是（ ）。A．男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的行為特征B．男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的心理特征C．雙性化理論強調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育D．有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的12．雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中（ ）的作用。A．遺傳素質(zhì)B．家庭教育C．文化環(huán)境D．生理成熟13．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（ ）。A．兒童個性發(fā)展上B．兒童智力發(fā)展上C．兒童語言發(fā)展和感知覺方面D．兒童動作發(fā)展上14．根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于（ ）。A．感知運動階段B．具體運算階段C．前運算階段D．形式運算階段15．“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點是（ ）。A．相互作用論B．二因素論C．環(huán)境決定論D．遺傳決定論二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）1．心理過程包括__________、__________、__________三部分。2．__________是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們主要是通過__________來掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗的。3．同一分析器的各種感覺會因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫__________，分和__________兩種。4．幼兒有意注意的形成是與__________在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用密切相關(guān)的。5．當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時，他往往記住的是和這件東西一道出現(xiàn)的其他東西，這種現(xiàn)象叫做6．幼兒的想象是以__________為主，__________一開始發(fā)展。以__________為主，__________開始發(fā)展。7．幼兒的動作最初是從無意動作向有意動作發(fā)展，以后則是從以無意動作為主向以有意動作為主的方向發(fā)展，即服從__________規(guī)律。8．親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即__________。廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即。9．遺傳決定論的代表人物有：高爾頓的“__________”。霍爾的“__________”。格塞爾的“__________”。六、案例分析題（本大題共14分）孩子已經(jīng)2歲零7個月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究竟是為什么呢?這個問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍(lán)的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話。可小孩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”，“月亮為什么不睡覺?”、“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒灑一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認(rèn)真地說：“媽媽，你辛苦了?！备鶕?jù)以上案例，回答下面問題：（1）孩子的“言行舉止”說明了什么?（2）這個時期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?一、單項選擇題1．D【解析】0～18歲在兒童心理學(xué)中是指廣義的兒童。2．B【解析】在不同的社會環(huán)境中，兒童的心理特點表現(xiàn)出差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有可變性。3．D【解析】林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。4．C【解析】幼兒初期是指3～4歲的兒童。5．C【解析】一般認(rèn)為，3～6歲是兒童個性形成的開始時期。6．C【解析】注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。完整地聽完了老師講的故事說明有穩(wěn)定性。7．B【解析】人類短時記憶的廣度是7177。2個信息單位。8．A【解析】“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)讀寫興趣。9．D【解析】嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。10．D【解析】有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會性發(fā)生。11．A【解析】男女雙性化是指一個人同時具有男性和女性的心理特征，但并非要有男女性的行為特征。12．D【解析】這一實驗說明了兒童的成長受生理和心理成熟機制的制約。13．C【解析】兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。14．C【解析】皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運算階段。15．B【解析】這一觀點并沒有說明遺傳與環(huán)境的相互作用，只是說明了這兩因素對發(fā)展有作用。二、填空題1．認(rèn)知過程　情感過程　意志過程2．模仿模仿3．感覺的對比　先后對比　同時對比4．言語5．偶發(fā)記憶6．無意想象　有意想象　再造想象　創(chuàng)造想象7．無有8．依戀　父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式9．遺傳定律　復(fù)演說　成熟勢力說六、案例分析題【答案要點】（1）孩子的言行舉止說明：孩子正處于心理的高速發(fā)展時期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出“星星為什么還眨眼睛”、“月亮為什么不睡覺”，說明思維的發(fā)展出現(xiàn)了最初的概括和推理。想象的發(fā)生，把對周圍世界的認(rèn)識進(jìn)行了延伸、擴展?！安宦犜挕闭f明孩子最初的獨立性的出現(xiàn)?！肮室庥檬謸烀琢７胚M(jìn)嘴里”說明孩子動作技能的發(fā)展，對新的動作產(chǎn)生了興趣。會說“媽媽辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動聯(lián)系在一起。（2）這個時期，幼兒教育應(yīng)注意：①保護孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來。比如，走凸凹不平的路，既要防止摔傷，又不要打擊孩子的積極認(rèn)知興趣。②對于孩子“反抗期”的執(zhí)拗，要注意教育，不要養(yǎng)成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。③對待孩子的獨立性，要注意教育，防止養(yǎng)成執(zhí)拗性的同時，也要防止形成懶惰、依賴、無獨立愿望的不良性格。