【導讀】直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.特殊角300,450,600角的三角函數(shù)值.同角之間的三角函數(shù)關系:. 儀等),皮尺等測量工具.傾器由度盤,鉛垂和支桿組成(如圖).度盤的頂線PQ在水平位置.,使度盤的直徑對準目標M,記下此時鉛垂線所指的度數(shù).A處安置測傾器,測得M的仰角∠MCE=α.條直線上),測得M的仰角∠MCE=β.2選擇一個底部可以到達的物體,測量它的高度,并撰寫。題,測量示意圖,測得數(shù)據(jù)和計算過程等.
【總結】f(x)=tanx,x?(0,),若x1,x2?(0,),且x1?x2.證明:[f(x1)+f(x2)]f().x1+x22122?2?證:tanx1+tanx2=+sinx1cosx1sinx2cosx2s
2024-11-12 18:32
【總結】三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的應用例1求下列函數(shù)最小正周期(1)函數(shù)(2)函數(shù)例2函數(shù)y=tan在一個周期內(nèi)的圖象是()xyoxyoxyoxyo(A)(B)(C)(D)例3函數(shù)y=-xcosx的部分圖象
2024-11-09 07:18
【總結】黃岡教育銳角三角函數(shù)的應用復習學案【典例解析】例1為了測量停留在空中的氣球的高度,小明先站在地面上某點觀測氣球,測得仰角為30°,然后他向氣球方向前進了50m,此時觀測氣球,測得仰角為45°.,小明如何計算氣球的高度呢()
2025-06-07 19:37
【總結】《銳角三角函數(shù)》教學設計徐家教【設計思想】1、指導思想:教學中要充分體現(xiàn)數(shù)學教學是數(shù)學活動(研究與應用)、學生是數(shù)學學習主人的觀念,以培養(yǎng)學生自主學習能力和促進探究意識為重點,以誘思探究理論為指導思想。2、設計理念:在數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法,發(fā)展思維能力,形成空間觀念,提高學生運用所學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。3、教材分析:《銳角三角函數(shù)》是人
2025-04-04 03:04
【總結】 九年級數(shù)學下冊《三角函數(shù)》單元教學設計 一、教學分析 三角函數(shù)是數(shù)學中常見的一類關于角度的函數(shù)。也就是說以角度為自變量,角度對應任意兩邊的比值為因變量的函數(shù)叫三角函數(shù),三角函數(shù)...
2025-04-03 05:13
【總結】 九年級數(shù)學《銳角三角函數(shù)》教學設計 教材分析 本節(jié)是在學生學完銳角的正切函數(shù)后的繼續(xù),學習正弦、余弦的過程和學習正切的過程類似,在引出定義后,要求學生自己找出特殊角的三角函數(shù)值,并通過使用...
2025-04-05 07:04
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-18 03:40
【總結】銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十八章銳角三角函數(shù)第3課時特殊角的三角函數(shù)值課堂達標一、選擇題第3課時特殊角的三角函數(shù)值A1.2022·大慶計算2cos60°的結果為()A.1B.3
2025-06-16 15:38
2025-06-16 18:06
2025-06-12 14:04
【總結】導入新課講授新課當堂練習課堂小結銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)第3課時特殊角的三角函數(shù)值九年級數(shù)學下(RJ)教學課件學習目標1.運用三角函數(shù)的知識,自主探索,推導出30°、45°、60°角的三角函數(shù)值.(重點
2025-06-15 12:03
【總結】三角函數(shù)線的應用一、三角式的證明2、已知:角為銳角,試證:1、已知:角為銳角,試證:(1)2、解三角不等式,求角的范圍.8、求下列函數(shù)的定義域:解答下列問題:(1)若在第四象限,
2024-11-06 18:15
【總結】 九年級數(shù)學下冊《30°、45°、60°角的三角函數(shù)值》說課稿 一、教學內(nèi)容 本節(jié)主要內(nèi)容為:經(jīng)歷探索30°、45°、60°角的三角函數(shù)值的過程,能夠進行含有30°、45°、60°角...
2025-04-03 05:50
【總結】三角函數(shù)模型的簡單應用三角函數(shù)模型的簡單應用)sin(????xAy振幅初相(x=0時的相位)相位2:T???周期1:2fT????頻率例1.如圖:點O為作簡諧運動的物體的平衡位置,取向右的方向為物體位移的正方向,若已知振幅為3cm,周期為3s,且物體向右運動到距離平衡位置最遠時開始
2024-11-18 01:38
【總結】九年級數(shù)學下冊《銳角三角函數(shù)》教學設計 九年級數(shù)學下冊《銳角三角函數(shù)》教學設計 [教學目標] 知識與技能目標:通過實例,了解三角函數(shù)的概念,掌握正弦、余弦和正切的符號,會...
2025-04-05 07:11