九年級數(shù)學(xué)銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-05 07:04本頁面
【正文】 邊等于斜邊的一半和有單位1表示30176。所對的邊，在用勾股定理求出其余的邊，求出30176。、60176。的正余弦值，利用單位1表示等腰直角三角形的一腰，計(jì)算出斜邊，求出45176。的三角函數(shù)值；另一次是能力提升，由于難度稍大，通過學(xué)生組內(nèi)交流，使問題的解決能進(jìn)行下去，不會(huì)的同學(xué)有人關(guān)注，有人幫助，會(huì)的同學(xué)通過展示，感到自豪。共同的交流，學(xué)生能感覺到哪里不會(huì)，哪里需要幫助。針對共性的問題，教師點(diǎn)撥幫助。我感覺小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，使課堂有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍，效果很好。通過學(xué)生思考過的知識，理解、記憶 、使用都比較好。學(xué)生能讀懂，學(xué)會(huì)的知識，就少講。學(xué)生感覺到有困難的地方，小組交流，必要的時(shí)候老師點(diǎn)撥。學(xué)生需要的時(shí)候，講解最好。本節(jié)課也有不足的地方，組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，有時(shí)候忽視個(gè)體差異，多媒體使用不足。課下和個(gè)別學(xué)生多交談彌補(bǔ)。多媒體的手段使用不足。如果有機(jī)會(huì)再上這堂我，會(huì)讓學(xué)生多說，把自己的學(xué)習(xí)中的問題暴露出來，形成一個(gè)良性互動(dòng)，在交流中探討。在思考中學(xué)習(xí)。
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