【正文】 ）從大學(xué)生自身角度出發(fā)，對大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)模式的建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在決定創(chuàng)業(yè)前，要根據(jù)自身的實際情況，并做出自我客觀評價，選擇具體的創(chuàng)業(yè)項目，確定適合的創(chuàng)業(yè)模式。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金；組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（二）從分析市場環(huán)境角度出發(fā)，對大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)模式的建議選擇既適合自己又符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須過好的第一關(guān)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足于技術(shù)項目，盡量選擇技術(shù)含量高、自主知識產(chǎn)權(quán)明確的項目，并在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上做好產(chǎn)品市場化工作。此外，在創(chuàng)業(yè)過程中要注意保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的核心競爭力所在。大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)時，要對自己創(chuàng)業(yè)項目及行業(yè)的市場環(huán)境做出分析，能夠?qū)?chuàng)業(yè)的市場環(huán)境有一個系統(tǒng)性的了解，以利于把握市場動態(tài)，可以進(jìn)一步調(diào)整和改善自主創(chuàng)業(yè)模式。（三）從關(guān)注政府政策角度出發(fā)，對大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)模式的建議關(guān)注政府對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項目的扶持政策，選擇適合的自主創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們在選擇創(chuàng)業(yè)時，還要對國家及政府政策特別關(guān)注，國家的產(chǎn)業(yè)政策對創(chuàng)辦企業(yè)具有重要的指導(dǎo)價值。國家在發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者必須有一個清晰的了解。比如現(xiàn)在國家在提倡綠色產(chǎn)業(yè)，在提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在提倡科學(xué)發(fā)展，這時候你要創(chuàng)辦污染性企業(yè)，就要冒很大的風(fēng)險。通過了解有關(guān)政策有助于分析市場動態(tài)，對選擇何種創(chuàng)業(yè)模式是有著很大的決策分析作用。國家與地方政府可以共同建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、實訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)示范基地。同時，加大對創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。可以通過建立創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站等方式定期發(fā)布各行業(yè)的最新信息，大力宣傳自主創(chuàng)業(yè)的成果，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指明方向，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)的信心。（四）從尋求高校支持角度出發(fā)，對大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)模式的建議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要尋求高校幫助和支持，需要高校老師對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。對于大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和能力，高校對大學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)教育，并且注意豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)教師和技術(shù)支撐。在創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持與指導(dǎo)，拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門路，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，朝著網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、加盟領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域等方向發(fā)展，以防止低水平創(chuàng)業(yè)，以利于回報社會。五、結(jié)束語創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團(tuán)隊組建、財務(wù)體系等一系列領(lǐng)域有一定的知識積累[8]。無論選擇哪種創(chuàng)業(yè)模式，大學(xué)生都面臨著重大的挑戰(zhàn)，在保持充足的激情和創(chuàng)業(yè)動力的同時，還要進(jìn)一步做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：首先，理清思路明，確定位自己的發(fā)展目標(biāo)；其次，組建團(tuán)隊、加強(qiáng)協(xié)作，創(chuàng)業(yè)者要培養(yǎng)自己良好的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，找尋得力的合作伙伴，制定相應(yīng)的合作原則，減少內(nèi)部的發(fā)展阻力；最后，自我學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)者還需逐步學(xué)習(xí)企業(yè)管理、運(yùn)營的相關(guān)知識和法律法規(guī)，為擴(kuò)大自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)模做準(zhǔn)備。同時，要按標(biāo)準(zhǔn)編寫本項目商業(yè)計劃書，將企業(yè)人財物供產(chǎn)銷所有要素進(jìn)行必要的規(guī)劃，以期將自己的事業(yè)盡快步入商業(yè)化和正規(guī)化。此外，創(chuàng)業(yè)者在人際交往、信息辨別、案例借鑒方面也應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。 [1]萬細(xì)梅，朱光喜．我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探析[J]．青年探索．2007（1）：2122．[2]粘永昌．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)與創(chuàng)業(yè)模式探析[J]．管理視野（法制與社會）．2009（05）：246－247．[3][美]約瑟夫阿洛伊斯熊彼特．經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論[M]．北京：商務(wù)印書館，1990：86．[4]婁季春．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探析[J]．新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)．2009（10）：5－6． [5]喬中國，張艷，張巖．窮困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)脫貧模式研究[J]．中國青年研究，2009（03）：40－42．[6]陳華，董顯輝．淺談影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個體因素[J]，企業(yè)家天地，2007（5）：238239．[7]陳艷．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)調(diào)查與思考[J]．高教探索，2006（4）：8083．[8]陳德智．創(chuàng)業(yè)管理[M]．北京：北京清華大學(xué)出版社，2001：22．注釋：10 / 10