【正文】 但學(xué)生們總感到提不起興趣。 此外， “兩課”中的一些知識似乎與現(xiàn)實生活“對不上號” ，也讓一些同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大打折扣。一些老師認(rèn)為，現(xiàn)在部分大學(xué)生都比較講求實際，對不能起到立竿見影的課程往往顯得興趣不大。 7 / 42“兩課”的教學(xué)很重要，任課老師的擔(dān)子很重，這往往也成為影響課堂效果的原因。一些學(xué)者認(rèn)為，部分老師講課片面求“穩(wěn)” ，課堂內(nèi)容缺乏新意。于是，講臺上老師捧著教材照本宣科、學(xué)生在下面懶洋洋地打瞌睡或者看課外書的課堂生態(tài)，讓一些學(xué)生“忍不住想逃” 。 教育家加里寧說：“教育是一種艱苦的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。 ”為了“兩課”教學(xué)水平的提高，讓“兩課”變得更加“活”起來，上至教育行政主管部門，下至各高校及具體授課的教師，都進(jìn)行著積極的探索。 近年來，教育部明顯加強了對“兩課”教學(xué)的管理，對具體內(nèi)容、教學(xué)方法和基本要求等提出了要求。部分高校根據(jù)實際，與時俱進(jìn)，采取新的教學(xué)途徑和方法，對“兩課”教學(xué)進(jìn)行積極探索。 隨著網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生生活中占據(jù)的地位越來越重要，一些專家建議加強對網(wǎng)絡(luò)的利用。中共中央黨校趙杰博士認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)媒體處于思想輿論陣地的前沿，只有在加強互聯(lián)網(wǎng)宣傳隊伍建設(shè)中，用客觀、公正、詳實的報道先發(fā)制人，為社會公眾提供全面、透明、迅捷的信息服務(wù)，才能引導(dǎo)輿論。因此，有必要在網(wǎng)上建立“大學(xué)生生活社區(qū)” 、 “網(wǎng)絡(luò)虛擬群體”等新型大學(xué)生組織，讓它們成為“兩課”教育的重要補充。2．新形勢下如何開展大學(xué)生思想政治教育工作？第一， 改變傳統(tǒng)的學(xué)院班級一條線管理模式，將思想政治教育落戶宿舍落戶公寓，強化思想政治教育陣地的薄弱環(huán)節(jié)。第二，改變以往思想政治教育灌輸?shù)哪Ｊ?，尋找思政教育的新載體。例如，我校開展得紅紅火火的青年志愿者活動就很好的對大學(xué)生進(jìn)行了服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的教育。我們還可以靈活開展以“愛國主義教育”“誠信教育”等為主題的主題教育活動。第三，加強學(xué)生的成才立志教育，從低年級開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和心理健康教育。3．思想政治教育基本內(nèi)容?；緝?nèi)容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；愛國主義；黨的路線、方針、政策；世界觀、人生觀、價值觀等理想信念；思想品德；校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；勞動、衛(wèi)生；審美；心理健康等教育。4．學(xué)生班級建設(shè)主要內(nèi)容。主要內(nèi)容是黨團(tuán)組織的建設(shè)；班委會的建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、學(xué)生干部隊伍、精神文明、班級工作制度等建設(shè)。5．大學(xué)生的實踐活動主要內(nèi)容。主要內(nèi)容是黨團(tuán)活動，以及文體活動；社團(tuán)和第二課堂活動；就業(yè)活動，創(chuàng)先進(jìn)班級和先進(jìn)個人活動，社會調(diào)查活動等。6．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題有哪些？如何解決？答：存在的主要問題有： （1）部分高校存在對思想政治教育不夠重視的現(xiàn)象。高校領(lǐng)導(dǎo)重視的是學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資隊伍等硬指標(biāo)，而把大學(xué)生思想政治教育視為軟任務(wù)，不能主動而自覺地予以關(guān)注和相應(yīng)的物質(zhì)投入，導(dǎo)致高校中的思想政治教育形式化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)狀的深層次原因在于應(yīng)試教育制度和當(dāng)今社會對“人才”的定義。為了應(yīng)試，只重視智育而輕視德育，為了應(yīng)試，只重視知識的傳授和獲得而輕視能力的轉(zhuǎn)化。思想政治教育工作者在這一教育制度下從事教育工作，必然是處于一種被動局面。而現(xiàn)在的所謂人才，是偏向于強調(diào)個人的科學(xué)文化素質(zhì)，而思想道德素質(zhì)則處于了次要地位。對人才的這種定義和理8 / 42解無疑會導(dǎo)致高校在培養(yǎng)學(xué)生時只注重科學(xué)文化知識的教授而忽視大學(xué)生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成。（2）單純采用知識傳授的方式，缺乏實踐性思想教育活動。單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，是無法達(dá)到理想效果的。作為思想政治教育實踐的主體，受教育者應(yīng)該參與各種校內(nèi)外活動。但實際上學(xué)生的實踐活動總是流于形式，這就必然導(dǎo)致社會規(guī)范要求內(nèi)化為受教育者的思想政治品德的愿望落空，更難將受教育者的思想政治品德觀念外化為品德行為。 （3）高校思想政治教育的方式和手段落后，未能適應(yīng)時代的發(fā)展。當(dāng)今時代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新舞臺，成為思想政治工作一個新的重要陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)是開放的，網(wǎng)上即有大量積極、健康的信息，同時，也有不少反動、迷信的內(nèi)容。這些錯誤的思想觀念對大學(xué)生影響極大，這就給大學(xué)生的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。而現(xiàn)今絕大多數(shù)高校的思想政治工作對這個新情況未給予足夠的重視，既沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)這種新媒介來開展思政工作，也沒有就網(wǎng)絡(luò)信息泛濫對大學(xué)生思想造成的強烈沖擊而提出相應(yīng)的對策。（4）高校思想政治教育研究對現(xiàn)實問題關(guān)注不夠。當(dāng)前高校思想政治教育研究不能從大學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，解決大學(xué)生的實際問題，對大學(xué)生熱衷和關(guān)注的一些新事物、新現(xiàn)象不能給予相應(yīng)研究和及時指導(dǎo)，難以解決學(xué)生思想、心理和道德認(rèn)知上的困惑；再加上大學(xué)生正處于思想和心理欠成熟的時期，結(jié)果導(dǎo)致，一些不良信息和行為方式乘虛而入，誤導(dǎo)甚至貽害了大量學(xué)生，從而使得思想政治教育在社會現(xiàn)實面前變得脆弱和無力，不能全方位凸顯思想政治教育的當(dāng)代價值。解決辦法：（1）提高對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。正確認(rèn)識和切實解決好這個問題，事關(guān)黨和國家的長治久安，事關(guān)中華民族的前途命運。（2）理論聯(lián)系實際，深入開展社會實踐活動。（3）加強校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的重要作用。要通過校園網(wǎng)了解大學(xué)生關(guān)心的熱點，豐富思想政治教育的資源，進(jìn)而開展生動活潑的教育活動；要堅持以人為本，在網(wǎng)上為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等服務(wù)，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育相結(jié)合；加強網(wǎng)上互動交流，及時解決大學(xué)生關(guān)心的理論和實際問題。另外，更要運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。通過網(wǎng)上的正確教育和潛移默化的熏陶，引導(dǎo)、影響學(xué)生，提高學(xué)生的整體思想素質(zhì)。使校園網(wǎng)真正成為受大學(xué)生關(guān)注、為大學(xué)生喜愛的重要媒體，成為開展思想政治教育的重要陣地。（4）高校思政工作者要有與時俱進(jìn)的意識。這不是一句緊跟形勢的口號，而是必須落實在高校思想政治教育全過程的指導(dǎo)思想。隨著國內(nèi)改革開放的不斷深入、高等教育大眾化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)文化的迅速傳播，多元價值觀的出現(xiàn)，我們高校思政工作者還不可避免地會遇到許許多多的新情況、新問題、新矛盾。如果我們只是習(xí)慣于用過去的經(jīng)驗和做法來指導(dǎo)今后的工作，思政工作就毫無活力可言。這就要求我們勤于學(xué)習(xí)，能與時俱進(jìn)，敢于拋棄一些舊的不合時宜的思想觀念和做法，做思想政治教育工作改革的先行者和倡導(dǎo)者。9 / 42（二）教育學(xué)生思想方面1．如何應(yīng)對那些經(jīng)常曠課但成績又比較不錯的學(xué)生？答：對這些學(xué)生可以試著以朋友的身份和他們進(jìn)行交流，適當(dāng)?shù)臅r候可以給予給他一些學(xué)生干部職務(wù)，這樣他或多或少也會就此約束自己一些。另外，如果真的曠課嚴(yán)重，給予相應(yīng)的處分還是有一定效果的。2．對經(jīng)常曠課的同學(xué)多次教育還是不改的怎么辦？答：因為現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的寵愛之下長大的，從來不聽一點批評的話，所以我認(rèn)為對待這樣的學(xué)生只能采取學(xué)校與家長及社會各方面共同來做工作的方式，但是，教育又不是萬能的，實在沒有辦法可以勸他離開學(xué)校。不過這樣的學(xué)生在學(xué)生中會造成不良影響，應(yīng)該有一些規(guī)章制度可以約束，當(dāng)然不應(yīng)該拿規(guī)章制度來制裁學(xué)生，最后推向社會，但是一定要有輔助手段?，F(xiàn)在的孩子想法很多，應(yīng)該挖掘它的根源，究竟是什么導(dǎo)致課堂對他都沒有吸引力了，嚴(yán)重的時候一定及時和家長溝通，否則家長會埋怨學(xué)校。關(guān)鍵是看他自己，學(xué)校不會輕易勸退學(xué)生。3．學(xué)生選擇性曠課，怎么辦？答：首先，要求班委及時將班級的出勤情況向輔導(dǎo)員匯報，這樣工作就能做到前面，能及時的找到曠課的學(xué)生，并了解情況。其次，做思想工作要根據(jù)不同學(xué)生的特點，成績比較好學(xué)生可能自學(xué)能力比較強，對于課程的選擇有自己的想法，可以從學(xué)校的規(guī)章制度以及個人獎勵出發(fā)，讓他們能養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。再次，對于輔導(dǎo)員來說，學(xué)生第一次犯錯了，可以給其一次改正機會，但對屢教不改的應(yīng)按照規(guī)章制度給予懲罰。4．你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？ 答：不管怎么樣應(yīng)該理智的和該同學(xué)把問題說清楚,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時候不適宜談朋友!如果對方和自己真的是互相愛慕的，可以等你完成學(xué)業(yè)再來談這些事情,如果僅僅是單方面的可以和對方解釋清楚,自己會在今后學(xué)習(xí)生活中幫助他（她）,但是僅僅是師生關(guān)系。5．學(xué)生偷竊怎么辦？答：首先，要根據(jù)實際情況詢問這個學(xué)生身邊的一些同學(xué)，看看能不能知道事情的一些情況。如果涉案金額比較大，要盡快跟學(xué)生的家里聯(lián)系，了解一下學(xué)生平時生活情況，以及家庭情況。其次，把前期的工作做好以后，要找那個學(xué)生面對面好好聊聊，能讓他自己說出自己做的事情，這樣學(xué)生能認(rèn)清充分認(rèn)清自己的錯誤，盡可能的幫助他分析自己當(dāng)時的心理，在這過程中應(yīng)注意說話的語氣和態(tài)度，要注意學(xué)生的情緒。再次，要讓學(xué)生寫檢討書，并要寫清如有再犯該怎么處理。當(dāng)然，盡量避免讓更多的同學(xué)知道這件事情，以免對這個同學(xué)以后的學(xué)習(xí)造成不好的影響。6．有學(xué)生執(zhí)迷于玩樂，完全游離于集體的學(xué)習(xí)氛圍之外怎么辦？答：這樣的學(xué)生，輔導(dǎo)員必須親力親為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他感受到集體的學(xué)習(xí)氛圍，并且努力融入進(jìn)去。在經(jīng)過初步的談心和了解以后，還能夠有一些強制性的手段，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如安排特定的同學(xué)每天陪同上課、自修，幫助學(xué)生建立每天的作息表等。與此同時最好是能夠和學(xué)生群體有所配合，讓他意識到游離在集體的學(xué)習(xí)氛圍之外，也會漸漸游離于整個集體之外。讓他意識到，同學(xué)之間的聯(lián)系不僅僅是在玩樂當(dāng)中建立起來的，同學(xué)之間還有在學(xué)習(xí)互助或者互相競爭的過程中建立起來的感情。當(dāng)然這一過10 / 42程一定要作好所有的聯(lián)系工作，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，徹底的游離出集體。7．如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生？答：充分分析導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因，有針對性的開展如學(xué)習(xí)互助、增強專業(yè)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等幫扶手段，對學(xué)生多鼓勵引導(dǎo)，并與家長聯(lián)系共同做好學(xué)生的工作。8．高校輔導(dǎo)員如何做好貧困生的思想政治教育工作？（1）合理利用國家助學(xué)體系，解決學(xué)生實際困難。（2）拓寬勤工助學(xué)的渠道，引導(dǎo)學(xué)生積極有序地參加勤工儉學(xué)活動。（3）加強對貧困生的思想教育與引導(dǎo)。在幫助貧困生解決物質(zhì)困難的同時，更重要的是解決他們心理上的問題，幫助他們走出自卑的陰影，樹立起信心。（4）對待貧困生，必須更加細(xì)心，更加耐心，更加貼心。9．大學(xué)生所面臨的發(fā)展任務(wù)包括哪些？ 答：大學(xué)生所面臨的發(fā)展任務(wù)包括四項：發(fā)展智能、發(fā)展個性、發(fā)展社會性、發(fā)展創(chuàng)造性。因此作為輔導(dǎo)員，要注意教育并引導(dǎo)學(xué)生完成這幾項人生任務(wù)。10．主題團(tuán)日活動怎么開展？答：我們的重點是抓教育實效，就是抓住幾個環(huán)節(jié)：團(tuán)日活動開展前，支部要開大會討論，研究活動內(nèi)容，和主題的貼近程度制定活動內(nèi)容；活動結(jié)束后，要開會討論，交流感想，取得不錯成果的支部可以將團(tuán)日活動成果展示并結(jié)集成冊，成為其他支部的學(xué)習(xí)材料。其中，恰當(dāng)?shù)脑u比活動還能充分調(diào)動各支部參與的積極性。三、大學(xué)生事務(wù)管理（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)管理1．如何營造班級學(xué)習(xí)氛圍？答：（1）輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)意識。（2）在班級中樹立學(xué)習(xí)典型。將學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生引到臺前,鼓勵其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。（3）開展諸如知識競賽、學(xué)習(xí)互動小組等活動，在班級形成一種集體創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)的氛圍。（4）做好個別學(xué)生教育。對于經(jīng)常逃課的學(xué)生，認(rèn)真加以教育。同時鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其參加考研考證，引導(dǎo)他們針對自身學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行準(zhǔn)確定位。2．輔導(dǎo)員如何營造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級？班風(fēng)是學(xué)生在長期的集體生活中共同努力形成的相對穩(wěn)定的精神狀況和作風(fēng)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等多方面的反映。班風(fēng)體現(xiàn)了班級精神，是班級文化的核心。營造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級應(yīng)從以下幾個方面入手：11 / 42（1）樹立集體理想班級的共同理想，是班集體的前進(jìn)方向。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。作為班級的組織者，輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的理想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定本班的奮斗目標(biāo)，樹立集體理想。（2）實現(xiàn)民主管理班級管理除了校規(guī)校紀(jì)的約束，輔導(dǎo)員還要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生的自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。要努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的主人翁意識，充分發(fā)揮他們的自主性和能動性，使他們真正成為班級的主人。只有發(fā)揚民主才能調(diào)動學(xué)生的積極性，班級才能和諧發(fā)展。（3）開展豐富活動“寓教于樂”開展豐富多彩的教育活動，發(fā)揮集體活動娛樂、導(dǎo)向、育人的功能是班主任營造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級必不可少的方法。通過各種活動，能夠創(chuàng)造有效激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性的情景和氛圍。（4）培養(yǎng)正確的輿論一個良好的班集體要形成正確的輿論去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。3．應(yīng)如何抓好學(xué)風(fēng)？答：覺得要抓好學(xué)風(fēng)，首先要從課堂抓起。抓好學(xué)生的第一戰(zhàn)場，又要從三個方面出發(fā)，經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，任課教師，學(xué)生本人。輔導(dǎo)員在工作中要建立和保持與學(xué)生家長之間的長期聯(lián)系、及時溝通的有效渠道。把學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想、生活情況及時反饋給家長，讓家長能了解學(xué)生在校期間的具體情況，也能從家長那里了解學(xué)生在校外的相關(guān)情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與學(xué)生家長溝通，及時解決問題，共同做好學(xué)生的教育管