【正文】 日至25日，參加了為期五天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，在培訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對(duì)以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心，這次培訓(xùn)對(duì)于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的，也是十分重要的，通過(guò)這五天的學(xué)習(xí)，我感觸頗多，主要有以下幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。一、本次培訓(xùn)主要內(nèi)容這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)七個(gè)專(zhuān)題講座，從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專(zhuān)題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容：湖南工程學(xué)院謝伯端教授講授的《文化視野下的大學(xué)生教育與管理》，中南大學(xué)唐海波教授講授的《危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防》中南大學(xué)黨委副書(shū)記徐建軍講授的《高校輔導(dǎo)員素質(zhì)及自我完善》湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)彭克勤教授講授的《大學(xué)班級(jí)管理》等其他講座內(nèi)容，學(xué)習(xí)返校以后，對(duì)輔導(dǎo)員崗位有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。二、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90年左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“先做人，后做事”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。三、對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，尤其是在我們這樣的高職院校，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。四、對(duì)自己從事輔導(dǎo)員工作的一些想法輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn):我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好日常管理工作、思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn)，完成高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的任務(wù)，在湖南科工職院做出自己工作的風(fēng)格。2011年8月1日第五篇：高校輔導(dǎo)員工作心得本學(xué)期里，我在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展得比較順利。輔導(dǎo)員工作是一個(gè)平凡的崗位，在和學(xué)生的接觸過(guò)程中體會(huì)到了人生最大的快樂(lè)。面對(duì)不斷變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能更好地開(kāi)展工作。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就本階段所做的工作總結(jié)如下：一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)人的成才離不開(kāi)良好的環(huán)境和氛圍，一個(gè)班集體，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，會(huì)極大程度的發(fā)揮自己的潛能，而如果班集體不理想，就會(huì)感到在成才的路上處處受羈絆。寬松和諧能保證學(xué)生心情舒暢，刻苦學(xué)習(xí)。分別取消了陳大水《項(xiàng)目評(píng)估》、金光林《管理信息系統(tǒng)》考試資格，我擔(dān)任工程10級(jí)的輔導(dǎo)員，在以前的工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期一開(kāi)始我就加大了工作力度，更多時(shí)間的走進(jìn)課堂，通過(guò)查課、聽(tīng)課，與學(xué)生溝通感情，寬嚴(yán)相濟(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，班集體凝聚力正逐步加強(qiáng)。二、學(xué)生活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)工處和團(tuán)委開(kāi)展了多彩的文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。寢室文化評(píng)比、廣播體操比賽等，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。我們班級(jí)為四川雅安災(zāi)區(qū)同胞捐款1800余元，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的組織能力，而且使一些同學(xué)的特長(zhǎng)得到了充分的展示，同時(shí)也使學(xué)生互相了解、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和凝聚力。三、學(xué)生工作首先，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在每個(gè)雙周參加學(xué)院組織的查寢活動(dòng)。良好的生活環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和身體健康的重要保障。為了保障學(xué)生有一個(gè)安全的環(huán)境，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生干部走進(jìn)寢室，檢查違章電器。本學(xué)期共查收學(xué)生違章電器2件。同時(shí)，點(diǎn)式樓的消防工作也一直在進(jìn)行，消防桶裝水是一項(xiàng)重要內(nèi)容。公共區(qū)域是學(xué)生寢室衛(wèi)生的一部分，特別是現(xiàn)在正值春季，流感等病毒開(kāi)始傳播，學(xué)生會(huì)定期在寢室內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生消毒、通風(fēng)。我的學(xué)生是在大三，從學(xué)生角度來(lái)看，他們想有更多時(shí)間做自己喜歡的事情，例如考取證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)等，因此有一些學(xué)生利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)，甚至有的還占用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣值得提倡，到時(shí)顧此失彼，忽略了正常的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)往往得不償失，我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，還教導(dǎo)學(xué)生處理好上課和自習(xí)的時(shí)間。四、工作感悟作為一名高校輔導(dǎo)員，結(jié)合當(dāng)?shù)氖舜髸?huì)議精神，以“立德樹(shù)人”為主要內(nèi)容，就要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，又要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平，要想做好輔導(dǎo)員，就應(yīng)該本著為學(xué)生服務(wù)的思想，多為學(xué)生考慮，幫助學(xué)生積極改正學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還要扮演學(xué)生知心朋友的角色，因此說(shuō)輔導(dǎo)員的工作既是一個(gè)職業(yè)，也是一項(xiàng)事業(yè)?；仡欉@一階段的工作，在系里領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，工作得以順利開(kāi)展，但是也存在著不少缺點(diǎn)和不如人意的地方。在工作中，我感受到了幸福，這是在工作中和同事、學(xué)生建立的感情，所以我很珍惜這段經(jīng)歷。希望在以后的工作中，我更加優(yōu)化工作方法，提高效率，在完成本職工作的同時(shí)提升自己，人無(wú)完人，我本身也有需要改進(jìn)的地方，但我會(huì)加倍努力！