七年級科學教材分析及教學建議-資料下載頁
2024-11-06 16:03本頁面
【導讀】浙江版《科學》（第一冊）。教材分析及教學建議。觀察實驗猜測交流評價?？茖W探究的初步概念。意識，激發(fā)學習《科學》的興趣?？潭瘸叩恼_使用；科學探究意識的形成。1機動24．溫度的測量。27．科學探究33．長度的測量。實驗3、用天平稱物體的。11．科學在我們身邊。課時節(jié)名課時節(jié)名。合理的解釋，理解科學是一個充滿想象力的創(chuàng)。造過程，科學是不斷發(fā)展的。技術(shù)的發(fā)展必須保護環(huán)境，協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)。第1節(jié)的目標框架為。器可以擴大觀察范圍，可以進行數(shù)據(jù)測量。初步學會運用科學探。新課程所提倡的科學。探究性學習承載著科學知。識的掌握、科學探究能力。思維習慣的培養(yǎng)等多重任
【正文】 擇 第 6節(jié)的目標框架為 時間的單位 嘗試自制計時工具 觀察記錄培養(yǎng)對時間快慢的估測 （二）教材分析與教學建議 第六節(jié) 時間的測量 （一）教學目標 停表的使用 3~6節(jié) 探究活動設(shè)計建議 學好課標，把握探究的具體目標； 建構(gòu)探究式教學多種模式； 學會傾聽，多設(shè)計感興趣易做的探究活動； 嘗試錯誤，加深規(guī)范操作的理解； 口頭與書面表達能力的培養(yǎng)不能忽視。 第七節(jié) 科學探究 （ 一 ） 教學目標 理解提出問題對科學探究的意義，理解猜想和假設(shè)在科學探究中的作用。 理解科學探究需要收集、處理信息，需要有相關(guān)的技術(shù)。 知道科學探究的一般方法 。 初步學會運用科學探究的方法解決生活生產(chǎn)中的一些簡單的問題 。 科學史中一次成功的探究活動 科學探究 的 一般方法 生活中一次簡單的探究活動 黑盒里面有什么 怎樣根據(jù)人腳印的長度來判斷人的身高 第 7節(jié)的目標框架為 科學家的探究 探究實例分析 科學探究的多種模式 （ 二 ） 教材分析與教學建議 第七節(jié) 科學探究 （ 一 ） 教學目標 科學探究中的記錄嘗試 結(jié)束語 新課程所提倡的科學探究性學習承載著科學知識的掌握、科學探究能力的發(fā)展、科學精神和科學思維習慣的培養(yǎng)等多重任務(wù)。
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