七年級(jí)英語(yǔ)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-04-03 23:12本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)點(diǎn)菜和用餐的交際用語(yǔ)。材 料：紙和筆語(yǔ)言技能：Listening, speaking and writing語(yǔ)言知識(shí)：Can I help you? What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like? A large/medium/small bowl of beef/tomato/mutton/cabbage noodles活動(dòng)形式：Group work （四個(gè)人一組完成此活動(dòng)）活動(dòng)過(guò)程：（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景:三個(gè)好朋友一起進(jìn)了一個(gè)面館，坐下來(lái)，第四個(gè)學(xué)生扮演waiter,進(jìn)行點(diǎn)菜。主要向一個(gè)人發(fā)問(wèn)，練習(xí)What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?其他兩個(gè)不同意所點(diǎn)的菜，提出不同觀點(diǎn)?；?dòng)交流。（2）給三分鐘進(jìn)行活動(dòng)，Waiter 必須填好點(diǎn)菜單。（3）最后可以采取兩種形式匯報(bào)，一是小組到臺(tái)前表演點(diǎn)菜過(guò)程；二是由waiter匯報(bào)點(diǎn)菜單，注意人稱(chēng)，目的是練習(xí)第三人稱(chēng)。此活動(dòng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很平常，但是如果讓小組成員都動(dòng)起來(lái)，那么教學(xué)效果一定會(huì)很好，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)能起到事半功倍的作用?；顒?dòng)三：Memory Game目的：用新穎的方式，鞏固單詞，訓(xùn)練記憶力。操作過(guò)程：上課時(shí)，可以用這個(gè)句型“I’d like ... noodles”來(lái)練習(xí)本單元出現(xiàn)的關(guān)于蔬菜、肉等名詞。形式如下：beefbeef potatobeef potato cabbagebeef potato cabbage muttonbeef potato cabbage mutton tomatobeef potato cabbage mutton tomato fish……把全班按行分成四個(gè)組，比一比哪個(gè)小組說(shuō)的名詞最多?；顒?dòng)四：制作食譜（第三課時(shí)）任 務(wù)：制作本組同學(xué)一周的食譜目的：模擬交際，鞏固本節(jié)課所學(xué)單詞和句型。材 料：紙和筆活動(dòng)形式：Group work （四個(gè)人一組完成此活動(dòng)）活動(dòng)過(guò)程：（1）教師布置任務(wù)，提出具體要求，四個(gè)人共同討論、商量食譜的內(nèi)容，由一人執(zhí)筆寫(xiě)下來(lái)，練習(xí)What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?和I like……/I don’t like……（2）給三分鐘進(jìn)行活動(dòng)，要求食譜設(shè)計(jì)美觀。（3）最后全班共同評(píng)比哪個(gè)小組的食譜最美觀和飯菜內(nèi)容搭配合理，裝入組長(zhǎng)檔案袋中。把課堂知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)?；顒?dòng)五：都市時(shí)尚（第四課時(shí)）任務(wù)：向餃子館訂餐，并且送到家里來(lái)。目的：模擬交際，培養(yǎng)定餐和點(diǎn)菜的能力。材 料：紙和筆活動(dòng)形式：Pair work活動(dòng)過(guò)程：（1）教師布置任務(wù)，假設(shè)你的家里來(lái)了一位美國(guó)朋友，他特別喜歡吃中國(guó)的餃子，你向Dumpling House訂餐，并請(qǐng)他們送到家里來(lái)。練習(xí)What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?和I like……/I don’t like……（2）給三分鐘進(jìn)行活動(dòng)，要求發(fā)音準(zhǔn)確，說(shuō)得流利。（3）最后完成訂餐表，并裝入檔案袋中。Address:
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