七年級英語教材分析-資料下載頁
2025-04-03 23:12本頁面
【正文】 強點菜和用餐的交際用語。材 料：紙和筆語言技能：Listening, speaking and writing語言知識：Can I help you? What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like? A large/medium/small bowl of beef/tomato/mutton/cabbage noodles活動形式：Group work （四個人一組完成此活動）活動過程：（1）創(chuàng)設(shè)一個情景:三個好朋友一起進了一個面館，坐下來，第四個學生扮演waiter,進行點菜。主要向一個人發(fā)問，練習What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?其他兩個不同意所點的菜，提出不同觀點?；咏涣?。（2）給三分鐘進行活動，Waiter 必須填好點菜單。（3）最后可以采取兩種形式匯報，一是小組到臺前表演點菜過程；二是由waiter匯報點菜單，注意人稱，目的是練習第三人稱。此活動看起來很簡單，也很平常，但是如果讓小組成員都動起來，那么教學效果一定會很好，互動式的學習能起到事半功倍的作用。活動三：Memory Game目的：用新穎的方式，鞏固單詞，訓(xùn)練記憶力。操作過程：上課時，可以用這個句型“I’d like ... noodles”來練習本單元出現(xiàn)的關(guān)于蔬菜、肉等名詞。形式如下：beefbeef potatobeef potato cabbagebeef potato cabbage muttonbeef potato cabbage mutton tomatobeef potato cabbage mutton tomato fish……把全班按行分成四個組，比一比哪個小組說的名詞最多?；顒铀模褐谱魇匙V（第三課時）任 務(wù)：制作本組同學一周的食譜目的：模擬交際，鞏固本節(jié)課所學單詞和句型。材 料：紙和筆活動形式：Group work （四個人一組完成此活動）活動過程：（1）教師布置任務(wù)，提出具體要求，四個人共同討論、商量食譜的內(nèi)容，由一人執(zhí)筆寫下來，練習What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?和I like……/I don’t like……（2）給三分鐘進行活動，要求食譜設(shè)計美觀。（3）最后全班共同評比哪個小組的食譜最美觀和飯菜內(nèi)容搭配合理，裝入組長檔案袋中。把課堂知識與實際生活聯(lián)系起來?；顒游澹憾际袝r尚（第四課時）任務(wù)：向餃子館訂餐，并且送到家里來。目的：模擬交際，培養(yǎng)定餐和點菜的能力。材 料：紙和筆活動形式：Pair work活動過程：（1）教師布置任務(wù)，假設(shè)你的家里來了一位美國朋友，他特別喜歡吃中國的餃子，你向Dumpling House訂餐，并請他們送到家里來。練習What kind of noodles would you/he/she/they like? What size bowl of noodles would you/he /she/they like?和I like……/I don’t like……（2）給三分鐘進行活動，要求發(fā)音準確，說得流利。（3）最后完成訂餐表，并裝入檔案袋中。Address:
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1