趣味化學實驗-體驗課程-資料下載頁
2025-06-21 12:53本頁面
【正文】 中的物質開始時出現渾濁,繼而變稠并不再流動，最后成為凝膠狀。 ，捏成球狀，放在蒸發(fā)皿中點燃。膠凍立即著火，并發(fā)出藍色火焰。 （八）消字靈的制作背景知識： 乙二酸俗稱草酸，常見的草酸是含有兩分子結晶水的無色晶體，乙二酸能使藍墨水褪色。乙二酸在我們日常寫作中有一個非常重要的應用。如教師寫教案、作家寫文章、學生記筆記等，寫字時常出現一些寫錯或需要修改的地方，涂改會顯得文章很零亂。特別是有些寫錯的段落不想把痕跡留在原稿上，用橡皮擦也擦不掉。怎么辦呢？以乙二酸為原料制作的“消字靈”將原來的字跡消除是最理想的方法。那么，讓我們自己動手制作“消字靈”吧！實驗原理：藍色墨水里含有鐵，草酸可與鐵反應，除去黑色的鞣酸鐵，再加漂白粉水溶液擦拭時，可漂白藍色的斑點。 實驗藥品： 草酸、蒸餾水、高錳酸鉀、濃鹽酸、漂白粉。 實驗步驟： （草酸溶液），用角匙取少量草酸晶體、放入燒杯或錐形瓶中、加蒸餾水使之溶解。然后將此溶液倒入一只滴瓶中，標簽注明甲液。 （漂白粉溶液）配制漂白粉溶液的方法比較簡單。用角匙將漂白粉加入到燒杯中，然后加蒸餾水溶解。漂白粉的溶解度較小，因此配制的溶液有些渾濁。將此液倒入乙滴瓶中即可。 實驗結果：先用藍黑墨水在白色的硬紙板上寫字。去字跡時，先用甲液滴在字跡上，然后再將乙液滴上一滴，字跡會立即消失。注意晾干后再將修改的字跡寫上去。三、 課程實施： 課程實施原則：在教學中教師應注重過程性教學，采用表現性的評價方式對學生進行評價。課程實施準備：教師依據實驗的安全性以及學生的已有知識編制可行性教材，給出實驗儀器和用品，準備實驗儀器藥品，自做預實驗。 實施方法與過程：教師指導學生實驗，處理實驗中突發(fā)事故，給出課程評價，學生課前查閱資料、課堂認真閱讀教材并動手實驗，作出自我評價。教學組織方式：本課程教學可將學生分成二人的小組或四人大組，明確要求每個小組按照：課前查資料、做前看資料、動手用知識、做完細思考的程序安排課堂內容。由學生獨立自主完成實驗操作，指導學生運用知識，熟練操作。培養(yǎng)學生處理和獲取有用信息的能力。同時也培養(yǎng)學生的合作意識和語言表達能力。教學中，教師努力創(chuàng)設問題的真實情景，采用問題驅動、角色扮演等形式引導學生正確理解課堂內容，并能辯證地從正反兩方面來正確地看待問題。授課時間：一學期（每周一節(jié)）四、 課程評價： 學生評價原則： 采用過程性評價和終結性評價相結合的原則，對學生學習任務完成情況進行評價。 具體評價方法：根據學生的課堂表現，成品情況、能力提高等進行評價。評定等級為“優(yōu)秀、良好、合格”。在評價中采用表現性的方式對教學過程進行評價，尤其是動手操作能力、獲取信息能力、語言表達和合作能力等是重點評價內容，對學生進行綜合性的評價，給出結業(yè)成績。
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