趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)-體驗(yàn)課程-資料下載頁
2025-06-21 12:53本頁面
【正文】 中的物質(zhì)開始時(shí)出現(xiàn)渾濁,繼而變稠并不再流動(dòng)，最后成為凝膠狀。 ，捏成球狀，放在蒸發(fā)皿中點(diǎn)燃。膠凍立即著火，并發(fā)出藍(lán)色火焰。 （八）消字靈的制作背景知識： 乙二酸俗稱草酸，常見的草酸是含有兩分子結(jié)晶水的無色晶體，乙二酸能使藍(lán)墨水褪色。乙二酸在我們?nèi)粘懽髦杏幸粋€(gè)非常重要的應(yīng)用。如教師寫教案、作家寫文章、學(xué)生記筆記等，寫字時(shí)常出現(xiàn)一些寫錯(cuò)或需要修改的地方，涂改會顯得文章很零亂。特別是有些寫錯(cuò)的段落不想把痕跡留在原稿上，用橡皮擦也擦不掉。怎么辦呢？以乙二酸為原料制作的“消字靈”將原來的字跡消除是最理想的方法。那么，讓我們自己動(dòng)手制作“消字靈”吧！實(shí)驗(yàn)原理：藍(lán)色墨水里含有鐵，草酸可與鐵反應(yīng)，除去黑色的鞣酸鐵，再加漂白粉水溶液擦拭時(shí)，可漂白藍(lán)色的斑點(diǎn)。 實(shí)驗(yàn)藥品： 草酸、蒸餾水、高錳酸鉀、濃鹽酸、漂白粉。 實(shí)驗(yàn)步驟： （草酸溶液），用角匙取少量草酸晶體、放入燒杯或錐形瓶中、加蒸餾水使之溶解。然后將此溶液倒入一只滴瓶中，標(biāo)簽注明甲液。 ?。ㄆ追廴芤海┡渲破追廴芤旱姆椒ū容^簡單。用角匙將漂白粉加入到燒杯中，然后加蒸餾水溶解。漂白粉的溶解度較小，因此配制的溶液有些渾濁。將此液倒入乙滴瓶中即可。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先用藍(lán)黑墨水在白色的硬紙板上寫字。去字跡時(shí)，先用甲液滴在字跡上，然后再將乙液滴上一滴，字跡會立即消失。注意晾干后再將修改的字跡寫上去。三、 課程實(shí)施： 課程實(shí)施原則：在教學(xué)中教師應(yīng)注重過程性教學(xué)，采用表現(xiàn)性的評價(jià)方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。課程實(shí)施準(zhǔn)備：教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)的安全性以及學(xué)生的已有知識編制可行性教材，給出實(shí)驗(yàn)儀器和用品，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器藥品，自做預(yù)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)施方法與過程：教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，處理實(shí)驗(yàn)中突發(fā)事故，給出課程評價(jià)，學(xué)生課前查閱資料、課堂認(rèn)真閱讀教材并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，作出自我評價(jià)。教學(xué)組織方式：本課程教學(xué)可將學(xué)生分成二人的小組或四人大組，明確要求每個(gè)小組按照：課前查資料、做前看資料、動(dòng)手用知識、做完細(xì)思考的程序安排課堂內(nèi)容。由學(xué)生獨(dú)立自主完成實(shí)驗(yàn)操作，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識，熟練操作。培養(yǎng)學(xué)生處理和獲取有用信息的能力。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和語言表達(dá)能力。教學(xué)中，教師努力創(chuàng)設(shè)問題的真實(shí)情景，采用問題驅(qū)動(dòng)、角色扮演等形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解課堂內(nèi)容，并能辯證地從正反兩方面來正確地看待問題。授課時(shí)間：一學(xué)期（每周一節(jié)）四、 課程評價(jià)： 學(xué)生評價(jià)原則： 采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則，對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行評價(jià)。 具體評價(jià)方法：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，成品情況、能力提高等進(jìn)行評價(jià)。評定等級為“優(yōu)秀、良好、合格”。在評價(jià)中采用表現(xiàn)性的方式對教學(xué)過程進(jìn)行評價(jià)，尤其是動(dòng)手操作能力、獲取信息能力、語言表達(dá)和合作能力等是重點(diǎn)評價(jià)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行綜合性的評價(jià)，給出結(jié)業(yè)成績。
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