3化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)踐及思考-資料下載頁
2025-08-09 16:29本頁面
【正文】 的講解和培訓(xùn)，都是無法完全預(yù)防和阻止實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生和排除安全隱患的存在，在這一點(diǎn)上，代課教師的作用就尤為凸顯出來了，在代課教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的事故模擬實(shí)踐操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室課程的一個預(yù)防措施，更是化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的一個綜合能力的基礎(chǔ)和防范。所以，合理進(jìn)行貼切的預(yù)防和模擬事故操作，無論是在器材的保護(hù)上還是在人員的安全意識甚至是人身安全上來說，都是必不可少、重要萬分的。 結(jié)語對于化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)踐，無論是在中、高中學(xué)?；蛘呤窍嚓P(guān)的專業(yè)學(xué)校、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里，是重要而有利有弊的，這把利弊雙絕的雙刃劍在為人 第 5 頁 共 5 頁 類造福的同時埋下了隱患，然而無論是多么復(fù)雜的隱患或者說是多么有利的科研技術(shù)，只有在安全的狀態(tài)下，由專業(yè)人士領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在對化學(xué)有了解和安全意識后再進(jìn)行，才是真實(shí)的化學(xué)實(shí)踐。 參考文獻(xiàn)： [1]閆麗：新課程背景下 “ 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn) ” 教學(xué)改革與實(shí)踐 [j]，白城師范學(xué)院學(xué)報， 2024， 28（ 5）： 3639. [2]曾秀瓊：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的新發(fā)展及 其實(shí)踐 [j]，實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理， 2024， 29（ 8）： 812.
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