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初中化學實驗的教學總結(jié)及擴展資料-資料下載頁

2024-11-11 19:49本頁面
  

【正文】 觸。鐵制器材使用后保持干燥,及時除銹,圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、工作認真責任到位工作中我處處細心,時時留心。做到“五查”:上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關(guān)閉,門窗是否上鎖,確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全,在教師、學生實驗之前,把實驗中應注意的事項加以強調(diào),并采取相應防范措施,以防突發(fā)事件發(fā)生,時刻把安全意識放到首位。搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,平時每星期打掃一次,并及時做好儀器的清理歸類工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理,不耽誤教學、檢查工作的進行。做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細,不在工作上拖后腿。總之,實驗室的工作千頭萬緒,實驗室的管理水平永無止境,作為實驗室工作人員,我盡職盡力,多動腦筋,多想辦法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的管理水平,使自己的管理更科學、更規(guī)范,以便更好地為教學服務。初中化學實驗的教學總結(jié)9化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,實驗教學可以幫助學生形成概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象,提出問題,分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能,培養(yǎng)學生實事求是,嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們:化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生,靈活引導的原則。在實驗教學過程中,應切實做到以下幾點:一:尊重客觀規(guī)律尊重客觀規(guī)律尊重客觀規(guī)律尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是堅持實事求是堅持實事求是堅持實事求是。在平時的學生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學生常常是馬虎應付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標??梢姡瑢瘜W實驗教學,必須要加強理論學習,提高實驗教學技能,樹立嚴謹細致,認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導學生完成實驗教學的任務,才能達到理想的目的。二:認真完成實驗環(huán)節(jié)認真完成實驗環(huán)節(jié)認真完成實驗環(huán)節(jié)認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導注重操作引導注重操作引導注重操作引導。在實驗教學工作中,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,或者指導學生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學生才能學得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備,教,導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。1.備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,無論簡單也好復雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預備實驗。教師做了,才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的39。問題,看到實驗現(xiàn)象,學到真正的實驗方法和科學知識,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒有說服力了。甚至會出現(xiàn),全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。2.注重實驗引導指導學生實驗時,既要面面俱到,事無俱細進行引導要注意,同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。3.注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學生實驗失敗,我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,取得實驗成功,或幫助分析失敗原因讓學生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達不到實驗課的預期目的。此外,對一些特殊的材料,儀器和試劑,以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材的原因,儀器的功能,試劑的配備等。綜上所述,化學課實驗,無論教還是學,都必須堅持客觀,嚴謹,認真,扎實的作風,教師才能教好,學生才能學好;也只有這樣,才能真正發(fā)揮實驗教學的作用,達到預期的教學目的和效果。20xx1218擴展資料:初中化學實驗教學總結(jié)初中化學實驗教學總結(jié)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念,理解和鞏固化學知識,培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象,提出問題,分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能,培養(yǎng)學生實事求是,嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們:化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴謹認真的原則;尊重學生,靈活引導的原則。在實驗教學過程中,應切實做到以下幾點:一.尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是。在平時的學生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學生常常是馬虎應付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標??梢?,對化學實驗教學,必須要加強理論學習,提高實驗教學技能,樹立嚴謹細致,認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導學生完成實驗教學的任務,才能達到理想的目的二.認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導。在實驗教學工作中,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,或者指導學生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學生才能學得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備,教,導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。1.備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,無論簡單也好復雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預備實驗。教師做了,才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學到真正的實驗方法和科學知識,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒有說服力了。甚至會出現(xiàn),全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。2.注重實驗引導指導學生實驗時,既要面面俱到,事無俱細進行引導,同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學生主體地位的`同時,充分發(fā)揮教師的引導作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。3.注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)要求學生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學生實驗失敗,我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,取得實驗成功,或幫助分析失敗原因讓學生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達不到實驗課的預期目的此外,對一些特殊的材料,儀器和試劑,以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材的原因,儀器的功能,試劑的配備等。綜上所述,化學課實驗,無論教還是學,都必須堅持客觀,嚴謹,認真,扎實的作風,教師才能教好,學生才能學好;也只有這樣,才能真正發(fā)揮實驗教學的作用,達到預期的教學目的和效果。
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