3關(guān)于動畫設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的思考-資料下載頁
2025-08-17 14:14本頁面
【正文】 是在相當(dāng)水平上，使用他們相互熟悉的語言和方式展開的，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就會起到事半功倍的效果。 增設(shè)系列講座，間接獲取廣泛實踐經(jīng)驗。 增設(shè)系列講座，開闊學(xué)生的視野，對于一些專業(yè)性或技術(shù)性很強(qiáng)的課程，可以請在社會生產(chǎn)實踐一線的高級技師來授課，新的設(shè)計思維及社會鮮活的實例，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育工作注入新的設(shè)計理念，這樣有利于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理化，同時可以緩解教師不足的壓力。 開辦教、產(chǎn)、 研一體化基地。 工程實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計采用頂崗實習(xí)方式，讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份到產(chǎn)學(xué)合作單位參與工程的設(shè)計、施工和管理，做到即由學(xué)生動手完成實際裝飾課題，使學(xué)生在工程中學(xué)習(xí)設(shè)計，在設(shè)計中完成環(huán)境藝術(shù)裝飾工程，以實際工程成果來完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計。同時也為合作單位提供了大量的潛在用戶和人才，可以說是雙贏之舉。 三、教師的新角色與面臨的挑戰(zhàn) 教師是一個院系的核心。在實踐教學(xué)中，教師是否有設(shè)計實踐教學(xué)能力，是否能指導(dǎo)學(xué)生，是否能對實踐教學(xué)順利有效展開， 第 7 頁 共 7 頁 起著關(guān)鍵在作用。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的 教師同時擔(dān)任著環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展的責(zé)任，所以要不斷跟蹤先進(jìn)的教育理念和參與實際工程的設(shè)計、施工和管理，對于提高自身的設(shè)計水平和實踐能力是行之有效的辦法。只有實踐指導(dǎo)教師表現(xiàn)出較大的創(chuàng)造性和實踐能力，學(xué)生才會在欣賞老師實踐示范的同時把自己容入其中，教師再因勢利導(dǎo)，達(dá)到理想的效果。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育的目的是培養(yǎng)符合社會需求、具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質(zhì)、綜合型設(shè)計人才。對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)是現(xiàn)階段教育的重點，也是根本任務(wù)。 （責(zé)任編輯：陳娟娟）
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