校本課程趣味數獨[★]-資料下載頁
2025-10-01 17:14本頁面
【正文】 富閱歷，增長才干。它包括：①組織參觀游覽；②訪問；③小調查；④設計廣告詞。活動的教學形式應該是多種多樣的，形式越活潑越能體現活動課的特點和吸引力。不管 采用哪種形式都力求以“活動點”連“活動鏈”，以“活動鏈”結“活動網”，拓寬創(chuàng)新訓練通道。七、活動措施：如何讓“趣味語文”融知識性、實踐性、趣味性于一體，發(fā)揮活動課的功能，全面提高學生的語文素質，下面談談我在組織”趣味語文”的幾點做法。一、激發(fā)興趣，在“活”中求學 顧名思義，“趣味語文”就是圍繞“語文”開展活動的課。既然是活動，首先應在“活”中做文章，以“活”來培養(yǎng)學生學習語文的興趣。而興趣又是引導學生入門的最好老師。愛因斯坦說過：“把學生的熱情激發(fā)起來，那么學校所規(guī)定的功課，就會被當作一種禮物來接受?！笨梢姡挥屑ぐl(fā)學生學習的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、活潑的氣氛中學到知識。如：課本劇的表演活動。二、啟發(fā)思維，在“動”中求知 好奇愛動是小學生的年齡特征，“活動”就是要“動”，讓全班同學在老師的指導下一齊“動起來”。“趣味語文”就是要讓學生動眼、動腦、動口、動手。通過動眼，培養(yǎng)細心觀察的能力；通過動腦，提高思維素質；通過動口，提高朗讀和口頭表達能力；通過動手，提高寫字和習作的本領。三、拓展空間，在活動中求發(fā)展 學生語文素質的提高，僅靠基礎課對教材的傳授是遠遠不夠的，必須拓展活動空間，在課外為學生提供進行語言實踐的機會，如開展課外閱讀、查找資料、手工制作、編寫故事等活動，讓學生主動獲取知識、開闊視野、培養(yǎng)創(chuàng)造才能。四、現代信息技術應用到“趣味語文”將現代信息技術引入到語文教學之中，應用到”趣味語文”當中，無疑是語文教學的一次革命。比如，學生學習了《趵突泉》、《桂林山水》等課文后，就鼓勵有條件的學生利用節(jié)假日到有關的風景名勝去游覽、觀光。學生學習了古詩《暮江吟》后，就讓學生到附近的江河去實地考察、欣賞。然后，在適當的時候，開展“我愛祖國的山河”或“名篇佳作賞析”等語文活動。這就把語文學習與陶冶性情、培養(yǎng)能力等有機地結合起來了。再如，學生在電腦課上學習了繪畫、排版、輸入法等知識后，可開展“我的電腦作用大”的演講比賽“作文輸入、鑒賞”等比賽。這就把學習語文知識、運用電腦的能力以及陶冶高尚情操融為了一體?？傊叭の墩Z文”是培養(yǎng)學生主動參與意識和創(chuàng)造才能的途徑，要讓學生自己去發(fā)現興趣的源泉。通過”趣味語文”，讓學生在豐富多彩、喜聞樂見的語文活動中學語文用語文，提高語文能力，讓他們學會學習，學會生活，學會做人。八、活動時間 每周三下午第三節(jié)九、活動地點 四年級各班第五篇：趣味英語 校本課程總結本學期我擔任了一、二年級趣味英語校本課程的教學工作，學期即將結束，現將校本課程教學工作總結如下：一、二年級的孩子從來沒學習過英語，開設趣味英語校本課程對老師和學生來說，都是一種挑戰(zhàn)。校本課程的目的在于培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。在教學過程中我著重以下三點：。《迪斯尼神奇英語》，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓孩子對英語有初步的了解。，樹立全球化的思想觀念。在教學內容上以朗朗上口的歌謠、快樂的游戲，豐富的西方文化等為主，每節(jié)課讓孩子都能在歡樂中學習到新鮮的英語知識。在教學手段上充分利用學校配備的多媒體教學設施，通過PPT、flash等來與學生互動。在學習新的單詞或句子時，提前從網上查找好相關視頻資料，而不是簡單地讓學生讀讀記記，多媒體集聲、像、動畫于一體，有豐富多彩的視聽效果，可增強教學的直觀性和生動性在動畫視頻中學習學生更有興趣。在教學方法采用了以下三點：歌曲教學：知識性、趣味性強的歌曲，不僅能激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，還能有效地開發(fā)大腦的右半球，使記憶率大大提高，因此盡量在課堂上教一些與教材內容有關的歌曲，在課前、課中、結束時穿插歌曲調解課堂氣氛，使學習變得生氣勃勃，以達到教學目的。游戲教學：好動、喜愛游戲活動是小學生的天性，符合小學生的年齡和心理特點，課堂中適時穿插游戲活動是一種有效的輔助教學手段，既能增強趣味性，又能更好地利用游戲鞏固所學的內容。本學期參加英語文化長廊校本課程的孩子能基本都能在快樂中學習，在游戲中學習，在興趣中學習。與教學目標基本都符合。不少孩子的英語水平在班級內有了很大的提高，更加樂于表達自己。希望能在今后的工作中能更好的調動每個孩子的積極性。
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