【總結】14 山水畫的意境一、字音字形chóugài摯?靄賦?kuílüèyíbǎibó柏林?hénghèng橫財?二、重要詞語:?????
2025-06-26 22:38
【總結】第四單元15無言之美第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.意蘊.(yùn)附.麗(fù)瞬.息萬變(shùn)B.籠.統(tǒng)(lónɡ)顰.眉(pín)縹.
2025-06-21 02:22
【總結】第一單元寫作指導學習擴寫【寫法指導】擴寫,就是把本來較為簡略,概括的文章或片斷加以擴展、補充,使之成為篇幅更長,內容更充實的文章的寫作方式。那么怎樣進行擴寫呢?首先,要忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題,主要情節(jié)與原文保持一致,增寫的內容緊緊圍繞原文的主題,突出重點,只要是合情合理,無論怎樣擴展都可以。第二,要進行合理想象。一
2025-06-20 07:52
【總結】第三單元寫作指導布局謀篇教學目標1.通過學習,要學會理清寫作思路。2.結合所學課文,能從感性上理解相關的寫作方法。3.能在寫作中熟練運用幾種典型基本的寫作方法。寫作指導布局謀篇就是思考文章的整體架構,是指文章的結構布局。進行謀篇布局的好處就是使所寫的文章結構言之有序,脈絡清晰,有章可循。如果
2025-06-20 07:58
【總結】第一單元寫作指導學習擴寫教學目標1.領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟。2.讀懂范文,領會它所要表達的中心,明確應當著力擴寫的部分。3.通過訓練,能熟練運用擴寫這種作文訓練形式。寫作指導擴寫,指對原文加以擴展補充,使之充實具體。擴寫要忠實于原作,不改變中心意思;為了突出中心,擴充那些值得擴充之
2025-06-20 07:56
【總結】寫作學習縮寫縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫,就是把內容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學會縮寫能幫助我們更好地理解課文內容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。,并能從整體上把握文章的主要內容。,提高自己的概括和表達能
2025-06-17 13:20
【總結】15*無言之美,了解無言之美的內涵。、合理的論據,賞析本文語言。,提高對文學作品的鑒賞能力。朱光潛(1897—1986),安徽省桐城人。著名美學家、翻譯家。主要著作有《文藝心理學》《談美》《西方美學史》《悲劇心理學》《朱光潛全集》經典作品精編《厚積落葉聽雨聲》《一
2025-06-14 01:27
2025-06-14 01:30
【總結】15無言之美情景導入什么是“美”,怎樣欣賞“美”,一直是人們積極探討的話題。在一般人的眼里,美術作品中紛紜的色彩、華麗的外觀是美;音樂中優(yōu)美的旋律、動人的曲調是美;文學作品中細致的刻畫、詳細的描寫也是美,然而,在美學大師看來,美術中的含蓄、音樂中的無聲、文章中的省略也是美的體現(xiàn),甚至,它比有形之美更真切,更動人,為什么呢?讓
2025-06-11 23:45
【總結】二、字詞解釋不求甚解:原有不咬文嚼字的意思,現(xiàn)在多指滿足于一知半解。咬文嚼字:指過分地斟酌字句。用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。死摳:kōu在字句上鉆研或找錯?;砣唬阂幌伦訌氐讜晕?;開卷有益:打開書本就會有收獲。三、作家作品馬南邨(1912-1966)鄧拓的筆名
2025-06-21 04:20
2025-06-21 04:21
2025-06-12 05:48
【總結】第十六課驅遣我們的想象教學目標1.把握作者的主要觀點,理清作者的論證思路。2.品味文中意蘊深刻的語言。3.理解文章內容,學習欣賞文藝作品的方法。教學重難點學習欣賞文藝作品的方法,品味文中意蘊深刻的語言。教學過程一、情景導入同學們,三年以來的語文課我們學習了很多經典篇目,
2025-06-21 04:37
【總結】第四單元13短文兩篇第一課時隨堂精練1.下列加點字注音無誤的一項是()A.怡.情(yí)傅.彩(bó)吹毛求疵.(cī)B.狡黠.(jié)咀嚼.(jué)咬文嚼.字(jiá
2025-06-26 22:35
【總結】第十三課短文兩篇教學目標1.理解、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子,從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認識。2.體會舉例論證、道理論證、比喻論證等方法的運用。3.認識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重難點1.理解各種論證方法的運用。2.養(yǎng)成良好的讀書習慣。第1課時激情導入有人說,現(xiàn)
2025-06-26 22:37