河南專版八年級語文上冊第四單元15散文二篇課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 04:27本頁面
【正文】 情懷和崇高的人格 課堂小結(jié) 體味語言的含蓄，充滿激情，富于理性。 1. 這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。 “像颶風一樣”說明感情的無比強烈，“深深的苦?！敝傅氖侨松目嚯y，“瀕臨絕望的邊緣”指的是作者渴望減輕這些苦難但是無能為力，而且自己也深受其害。作者把自己的感情溶入形象的比喻中，使得文章的語言含蓄生動，充滿激情，富于理性色彩。 ——那是一顆震撼的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。 句中的破折號表示解釋說明，后邊的語句解釋前邊的“孤寂”的感覺。此句運用比喻的修辭手法。表現(xiàn)出沒有愛情生活是孤寂的。在深不可測、令人膽戰(zhàn)心驚的無底深淵中， “我 ”完全不能自拔， “我 ”幾乎會喪失生活的希望，這樣就從反面襯托出愛情的美好。 ，盡其可能地把我引上云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。 這句話點明了愛情、知識和同情心的內(nèi)在聯(lián)系。在這里，作者用含蓄的，充滿理性的話語表明了這三者之間的關(guān)系： “對 人類苦難 不可遏制的同情”是追求 愛情 、 知識 的真正動力，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。他 追求愛情 ，是因為那里有人類所夢想的仙境的縮影； 追求知識 ，是因為他愿意把自己所有的智慧、力量奉獻給人類，這一切都源于他心中一個輝煌的夢： 關(guān)愛人類，救民于水火之中。 ? 羅素的一生， ? 是在知識海洋愉快遨游、不息求索的一生， ? 是激情澎湃、熱情浪漫的一生， ? 是對人類的苦難充滿同情、關(guān)愛的一生， ? 是豐富充實、精彩紛呈的一生。 拓展延伸
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