【總結(jié)】?人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。”?————奧斯特洛夫斯基語
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】背影朱自清導(dǎo)入新課“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?!边@是孟郊的《游子吟》。這是一首歌頌?zāi)笎鄣墓旁?。千百年來歌頌?zāi)赣H的作品層出不窮,而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛自己的子女嗎?當(dāng)然不是,只是父愛可能比母愛更深沉,含蓄。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文《背影》。作者簡介
2025-06-17 23:53
【總結(jié)】第一篇:八年級語文上冊第四單元同步作文指導(dǎo)語言要連貫教案新人教版 中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料 第四單元同步作文指導(dǎo) 語言要連貫 1.知識與能力目標(biāo): 明白什么是語言連貫和怎樣做到語...
2024-11-15 23:48
【總結(jié)】白楊禮贊茅盾了解象征。象征是根據(jù)事物乊間的某種聯(lián)系,借助具體形象以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想、情感的一種藝術(shù)手法。也就是說:(它)寄義亍物,依靠聯(lián)想建立兩者兲系,從而使表達(dá)形象化、具體化。。(1)可使抽象的概念具體化、形象化,可使復(fù)雜深刻的事理淺顯化、
2025-06-20 22:51
【總結(jié)】第四單元寫作語言要連貫主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力明白什么是語言連貫和怎樣做到語言連貫。過程與方法寫作時(shí)能做到順序合理,銜接自然,前后連貫。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確運(yùn)用語言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):寫作時(shí)能做到順序合理,銜接自然,前后連貫。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 13:43
【總結(jié)】第一單元寫作新聞寫作要學(xué)會(huì)寫消息,首先要明白什么是消息。消息,就是用最簡要和迅速的手段報(bào)道最近發(fā)生事件的一種新聞宣傳文體。也就是說消息要報(bào)道最近發(fā)生的事實(shí),告訴人們發(fā)生了什么。消息和一般的記敘文一樣,都有相同的“六要素”,即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。但是消息又和一般的記敘文有所區(qū)別:記敘文對所記敘的人、事要做深入的刻畫和描寫,對細(xì)節(jié)描寫不可
2025-06-15 13:28
【總結(jié)】昆明的雨汪曾祺導(dǎo)入新課提起昆明,人們首先要說“翠湖”。有李霆銳的湖中亭聯(lián):“赤鯉躍碧波,吞卻三分明月;紅蓮開翠海,托來一瓣馨香”。翠湖之美,樓閣屋舍,綠波擁簇,古今多有名士稱贊。著名作家汪曾祺先生書寫昆明時(shí)涉及人文、景物、飲食等幾十篇作品。其中《覓我游蹤五十年》題詩:“羈旅天南久未還,故鄉(xiāng)無此好湖山。長堤柳色濃如
2025-06-16 14:54
【總結(jié)】散文二篇導(dǎo)入新課有人說,生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說,世上沒有永恒的春天,亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢?下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧!永久的生命作者簡介嚴(yán)文井(19152022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人?,F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子
2025-06-21 04:27
【總結(jié)】第四單元13.背影1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(14分)交卸()奔喪()簌簌()賦閑()躊躇()柵欄()蹣跚()拭淚()頹唐()狼jí()游guàng()瑣xia()
2025-06-15 22:48
【總結(jié)】第四單元14.白楊禮贊1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)毯子()主宰()倦怠()懨懨()暈圈()倔強(qiáng)()婆娑()虬枝()開kěn()秀qí()坦蕩如dǐ()旁yì()斜出tǎnzǎid
2025-06-20 19:35
【總結(jié)】寫作(四)語言要連貫引導(dǎo)學(xué)生掌握語言連貫的方法,使學(xué)生說話和寫作時(shí)做到語言連貫,銜接緊密。1.引導(dǎo)學(xué)生掌握語言連貫的方法。2.在寫作時(shí)做到語言連貫。引導(dǎo)法案例分析法1課時(shí)一、新課導(dǎo)入寫文章和說話一樣,不能顛三倒四,要語言連貫,銜接緊密,前后照應(yīng)。如何做到這一
2024-12-09 02:24
【總結(jié)】學(xué)寫傳記第二單元寫作話題指導(dǎo)傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的,有時(shí)還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實(shí)可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補(bǔ)事實(shí)的空隙,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格
2025-06-15 22:41
【總結(jié)】第一單元寫作學(xué)習(xí)寫消息1.學(xué)習(xí)消息的基本特點(diǎn)。2.掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。3.運(yùn)用相關(guān)知識和方法進(jìn)行消息寫作。學(xué)習(xí)目標(biāo)::用概括性的敘述方式,簡明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生事實(shí)的一種文體。:真、快、短、新?!罢妗保凑鎸?shí)可靠;
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】第四單元16.昆明的雨1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(11分)辟邪()鮮腴()吆喝()乍一看()熾紅()緬甸()苔痕()密匝匝()八guà()lí()笆mù()年bìyúyāo
【總結(jié)】第四單元15.散文二篇1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)洗滌()卑微()牛犢()暫時(shí)()肆意()俯瞰()xuàn()耀繁zhí()jù()風(fēng)bīn()臨云xiāo()星ch?n()
2025-06-15 22:42