八年級語文上冊第四單元14白楊禮贊習題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 03:49本頁面
【正文】 到哨所 ， 面對艱苦環(huán)境 ， 火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后 ， 感到充滿力量；射擊考核獲得優(yōu)異成績 ， 心懷喜悅 。 13． “ 考核組組長 、 團政委帶人現(xiàn)場反復(fù)驗靶 ， 確認王克懷這一成績 ” 一句中 ， 加點詞的含義是什么 ？ “ 反復(fù) ” 是一遍又一遍的意思 。 這一射擊成績是哨所從未有過的 ，難以相信 ， 因此多次驗證 ， 加以確認 。 14． 文章寫王克懷兒子的舉動 ， 有什么作用 ？ 兒子的舉動是受到父親和軍營的熏陶 ， 側(cè)面表現(xiàn)部隊能鍛煉人 ， 出息人 。 15． 文章以 “ 一棵小白楊 ” 為標題 ， 有什么象征意義 ？ 請結(jié)合全文簡要概述 。 示例： “ 一棵小白楊 ” 指塔斯提哨所 ， 也指普通而不平凡的中國邊防戰(zhàn)士 ， 這里象征邊防戰(zhàn)士牢記囑托 、 扎根邊疆 、 無私奉獻的精神 。 16． 學(xué)習了 《 白楊禮贊 》 之后 ， 某校八年級 (1)班同學(xué)準備舉行“ 走進白楊 ” 的綜合實踐活動 ， 請你完成以下任務(wù) 。 (1)【 唱白楊 】 著名歌唱家閻維文演唱的 《 小白楊 》 膾炙人口 ， 請你說說下面歌詞借助小白楊抒發(fā)了怎樣的感情 。 一棵呀小白楊 ， 長在哨所旁 。 根兒深 ， 干兒壯 ， 守望著北疆 ……小白楊 ， 小白楊 ， 它長我也長 ， 同我一起守邊防 。 抒發(fā)了邊防戰(zhàn)士舍 “ 小家 ” 保 “ 大家 ” ， 樂于奉獻 ， 一心為國戍邊的思想感情 。 (2)【 議白楊 】 課文中 ， 茅盾先生用白楊樹象征西北高原共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民 。 你覺得白楊樹還可以象征我們身邊的哪些人物 ？ 請闡述理由 。 示例：還可以象征中國航天人 ， 因為他們?yōu)橹袊教焓聵I(yè)的發(fā)展而埋頭苦干 ， 他們樂于奉獻 、 追求卓越 ， 他們用團結(jié)協(xié)作 、 吃苦耐勞 、 敢于超越的精神創(chuàng)造了奇跡 。 17． 【 寫作借鑒 】 象征手法的運用是 《 白楊禮贊 》 最突出的寫作亮點 。文章緊緊抓住 “ 黃土高原上的白楊樹 ” 和 “ 堅持抗戰(zhàn)的北方軍民 ” 的某些共同之處 “ 極普通 ”“ 有極強的生命力 ” 進行描寫 、 抒情和議論 ， 表達了贊頌之情 。 【 片段仿寫 】 請你也運用象征手法 ， 任選一物 ， 托物抒情 ， 寫一段話 。(150字左右 ) 【 例文 】 我喜歡樟樹木質(zhì)的堅硬 ， 更欣賞那沁人心脾的清香 ， 看似平凡的樟樹并不遜色于那貴族化的楠木 。 若要論起它的品質(zhì)與氣質(zhì) ， 就使人想到辛勤耕耘在三尺講臺的人民教師 。 教師們追求的 “ 桃李滿天下 ” 的崇高目標與 “ 活著 ” 為人遮陰 ， “ 死后 ” 清香四溢的樟樹在本質(zhì)上沒有什么不同 。 樟樹有跟紅梅一樣傲霜斗雪的骨氣 ， 有與蒼松一樣四季常青的本色 ， 這跟無私無畏的教師們也沒有什么兩樣 。
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