【總結(jié)】第1課時(shí)1等腰三角形第一章三角形的證明.、猜想、證明的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性,提高推理能力.,培養(yǎng)用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言證明問(wèn)題的能力.問(wèn)題:判定兩個(gè)三角形全等的方法有哪些?全等三角形有哪些性質(zhì)?讓我們一起來(lái)回憶幾何的三種語(yǔ)言判定公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).
2025-06-16 16:41
【總結(jié)】等腰三角形第一章三角形的證明第2課時(shí)等邊三角形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo),了解等腰三角形兩底角的角平分線(xiàn)(兩腰上的高,中線(xiàn))的性質(zhì);,并能夠運(yùn)用其解決問(wèn)題.(重點(diǎn)、難點(diǎn))在七下我們已經(jīng)知道了“三邊相等的三角形是等邊三角形”,生活中有很多等邊三角形,如交通圖標(biāo)、臺(tái)球室的三角架等,它們都是等邊三角形
2025-06-20 12:04
【總結(jié)】第13章全等三角形等腰三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊,簡(jiǎn)寫(xiě)成“”.自我診斷1.如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AB=5,則AC的長(zhǎng)為()A.2
2025-06-13 13:34
【總結(jié)】想一想?問(wèn)題?這個(gè)命題?的題設(shè)和結(jié)論分別是什么??問(wèn)題??問(wèn)題??如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角所對(duì)?的邊也相等?前面已經(jīng)證明了等腰三角形的兩個(gè)底角相等,反過(guò)來(lái),有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形嗎?議一議已知:在△ABC中,∠
2025-11-21 12:48
【總結(jié)】第13章全等三角形等腰三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS有條邊相等的三角形叫做等腰三角形.自我診斷1.(黔西南中考)已知一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,則該等腰三角形的周長(zhǎng)是.等腰三角形的相等.自我診斷2.(江西中考)如圖1
【總結(jié)】等腰三角形第2課時(shí)等腰三角形的判定如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險(xiǎn)船只的報(bào)警,當(dāng)時(shí)測(cè)得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時(shí)出發(fā),能不能大約同時(shí)趕到出事地點(diǎn)(不考慮風(fēng)浪因素)?AB0在一個(gè)三角形中,如果有兩個(gè)角相等,那么它們所對(duì)的邊有什么關(guān)系?創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)1.理解等腰三角
2025-06-17 19:12
【總結(jié)】等腰三角形第1課時(shí)等腰三角形的性質(zhì)請(qǐng)同學(xué)們拿出一張長(zhǎng)方形紙片,按照老師要求對(duì)折,然后用剪刀或小刀裁去陰影部分,再把裁剪后的直角三角形展開(kāi).得到的三角形有什么是什么三角形呢?ABCD創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)1.從折剪的過(guò)程可知,△ABC是什么三角形呢?2.在上述△ABC中,AB、AC、BC,∠B、∠C的
【總結(jié)】第一章三角形的證明1.1等腰三角形(第1課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.兩角分別____且其中一組____的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)寫(xiě)為.2.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊____,對(duì)應(yīng)角____.
2025-10-02 13:20
2025-06-17 13:16
【總結(jié)】(1)一個(gè)等腰三角形滿(mǎn)足什么條件時(shí)便成為等邊三角形?(2)你認(rèn)為有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形嗎?你能證明你的結(jié)論嗎?把你的證明思路與同伴交流.想一想分析:有一個(gè)角是60°,在等腰三角形中有兩種情況:(1)這個(gè)角是底角;(2)這個(gè)角是頂角.定理:有一個(gè)角
【總結(jié)】1.知識(shí)目標(biāo):①探索——發(fā)現(xiàn)——猜想——證明等腰三角形中相等的線(xiàn)段,進(jìn)一步熟悉證明的基本步驟和書(shū)寫(xiě)格式,體會(huì)證明的必要性;2.能力目標(biāo):①經(jīng)歷“探索-發(fā)現(xiàn)-猜想-證明”的過(guò)程,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)證明是探索活動(dòng)的自然延續(xù)和必要發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的初步的演繹邏輯推理的能力;②在命題的變式中,發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題的能力,拓展命題的能力,從而
2025-11-21 15:00
2025-06-17 13:13
【總結(jié)】第15章軸對(duì)稱(chēng)圖形與等腰三角形等腰三角形第1課時(shí)等腰三角形的性質(zhì),△ABC中,AB=AC,∠B=70°,則∠A=(D)°°°°,在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點(diǎn),且DA=DC,BD=BA,則∠B的大小為(
2025-06-15 02:17
【總結(jié)】第15章軸對(duì)稱(chēng)圖形與等腰三角形等腰三角形第2課時(shí)等腰三角形的判定知識(shí)點(diǎn)1等腰三角形的判定△ABC中,其兩個(gè)內(nèi)角如下,則能判定△ABC為等腰三角形的是(C)A.∠A=40°,∠B=50°B.∠A=40°,∠B=60°C.∠A=20&
【總結(jié)】第2課時(shí)2直角三角形“HL”判定定理.“HL”判定定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.、理解問(wèn)題,體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性,提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力.?等嗎?SSS、SAS、ASA、AAS兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形不一定全等.試一試,你能舉出反例嗎?【規(guī)律方法】舉反例判定假命題是一
2025-06-13 05:55