化學(xué)：第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化Na2CO3Na2SO4K2SO4K2CO3碳酸鹽硫酸鹽鉀鹽鈉鹽交叉分類法常用的分類方法有和___________。一、分類法及其應(yīng)用樹狀分類法交叉分類法物質(zhì)的分類混合物金屬單質(zhì)非金屬

2025-01-13 11:25

高一化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和變化-資料下載頁

【總結(jié)】四、物質(zhì)的性質(zhì)和變化（一）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1、物理性質(zhì)：，如：————————————————————不通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)

2025-08-16 01:27

高二化學(xué)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一章豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)溫州22中高二化學(xué)組王勇專題知識條目考試要求一、化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界①物質(zhì)的分類方法②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，③根據(jù)化合價的變化判斷氧化還原反應(yīng)

2024-11-10 06:43

高二化學(xué)物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化課堂互動講練實驗專項探究達標(biāo)突破訓(xùn)練第一單元物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化自我診斷1．判斷下列說法是否正確：A．液氨、液氯、干冰、碘化銀均為化合物。()

2024-11-12 16:57

化學(xué)物質(zhì)與人體健康-資料下載頁

【總結(jié)】第19章化學(xué)物質(zhì)與人體健康主要內(nèi)容?一、外來物質(zhì)在生物體內(nèi)的生物轉(zhuǎn)化和代謝?二、化學(xué)物質(zhì)的聯(lián)合作用?三、化學(xué)致突變、致畸及致癌作用?四、有機物結(jié)構(gòu)與致癌作用的關(guān)系?五、元素與健康?六、有毒物質(zhì)的生物化學(xué)的生物化學(xué)效應(yīng)?七、環(huán)境地球化學(xué)與地方病一、外來化學(xué)物質(zhì)在生物體內(nèi)的生物轉(zhuǎn)運?定義：外來化學(xué)

2025-01-18 00:52

中考化學(xué)物質(zhì)的組成-資料下載頁

【總結(jié)】高效課堂第1講物質(zhì)的組成知能內(nèi)化：1．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、、，如水是由構(gòu)成，金屬和是由原子構(gòu)成，氯化鈉是由、構(gòu)成。在電解水的實驗中，水分子被破壞為

2024-11-12 00:18

身邊的化學(xué)物質(zhì)專題復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】實驗中學(xué)王永物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物金屬稀有氣體非金屬氧化物酸堿鹽拉瓦錫（1743—1794）下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：現(xiàn)象：?結(jié)論：

2025-01-07 09:50

高三化學(xué)物質(zhì)的檢驗-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)的檢驗

2024-11-11 04:34

高二化學(xué)物質(zhì)的檢驗-資料下載頁

【總結(jié)】第2講物質(zhì)的檢驗、分離和提純基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的檢驗自我診斷CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過濃H2SO4時，總體積基本不變；通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁。但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不

2024-11-12 17:07

高三化學(xué)物質(zhì)的制備-資料下載頁

【總結(jié)】【例1】下列實驗裝置圖錯誤的是（）學(xué)案物質(zhì)的制備、檢驗、分離和提純要點一制備氣體的反應(yīng)原理解析實驗室常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的混合物，制取氨氣，棉花的作用是減慢NH3和空氣的對流，提高收集到的氨氣的純度，A正確；為了防止生成的氫氧化亞鐵被空氣中的氧氣氧化，用苯覆蓋在FeSO4溶液上，并將滴管插

2024-11-10 00:34

有害化學(xué)物質(zhì)測定法-資料下載頁

【總結(jié)】1/35歐州有害化學(xué)物質(zhì)的測定法㈱島津制作所分析計測事業(yè)部光譜經(jīng)營部－ICP、AA分析實例－2/35迅速法與精密分析?迅速法（ＥＤＸ）的優(yōu)點–幾乎不需要前處理–操作簡單，初學(xué)者也可測定?迅速法的課題–分析靈敏度樹脂之外的物質(zhì)–工作曲線（標(biāo)準(zhǔn)）樣品的準(zhǔn)備?

2025-01-15 20:08

高二化學(xué)物質(zhì)的分類-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類2基礎(chǔ)知識回顧，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有原子、離子、分子，在化學(xué)變化中最小的微粒是，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是。，純凈物是由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。原子分子3。根據(jù)化學(xué)鍵的類型不同，可把化合物分成離子化合物和

2024-11-12 17:07

高一化學(xué)物質(zhì)分類-資料下載頁

【總結(jié)】第一章元素與物質(zhì)的分類走進高考第一關(guān)教材關(guān)物質(zhì)分類根據(jù)物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)（八點圖）如：2Cu+O2＝2CuO4Na+O2＝2Na2O根據(jù)物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)（八點圖）?金屬＋氧氣→堿性氧化物如：2Cu+O2＝2CuO4Na+O2＝2Na2O?金屬＋非金屬

2024-11-10 01:09

高二化學(xué)物質(zhì)的量-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時聯(lián)想·質(zhì)疑水是大家非常熟悉的物質(zhì),它是由水分子構(gòu)成的。一滴水（約）大約含有。如果一個個地去數(shù)，即使分秒不停，一個人一生也無法完成這項工作。那么，怎樣才能既科學(xué)又方便地知道一定量水中含有多少個水分子呢？（難見、難稱量）

2024-11-10 00:03

高二化學(xué)物質(zhì)的分離-資料下載頁

【總結(jié)】寧州2號茶樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：?掌握提取植物中某些成分和純化物質(zhì)的一般方法；?能夠設(shè)計提取和分離物質(zhì)的實驗方案并對方案合理性進行評價；?學(xué)會利用物質(zhì)升華的性質(zhì)進行分離的方法。1、從植物中提取物質(zhì)的一般思路是什么？2、到目前為止，你了解了哪些提取和純化物質(zhì)的方法？取樣——研碎——

2024-11-09 04:18

化學(xué)物質(zhì)及變化(更新版)

化學(xué)物質(zhì)及變化(專業(yè)版)

化學(xué)物質(zhì)及變化(留存版)

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