【導讀】雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去,一樹梨花落晚風。名的社會活動家。生平著述很多,詩。形,“自由自在”。神,“內(nèi)在神韻”。用眼睛和心靈去捕捉她吧。
【總結】課題散文家談散文關于散文《白鷺》第1課時九年級語文學科主備人封勇學習目標1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容,并說說作者的見解。2、品讀文章,在感悟作者情感的基礎上,談談自己的獨特感受和見解。教學重點體會作者獨特的感受和獨到見解。教學難點了解
2025-11-29 02:22
【總結】散文家談散文《白鷺》①白鷺是一首精巧的詩。②色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬,粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。④然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一
2025-11-06 18:03
【總結】散文家談散文關于散文《白鷺》學習目標1、知識與能力:用簡要的語言概括出文章內(nèi)容,并說說作者的見解。2、過程與方法:品讀文章,在感悟作者情感的基礎上,談談自己的獨特感受和見解。3、情感態(tài)度與價值觀:閱讀兩位作家的文學作品,形成正確的審美。作家簡介?曉雪:1935年生,原名楊文翰,白族,云南大
2025-11-28 23:27
【總結】散文家談散文關于散文《白鷺》教案靈寶市二中鄭毅[教學目標]1.學會在閱讀中調(diào)動自己的生活積累,展開聯(lián)想和想像,形成自己的獨特感受。2.了解《白鷺》的特點和作者所要表達的思想感情。3.把握評論的主要觀點。4.學習簡單的文學評論的寫作方法,能夠用書面或口頭的形式表達自己對具體作品的評價。5.掌握文章結構調(diào)
2025-11-26 03:41
【總結】十三散文家談散文第四單元閱讀有獨特的感受
2025-06-13 12:16
【總結】散文家談散文第一課時教學目標:1感受白鷺的美,體會作者在這個形象中寄托的思想感情。2學習《白鷺》抓住描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法,學會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。教學重、難點:同教學目標2教學用品:錄音機教材設想:散文〈〈白鷺〉〉是一篇美文。應指導學生正確朗讀,體會白鷺之美和作者對白鷺的喜
2025-11-11 00:39
【總結】7C中小學課件散文家談散文隨筆式評論作者:曉雪關于散文
【總結】第13課散文家談散文導入新課有關白鷺的詩,你知道多少?西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天導入新課學習目標,體會作者在這個形象中寄托的思想感情。(重點)。(重點),品味其中含
2025-06-21 04:47
2025-06-21 04:49
【總結】關于散文1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容,并說說作者的見解。2、品讀文章,在感悟作者情感的基礎上,談談自己的獨特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學作品,形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀、評析。學習目標曉雪——1935年生,原名楊文翰,白族,云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學中國語
2025-11-11 23:57
【總結】章節(jié)第四單元主備人課題散文家談散文課時2課時課型新授目標知識與能力:1、了解散文的文體特點和作者所表達的思想感情。2、感受白鷺的美,體會作者在這個形象中寄托的思想感情。3、養(yǎng)成勤于觀察和思考的習慣,學會發(fā)現(xiàn)常見的事物和人物的獨
2025-11-09 20:00
【總結】雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去,一樹梨花落晚風?!拍辽⑽募艺勆⑽淖呓鞍槨弊呓髡吖?/span>
2025-06-14 06:30
【總結】關于散文曉雪——1935年生,原名楊文翰,白族,云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學中國語言文學系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》,詩集《祖國的春天》,詩論文集《淺談集》,散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意
2025-06-20 15:01
2025-06-20 15:03
【總結】《散文家談散文》課堂教學實錄時間:2021年10月12日(星期四)上午第3節(jié)班級:連江三中初三(4)班教材:蘇教版語文九年級(上冊)第十三課執(zhí)教者:黃財武師:我們今天要學的《散文家談散文》是由大文學家郭沫若寫的《白鷺》和文學評論家曉雪寫的評論文章《關于散文〈白鷺〉》兩篇構成。白鷺在我們生活中是
2025-11-29 02:21