九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3短詩(shī)五首第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 22:58本頁(yè)面
【正文】 一的。 有人說(shuō)：“因?yàn)樗械娜~都是這一片葉，所以認(rèn)識(shí)了這一片葉就能對(duì)所有葉有所認(rèn)識(shí)”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。 明確：認(rèn)同，將零散的事物化整為統(tǒng)一，通過(guò)事物現(xiàn)象歸結(jié)事物的本質(zhì)，從而達(dá)到更清楚的認(rèn)識(shí)，是人類本身就存在的認(rèn)知規(guī)律。（不認(rèn)同，從事物的獨(dú)特性方面闡述，言之成理即可） 課堂小結(jié) 本詩(shī)由事物的表象特征看到其本質(zhì)特征，讓人思考事物的“統(tǒng)一性”。揭示了事物認(rèn)知的規(guī)律，簡(jiǎn)明質(zhì)樸而又蘊(yùn)含哲理。 藝術(shù)特色 從 這五首短詩(shī) 中 舉例說(shuō)說(shuō)新詩(shī)的“新” 體現(xiàn)在 哪些方面？ ①在形式上： 不拘平仄，不拘長(zhǎng)短，沒(méi)有字?jǐn)?shù)規(guī)定；在韻律上，押韻比較松散，沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定，但是一般還是遵循一定的韻腳，如《風(fēng)雨吟》中的“來(lái)”“?！钡取? ② 在語(yǔ)言上： 以白話寫詩(shī)，不僅以白話詞語(yǔ)代替文言，而且以白話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)代替文言語(yǔ)法，并吸收國(guó)外新語(yǔ)法，如“走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途”“霜風(fēng)呼呼的吹著”等，語(yǔ)言散文化。 ③在觀念上： 追求個(gè)性與獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)作者主體性情、情感與見(jiàn)解 。 板書設(shè)計(jì) 《斷章》 —— 哲理：世間萬(wàn)物相互依存 《風(fēng)雨 吟 》 —— 象征：風(fēng)雨 大地 我 《 統(tǒng)一 》 —— 哲理：對(duì)立之中存在統(tǒng)一
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