【總結(jié)】1社戲讀準(zhǔn)下面字音歸省(xǐnɡ)行輩(hánɡ)潺潺(chán)不憚(dàn)怠慢(dài)攛掇(cuānduo)鳧水(fú)踱(duó)宛轉(zhuǎn)(wǎn)絮叨(xù)磕
2025-06-17 18:11
【總結(jié)】???????????我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國(guó)人就在甲骨上刻下了讓我們今天中國(guó)人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大要用五倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。鏡才能識(shí)讀的文字。到了唐
2025-06-17 17:00
【總結(jié)】我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱一絕。三千多年前的中國(guó)人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識(shí)讀的文字。到了唐代,能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢(mèng)》,甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫(huà)。今天,我們要學(xué)習(xí)的《核舟記》,就是遠(yuǎn)在幾百年前我國(guó)民間
2025-06-17 01:28
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)2、能以徑寸之木徑寸3、為宮室、器皿、人物4、罔不因勢(shì)象形5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云7、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇8、高
2025-06-12 15:11
【總結(jié)】最后一次講演聞一多一、定向?qū)W(xué)講演詞也叫演講詞、演說(shuō)詞,它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用,而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門(mén)問(wèn)題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用,它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。定向?qū)W(xué)
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)“人家說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō)?!薄叭思艺f(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)。”定向?qū)W(xué)最后一次講演聞一多定向?qū)W(xué)講演詞也叫演講詞、演說(shuō)詞,它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用,而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門(mén)問(wèn)題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教
2025-06-20 18:08
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點(diǎn)詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點(diǎn)詞語(yǔ);?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
【總結(jié)】河里魚(yú)兒撲通撲通跳出水面,表示馬上要下雨了。魚(yú)跳水,。有雨水一、定向?qū)W(xué)癩蛤蟆從洞里出來(lái),表示馬上要下雨了。癩蛤蟆出洞,。下雨不落空一、定向?qū)W(xué)豬圈里的豬在不斷地銜著草搬運(yùn),寒冷的天氣馬上要來(lái)了。豬銜草,
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】你知道這是什么鼓嗎?腰鼓你知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞一、定向?qū)W(xué)劉成章定向?qū)W(xué)劉成章:陜西省延安市人,現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版七種散文集,其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。定向?qū)W(xué)作者簡(jiǎn)介:寫(xiě)作背景:
2025-06-17 17:01
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)核舟記定向?qū)W(xué)1、文言重點(diǎn)知識(shí)的掌握與鞏固。2、體會(huì)按空間順序介紹事物特征的方法。3、體會(huì)雕刻者精巧的構(gòu)思。贊美勞動(dòng)人民的智慧。學(xué)習(xí)目標(biāo):定向?qū)W(xué)二、合作探究1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?文章是怎樣具體說(shuō)明“奇巧”的?
2025-06-20 21:23
2025-06-20 21:20
【總結(jié)】有人說(shuō)中國(guó)的孩子“高分低能”“會(huì)讀書(shū)不會(huì)研究”,缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。問(wèn)題出在哪里呢?丁肇中教授的文章會(huì)給我們極大的啟發(fā)。一定向?qū)W(xué)你知道嗎?1、議論文的三要素____、____、_____。?2、論據(jù)可分為_(kāi)____、_____。?3、議論文按結(jié)構(gòu)可分為_(kāi)_____、______、____
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)桃花源記陶淵明一、定向?qū)W(xué)陶淵明(公元365—427年),東晉著名詩(shī)人、辭賦家、散文家。又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹(shù),又自號(hào)“五柳先生”,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩(shī)人。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦,語(yǔ)言質(zhì)樸自然而又即為精煉,具有獨(dú)特風(fēng)格,被稱