九年級語文上冊第四單元16孤獨(dú)之旅課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 20:29本頁面
【正文】 鉆心地疼痛，他顧不得去查看一下。 渲染暴風(fēng)雨的可怕，為主人公的成長提供了廣闊的背景。 推動故事情節(jié)的發(fā)展，杜小康成長成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印? 環(huán)境描寫的作用 第 47段雨過天晴：天空格外的藍(lán)，月亮也特別明亮 。 這段環(huán)境描寫與前文暴風(fēng)雨來臨時(shí)的環(huán)境描寫形成鮮明的對比。這種美好的景色，恰恰襯托出主人公經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮后，那種輕松、喜悅和平靜的心情，從而突出表現(xiàn)了杜小康從此變得對生活更加熱愛了，面對生活的考驗(yàn)他更加堅(jiān)強(qiáng)了。 文題“孤獨(dú)”的含義 ◎ 指杜小康與父親一起遠(yuǎn)離村莊，到荒無人煙的蘆葦蕩放鴨。 ◎ 是杜小康心靈成長的過程。離家的孤獨(dú)、離別母親與伙伴的孤獨(dú)、 空曠浩茫的環(huán)境的孤獨(dú)、單調(diào)乏味的生活的孤獨(dú)、心靈寂寞的孤獨(dú)。 藝術(shù)特色 環(huán)境描寫 烘托人物的內(nèi)心世界，推動情節(jié)發(fā)展； 細(xì)節(jié)描寫 對文章主題推波助瀾； 明線和暗線交織 ： 明線：養(yǎng)鴨的過程； 暗線：小主人公心靈成長的過程 。 探討主題 本文通過講述一個(gè)名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨(dú)的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟。 每個(gè)人的成長道路上，或多或少地經(jīng)歷感受過孤獨(dú)，試以 “ 我的孤獨(dú) ” 為題，寫段文字。
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