【正文】 ”的詩中化來 。王勃的 “落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長天一色 ”,則脫于庾信的 “落花與芝蓋同飛 ,楊柳共春旗一色 ”。就是毛主席詩詞中也有不少如 “天若有情天亦老 ”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句 ,決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上 ,不但能向前人借詞、借句 ,還能借氣、借勢 ,翻出新意。文章相因 ,從司馬遷到韓愈、柳宗元 ,再而蘇軾、歐陽修 ,總是在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造。你看 ,人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句 ,倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎 ?這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文 ,好去提高語文水平 ,到時(shí)也會壓倒秦觀、王勃的。(選自《我的閱讀與寫作》 )文章語言不乏生動(dòng)之處 ,請從第 3自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。滿分指津 　為了使讀者更容易接受自己的觀點(diǎn) ,作者會采用一些生動(dòng)形象的語言來形象地論證自己的觀點(diǎn)。 “這有點(diǎn)像老牛吃草 ,先吃后嚼 ,慢慢吸收 ”這句就運(yùn)用比喻生動(dòng)地闡明了 “少時(shí)先背誦記憶 ,以后再慢慢理解 ”的觀點(diǎn) ,通俗易懂 ,便于理解 ,更好地證明了觀點(diǎn)。開放解答 答題模板 　 (示例 )例句 :這有點(diǎn)像老牛吃草 ,先吃后嚼 ,慢慢吸收。 (1分 )分析 :運(yùn)用比喻生動(dòng)地闡明了 “少時(shí)先背誦記憶 ,以后再慢慢理解 ”的觀點(diǎn) ,通俗易懂 ,便于理解。 (2分 ) ,回答問題。 (2分 )① 1927年 ,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)攻打長沙失敗后 ,在轉(zhuǎn)移井岡山途中 ,惡仗一場接著一場。于是 ,不少人開了小差 ,甚至連師長也不辭而別。近 6000人的隊(duì)伍只剩下 700多人。前面重兵圍堵 ,后面追兵迫近。情勢之嚴(yán)峻可想而知 !在此緊要關(guān)頭 ,毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言 :“愿走的 ,絕不強(qiáng)留 。不愿走的 ,你們會看到 ,星星之火可以燎原。用二三十年時(shí)間 ,革命終將取得勝利 !”② 這是何等堅(jiān)定的革命信念 !從 1927年秋收起義上井岡山 ,到 1949年 10月 1日新中國成立 ,用時(shí) 22年。③ 無論誰 ,沒有信念想成就一番事業(yè) ,恐怕很難。大到革命理想 —— 走什么路、舉什么旗 ,小到一項(xiàng)具體工作 ,莫不如此 !④ 因?yàn)橛辛诵拍?,活著才有奔頭 ,腳下才有力量?？梢哉f :信念是指路的燈 ,是校正航線的舵 ,也是砥礪前行的鞭。⑤ 相反 ,如果失去了信念 ,就會患得患失 ,稍有挫折便一蹶不振。甚至 ,“腳踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里 ”。這樣 ,外界稍有誘惑 ,往往就會偏離人生軌跡 :這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、 “富二代 ”飆車等等 ,恐怕都是這個(gè)問題的反映。多年前曾看過一篇新聞 ,說是一個(gè)富豪子弟 ,經(jīng)常夜深人靜時(shí)偷偷把數(shù)噸水泥傾倒在鄰居門前。警方破案后 ,揭出的案由令人啼笑皆非 :原來是個(gè)惡作劇 ……⑥ 人生有順境也有逆境。順境時(shí) ,守住信念 ,會走得端直 。逆境時(shí) ,守住信念 ,能邁過溝坎。越是在困難的時(shí)候 ,越不放棄 ,咬住了 ,就是勝利 !有篇文章《走出沙漠》 ,把這個(gè)道理詮釋得淋漓盡致。⑦ 一群學(xué)者隨一位老教授沿絲綢之路進(jìn)行民俗考察?？墒遣痪?,迷了路 ,走進(jìn)了一片杳無人煙的沙漠。干燥和炎熱消耗著每個(gè)人的體力。食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴 —— 在沙漠里沒有水 ,就等于死亡。為了節(jié)省水 ,老教授把大家的水壺集中起來 ,統(tǒng)一分配。幾天后 ,老教授死了。臨死前 ,他把最后一個(gè)水壺給了一位信任的助教 ,叮囑他 :“不到萬不得已 ,千萬別動(dòng)它。 ”⑧ 又是 3天過去了 ,人已渴到生理極限 ,大家都死死盯著那壺水。可助教呢 ,死活不肯讓大家喝 ,說還沒到最后關(guān)頭 ,并不斷催促大家 :“趁體力還行 ,再走一程 ,再走一程 …… 到了前面 ,一定把水分給大家。 ”大伙又艱難地朝前跋涉 …… 就在大家要絕望的時(shí)候 ,沙丘后面終于傳來了流水聲。⑨ 這時(shí) ,助教才把真相告訴大家 :“掛在胸前的水壺里 ,其實(shí)灌滿了沙子。幾天前就沒水了 ,教授一直瞞著大家 ,是怕大家絕望 …… ”⑩ 確實(shí) ,無論什么時(shí)候 ,守住信念才有成。有的時(shí)候 ,開頭時(shí) ,不少人會信心滿滿 ,可在跋涉過程中 ,或貪戀周圍的 “景色 ”,或受各種誘惑 ,腳步會慢慢遲滯下來。這時(shí) ,千萬別忘了告誡自己 :是不是守住了信念 ?? 記得有這么一句話 :不要因?yàn)樽叩锰昧?,而忘記當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā) !　　選文論證語言極富特色 ,請對下面這句做簡要分析?！澳_踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里。 ”答 :(示例 )“腳踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里。 ”該句引用俗語 ,語言貼切而生動(dòng) ,證明了沒有信念的人就沒有人生方向 ,隨波逐流?？键c(diǎn)六 聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí) ,拓展延伸遷移、啟迪。解答此類題要注意緊扣觀點(diǎn)談感受 ,寫清啟示。寫經(jīng)歷 ,要針對觀點(diǎn)寫事件 ,最好寫親身經(jīng)歷。對觀點(diǎn)的評述要做到言之成理 ,緊扣文章中論證觀點(diǎn)的有關(guān)論據(jù) ,結(jié)合自己的理解 ,正確地評述。首先要分析、比較、篩選、整合重要信息 ,然后寫出探究結(jié)論。典例 6閱讀下文 ,回答問題。 (5分 )讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚余榮華① “誰是英雄 ?今天 ,我們一起尋找。 ”5月 21日開始 ,由人民日報(bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的 “崇尚英雄　精忠報(bào)國 ”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng) ,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí) ,全國中小學(xué)也正在同步開展 “崇尚英雄　精忠報(bào)國 ”主題活動(dòng)。 “崇尚英雄 ”并不是要讓孩子去做 “力所不能及 ”的事 ,而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信 ,“怎樣的人稱得上英雄 ”“用什么方式去報(bào)國 ”會成為孩子之間熱切討論的話題。② 國家也在回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈 ,《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過 ,并于 5月 1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告 :“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)。 ”③ 在一個(gè)和平的年代 ,英雄情懷更顯珍貴。 “崇尚英雄　精忠報(bào)國 ”活動(dòng)中 ,有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊 :“哪有什么歲月靜好 ,只不過是有人為你負(fù)重前行。 ”軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵 …… 他們在高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn) ,不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④ 尋找英雄、崇尚英雄 ,更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國 ,同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員 ,堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部 ,累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生 ,對每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師 …… 英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇 ,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守 ,在普通崗位上埋頭苦干 ,每個(gè)人都可以成為 “自己的英雄 ”。⑤ “天地英雄氣 ,千秋尚凜然。 ”無論哪一個(gè)時(shí)代 ,英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會前行的強(qiáng)大力量。期盼 “崇尚英雄 ”成為風(fēng)尚 ,榮光永遠(yuǎn)傳承 ,英雄永不獨(dú)行。(選自 2022年 5月 23日《人民日報(bào)》 ,有刪改 )　　聯(lián)系 文章 和 下面材料 ,談?wù)勀銓?“英雄 ”的認(rèn)識。 (80—100 字 )材料 :5月 14日 ,川航空客 A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂 ,面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒 250米的直面風(fēng)、零下 40℃ 的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境 ,機(jī)組人員沉著應(yīng)對 ,憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長劉傳健被人們稱為 “英雄機(jī)長 ”。答 :滿分指津 　這是一道開放性試題 ,解決此類題型 ,要注意寫出感悟最深的一點(diǎn) ,絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言 ,語言通順 ,有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容 ,說出對 “英雄 ”的認(rèn)識即可。開放解答 答題模板 　 (示例 )聰明秀出謂之英 ,膽力過人謂之雄。川航遇險(xiǎn) ,機(jī)組人員沉著應(yīng)對 ,憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降 ,機(jī)長劉傳健被稱為 “英雄機(jī)長 ”當(dāng)之無愧。所謂英雄者 ,敢為人之所不敢為 ,敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。如此之人 ,方可稱為英雄 ! ,回答問題。 (4分 )用文化滋養(yǎng)時(shí)代的心靈李洪興 ① 2022年的第一天 ,不少人走進(jìn)國家圖書館 ,一睹 《 四庫全書 》 真容。參觀之余 ,領(lǐng)一頁字帖 ,坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函 ,在這樣一次 “觀四庫、抄經(jīng)典 ”的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被打開。② 讀者、觀眾與經(jīng)典的距離 ,已經(jīng)越來越近。故宮打開《千里江山圖》卷軸 ,中國美術(shù)館展示徐悲鴻的 “奔馬 ”與 “戰(zhàn)馬 ”…… 在不同場地、以適宜的方式擇精品而展 ,成了打開文化的一種共同選擇。人們在 “拈花 ”之間 ,感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。③ 藏 ,是為了存 ,也是為了傳。這個(gè)傳 ,不僅是傳諸后世 ,也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本 ,最珍貴的莫過于其歷史與文化價(jià)值 ,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承 ,也就很難實(shí)現(xiàn) “價(jià)值外溢 ”,更談不上價(jià)值增值。④ 當(dāng)前 ,我們的文化視野不斷打開 ,但文物的 “開放度 ”依舊有待提升。有的場所作為歷史遺跡 ,長期以 “保護(hù) ”的名義被 “鐵將軍 ”把門 。有的文物 ,被一些單位藏著掖著 ,生怕失去了研究的 “首發(fā)權(quán) ”。開放的文化有著更大輻射力 ,就像故宮博物院 ,開放區(qū)域越來越大 ,展出文物越來越多 ,文創(chuàng)形式也越來越豐富。從 “館舍天地 ”走向 “大千世界 ”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。⑤ 面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶 ,人們會有一種與時(shí)間對話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會近距離接觸、感受這些文明的寶藏 ,有利于形成自己的文化觀念、審美趣味 ,有利于滋養(yǎng)時(shí)代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需 ?只有真正推開文化的大門 ,讓更多的人走進(jìn)去 ,才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn) “美美與共 ”。(選自《人民日報(bào)》 2022年 1月 16日 ,有刪改 )　　請結(jié)合全文 ,闡釋最后一段中 “美美與共 ”的內(nèi)涵。答 :① 感受文化芳香 ,滋養(yǎng)時(shí)代心靈 。② 實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值 。③ 涵養(yǎng)文化自信 。④ 形成文化觀念、審美趣味 。⑤ 發(fā)展更全面 ,生活更美好。 (答出四點(diǎn)即可