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山西省20xx屆中考語文總復習第三部分現(xiàn)代文讀寫開放與探究專題十一議論性文章閱讀與表達課件-資料下載頁

2025-06-20 17:45本頁面
  

【正文】 ”的詩中化來 。王勃的 “落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長天一色 ”,則脫于庾信的 “落花與芝蓋同飛 ,楊柳共春旗一色 ”。就是毛主席詩詞中也有不少如 “天若有情天亦老 ”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句 ,決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上 ,不但能向前人借詞、借句 ,還能借氣、借勢 ,翻出新意。文章相因 ,從司馬遷到韓愈、柳宗元 ,再而蘇軾、歐陽修 ,總是在不斷地學習、創(chuàng)造、再學習、再創(chuàng)造。你看 ,人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句 ,倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎 ?這正說明文學在繼承中前進。我們應該多記多背些最新最美的詩文 ,好去提高語文水平 ,到時也會壓倒秦觀、王勃的。(選自《我的閱讀與寫作》 )文章語言不乏生動之處 ,請從第 3自然段中列舉一處并分析其表達效果。滿分指津  為了使讀者更容易接受自己的觀點 ,作者會采用一些生動形象的語言來形象地論證自己的觀點。 “這有點像老牛吃草 ,先吃后嚼 ,慢慢吸收 ”這句就運用比喻生動地闡明了 “少時先背誦記憶 ,以后再慢慢理解 ”的觀點 ,通俗易懂 ,便于理解 ,更好地證明了觀點。開放解答 答題模板   (示例 )例句 :這有點像老牛吃草 ,先吃后嚼 ,慢慢吸收。 (1分 )分析 :運用比喻生動地闡明了 “少時先背誦記憶 ,以后再慢慢理解 ”的觀點 ,通俗易懂 ,便于理解。 (2分 ) ,回答問題。 (2分 )① 1927年 ,毛澤東領(lǐng)導的秋收起義部隊攻打長沙失敗后 ,在轉(zhuǎn)移井岡山途中 ,惡仗一場接著一場。于是 ,不少人開了小差 ,甚至連師長也不辭而別。近 6000人的隊伍只剩下 700多人。前面重兵圍堵 ,后面追兵迫近。情勢之嚴峻可想而知 !在此緊要關(guān)頭 ,毛澤東在三灣那棵大樟樹下豪邁宣言 :“愿走的 ,絕不強留 。不愿走的 ,你們會看到 ,星星之火可以燎原。用二三十年時間 ,革命終將取得勝利 !”② 這是何等堅定的革命信念 !從 1927年秋收起義上井岡山 ,到 1949年 10月 1日新中國成立 ,用時 22年。③ 無論誰 ,沒有信念想成就一番事業(yè) ,恐怕很難。大到革命理想 —— 走什么路、舉什么旗 ,小到一項具體工作 ,莫不如此 !④ 因為有了信念 ,活著才有奔頭 ,腳下才有力量??梢哉f :信念是指路的燈 ,是校正航線的舵 ,也是砥礪前行的鞭。⑤ 相反 ,如果失去了信念 ,就會患得患失 ,稍有挫折便一蹶不振。甚至 ,“腳踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里 ”。這樣 ,外界稍有誘惑 ,往往就會偏離人生軌跡 :這些年曝光的干部腐敗、演員吸毒、 “富二代 ”飆車等等 ,恐怕都是這個問題的反映。多年前曾看過一篇新聞 ,說是一個富豪子弟 ,經(jīng)常夜深人靜時偷偷把數(shù)噸水泥傾倒在鄰居門前。警方破案后 ,揭出的案由令人啼笑皆非 :原來是個惡作劇 ……⑥ 人生有順境也有逆境。順境時 ,守住信念 ,會走得端直 。逆境時 ,守住信念 ,能邁過溝坎。越是在困難的時候 ,越不放棄 ,咬住了 ,就是勝利 !有篇文章《走出沙漠》 ,把這個道理詮釋得淋漓盡致。⑦ 一群學者隨一位老教授沿絲綢之路進行民俗考察??墒遣痪?,迷了路 ,走進了一片杳無人煙的沙漠。干燥和炎熱消耗著每個人的體力。食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴 —— 在沙漠里沒有水 ,就等于死亡。為了節(jié)省水 ,老教授把大家的水壺集中起來 ,統(tǒng)一分配。幾天后 ,老教授死了。臨死前 ,他把最后一個水壺給了一位信任的助教 ,叮囑他 :“不到萬不得已 ,千萬別動它。 ”⑧ 又是 3天過去了 ,人已渴到生理極限 ,大家都死死盯著那壺水??芍棠?,死活不肯讓大家喝 ,說還沒到最后關(guān)頭 ,并不斷催促大家 :“趁體力還行 ,再走一程 ,再走一程 …… 到了前面 ,一定把水分給大家。 ”大伙又艱難地朝前跋涉 …… 就在大家要絕望的時候 ,沙丘后面終于傳來了流水聲。⑨ 這時 ,助教才把真相告訴大家 :“掛在胸前的水壺里 ,其實灌滿了沙子。幾天前就沒水了 ,教授一直瞞著大家 ,是怕大家絕望 …… ”⑩ 確實 ,無論什么時候 ,守住信念才有成。有的時候 ,開頭時 ,不少人會信心滿滿 ,可在跋涉過程中 ,或貪戀周圍的 “景色 ”,或受各種誘惑 ,腳步會慢慢遲滯下來。這時 ,千萬別忘了告誡自己 :是不是守住了信念 ?? 記得有這么一句話 :不要因為走得太久了 ,而忘記當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā) !  選文論證語言極富特色 ,請對下面這句做簡要分析?!澳_踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里。 ”答 :(示例 )“腳踩西瓜皮 ,滑到哪里是哪里。 ”該句引用俗語 ,語言貼切而生動 ,證明了沒有信念的人就沒有人生方向 ,隨波逐流??键c六 聯(lián)系社會現(xiàn)實 ,拓展延伸遷移、啟迪。解答此類題要注意緊扣觀點談感受 ,寫清啟示。寫經(jīng)歷 ,要針對觀點寫事件 ,最好寫親身經(jīng)歷。對觀點的評述要做到言之成理 ,緊扣文章中論證觀點的有關(guān)論據(jù) ,結(jié)合自己的理解 ,正確地評述。首先要分析、比較、篩選、整合重要信息 ,然后寫出探究結(jié)論。典例 6閱讀下文 ,回答問題。 (5分 )讓崇尚英雄成為時代風尚余榮華① “誰是英雄 ?今天 ,我們一起尋找。 ”5月 21日開始 ,由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡媒體共同發(fā)起的 “崇尚英雄 精忠報國 ”大型網(wǎng)絡互動活動 ,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時 ,全國中小學也正在同步開展 “崇尚英雄 精忠報國 ”主題活動。 “崇尚英雄 ”并不是要讓孩子去做 “力所不能及 ”的事 ,而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信 ,“怎樣的人稱得上英雄 ”“用什么方式去報國 ”會成為孩子之間熱切討論的話題。② 國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈 ,《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過 ,并于 5月 1日起施行。該法莊嚴宣告 :“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻。 ”③ 在一個和平的年代 ,英雄情懷更顯珍貴。 “崇尚英雄 精忠報國 ”活動中 ,有一句話被網(wǎng)友反復點贊 :“哪有什么歲月靜好 ,只不過是有人為你負重前行。 ”軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵 …… 他們在高風險的崗位上默默奉獻 ,不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。④ 尋找英雄、崇尚英雄 ,更要努力成為英雄。新時代的中國 ,同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員 ,堅守脫貧攻堅第一線的基層干部 ,累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生 ,對每個孩子都關(guān)懷備至的教師 …… 英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇 ,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守 ,在普通崗位上埋頭苦干 ,每個人都可以成為 “自己的英雄 ”。⑤ “天地英雄氣 ,千秋尚凜然。 ”無論哪一個時代 ,英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼 “崇尚英雄 ”成為風尚 ,榮光永遠傳承 ,英雄永不獨行。(選自 2022年 5月 23日《人民日報》 ,有刪改 )  聯(lián)系 文章 和 下面材料 ,談談你對 “英雄 ”的認識。 (80—100 字 )材料 :5月 14日 ,川航空客 A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂 ,面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒 250米的直面風、零下 40℃ 的低溫和大部分設備失靈的困境 ,機組人員沉著應對 ,憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降。機長劉傳健被人們稱為 “英雄機長 ”。答 :滿分指津  這是一道開放性試題 ,解決此類題型 ,要注意寫出感悟最深的一點 ,絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言 ,語言通順 ,有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容 ,說出對 “英雄 ”的認識即可。開放解答 答題模板   (示例 )聰明秀出謂之英 ,膽力過人謂之雄。川航遇險 ,機組人員沉著應對 ,憑借技術(shù)和經(jīng)驗成功迫降 ,機長劉傳健被稱為 “英雄機長 ”當之無愧。所謂英雄者 ,敢為人之所不敢為 ,敢當人之所不敢當。如此之人 ,方可稱為英雄 ! ,回答問題。 (4分 )用文化滋養(yǎng)時代的心靈李洪興 ① 2022年的第一天 ,不少人走進國家圖書館 ,一睹 《 四庫全書 》 真容。參觀之余 ,領(lǐng)一頁字帖 ,坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函 ,在這樣一次 “觀四庫、抄經(jīng)典 ”的讀者體驗活動中被打開。② 讀者、觀眾與經(jīng)典的距離 ,已經(jīng)越來越近。故宮打開《千里江山圖》卷軸 ,中國美術(shù)館展示徐悲鴻的 “奔馬 ”與 “戰(zhàn)馬 ”…… 在不同場地、以適宜的方式擇精品而展 ,成了打開文化的一種共同選擇。人們在 “拈花 ”之間 ,感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。③ 藏 ,是為了存 ,也是為了傳。這個傳 ,不僅是傳諸后世 ,也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本 ,最珍貴的莫過于其歷史與文化價值 ,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承 ,也就很難實現(xiàn) “價值外溢 ”,更談不上價值增值。④ 當前 ,我們的文化視野不斷打開 ,但文物的 “開放度 ”依舊有待提升。有的場所作為歷史遺跡 ,長期以 “保護 ”的名義被 “鐵將軍 ”把門 。有的文物 ,被一些單位藏著掖著 ,生怕失去了研究的 “首發(fā)權(quán) ”。開放的文化有著更大輻射力 ,就像故宮博物院 ,開放區(qū)域越來越大 ,展出文物越來越多 ,文創(chuàng)形式也越來越豐富。從 “館舍天地 ”走向 “大千世界 ”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。⑤ 面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶 ,人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏 ,有利于形成自己的文化觀念、審美趣味 ,有利于滋養(yǎng)時代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需 ?只有真正推開文化的大門 ,讓更多的人走進去 ,才能在新時代實現(xiàn) “美美與共 ”。(選自《人民日報》 2022年 1月 16日 ,有刪改 )  請結(jié)合全文 ,闡釋最后一段中 “美美與共 ”的內(nèi)涵。答 :① 感受文化芳香 ,滋養(yǎng)時代心靈 。② 實現(xiàn)價值增值 。③ 涵養(yǎng)文化自信 。④ 形成文化觀念、審美趣味 。⑤ 發(fā)展更全面 ,生活更美好。 (答出四點即可
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