【導讀】球藥品市場增長率以及全球GDP增長水平。目前全球正處于生物技術與新醫(yī)藥大規(guī)模。據(jù)統(tǒng)計，近年來我國生物制藥業(yè)銷售收入以平均每年超過20%的速度增長。江蘇是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)大省，多年來醫(yī)藥工業(yè)規(guī)模和效益一直位居全國前列?，F(xiàn)有藥品研究機構800多家，生產(chǎn)企業(yè)470多家。已初步形成了蘇南、蘇中、蘇北“三。大醫(yī)藥板塊”，即蘇南的蘇錫常醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)群及南京“藥谷”，蘇中的中國泰州醫(yī)藥城，港康緣藥業(yè)集團等17家企業(yè)入圍，入圍數(shù)全國第一。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)予以重點發(fā)展。我院地處蘇北腹地——淮安，是江蘇省重點建設的蘇北中心城市之一。多優(yōu)秀高端技能型專門人才，有利于江蘇省“兩個率先”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。評為“江蘇食品職業(yè)技術學院特色專業(yè)”。從行業(yè)企業(yè)聘用18名能工巧匠擔任兼職教師。1人，江蘇省職業(yè)技能鑒定專家1人，淮安市“十百千”人才培養(yǎng)對象3人。藥實訓中心等實踐教學條件，有穩(wěn)定的校外實習基地。業(yè)共建的技術平臺，服務區(qū)域經(jīng)濟。

　　

【正文】 物 制藥 技術專業(yè) 建設經(jīng)費預算 建設內(nèi)容 合計 資金預算及來源 申請中央財政（萬元） 地方財政投入（萬元） （來源：江蘇省財政） 行業(yè)企業(yè)投入（萬元） （來源： 江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司、淮安市藥品檢驗所等 ） 其他投入（萬元） （來源：學院自籌） 2020 2020 小計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 合 計 400 127 73 200 0 0 0 34 16 50 91 59 150 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施 30 5 5 10 10 10 20 校企合作制度與管理運行機制建設 15 5 0 5 10 0 10 課程與教學資源建設 1．專業(yè)基礎課程建設 6 3 0 3 1 2 3 2．專業(yè)核心課程建設 35 15 8 23 6 6 12 3．專業(yè)拓展課程建設 9 4 0 4 2 3 5 4．教材建設 10 3 2 5 2 3 5 小 計 60 25 10 35 11 14 25 現(xiàn)代信息技術應用與數(shù)字校園建設 專業(yè)核心課程數(shù)字化教學資源建設 15 6 3 9 5 1 6 建立數(shù)字化教學管理與信息平臺 8 2 2 4 2 2 4 小 計 23 8 5 13 7 3 10 實訓實習條件改善 1．微生物藥物發(fā)酵實訓室 26 26 10 10 2 2．細胞培養(yǎng)實訓室 4 1 5 3 3 1 3．生化藥物分離純化實訓室 15 6 21 10 2 12 3 4．藥物制劑實訓室 36 10 8 18 5 5 5 8 13 5．藥物分析實訓室 35 20 20 2 8 10 5 5 小計 162 55 35 90 30 10 40 16 16 32 師資隊伍 建設 1．特聘專家 10 6 6 4 4 2．專業(yè)帶頭人 10 6 6 4 4 3．骨干教師 24 6 6 12 6 18 “ 專業(yè)建設發(fā)展項目 ” 建設方案 22 建設內(nèi)容 合計 資金預算及來源 申請中央財政（萬元） 地方財政投入（萬元） （來源：江蘇省財政） 行業(yè)企業(yè)投入（萬元） （來源： 江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司、淮安市藥品檢驗所等 ） 其他投入（萬元） （來源：學院自籌） 2020 2020 小計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 2020 2020 小計 4．兼職教師 14 2 2 4 6 10 2 2 小 計 58 14 6 20 4 6 10 22 6 28 實訓實習耗材補貼 32 10 7 17 10 5 15 實習意外傷害保險 20 5 5 10 5 5 10 “ 專業(yè)建設發(fā)展項目 ” 建設方案 23 七 、 建設進度及 預期 績效 按照教育部、國家財政 部 相關政策要求，按時完成項目建設任務，具體進度見表 13。 表 13 生物 制藥技術 專業(yè)社會服務能力建設建設進度與預期績效 表 年度 建設內(nèi)容 2020 年 2020 年 人才培養(yǎng)模式改革 預期 績效 ： 推進以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的“三融入，學訓 交互 ”人才培養(yǎng)模式并試行，完善配套管理制度 ； 新增制藥類專業(yè) 1 個。 考察點： 、共享資源、共同實施培養(yǎng)過程，并建立相關的制度與辦法。 調(diào)查資料、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查資料及 調(diào)研報告； 3. 召開專業(yè)建設指導委員會會議，與行業(yè)企業(yè)共同修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 預期績效 ： 進一步深化“三融入，學訓 交互 ”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵建設和理論研究；創(chuàng)新校企合作 長效 機制；與 揚子 江集團藥業(yè)有限公司等企業(yè)合作探索“廠中校”運行模式。 考察點： 級人才培養(yǎng) 方案 ； 考核體系； 3.“ 三融入， 學訓 交互 ” 人才培養(yǎng)模式試點運行與研究報告 ； “廠中?！?教學的合作協(xié)議等。 課程體系 改革與課程建設 預期 績效 : 分析崗位群的工作任務和能力要求， 改革 課程體系；與行業(yè)企業(yè)合作修訂專業(yè)課程標準；選擇 2 門專業(yè)核心課程《生物制藥工藝》、《藥物分析技術》進行任務驅(qū)動、項目導向的教學模式改革，完善課程教學資源庫建設。 考察點 : 建設與 改革綜述 ； ； 、項目導向的教學模式材料； ； ； 。 預期 績效 : 進一步完善課程體系； 與企業(yè)合作開發(fā)數(shù)字化教學資源；完成專業(yè)核心課程《藥物制劑技術》項目化教學模式改革和教學資源庫建設 ； 優(yōu)秀高職高專教材選用率達 80%，教材更新率達 90%。 考察點 : 總結(jié)報告； 2.《生物制藥技術專業(yè)課程教學標準匯編》； ； 料； ； 。 “ 專業(yè)建設發(fā)展項目 ” 建設方案 24 實 訓 實 習 條 件 改 善 1.生物制藥實訓中心 預期績效： 完成江蘇省食品微生物工程實驗室部分研究室的建設； 制定生物制藥實訓中心建設方案，購置青霉素發(fā)酵仿真操作訓練系統(tǒng)、單罐小型智能發(fā)酵系統(tǒng)、細胞破碎機、連續(xù)離心萃取機、結(jié)晶釜、固液浸提微型提取濃縮機組、高速冷凍離心機等設備，新建微生物藥物發(fā)酵實訓室、細胞培養(yǎng)實訓室、藥物提取實訓室。 考察點： 采購設備； ； ； 、固液浸提微型提取濃縮機組的設計、采購、安裝與調(diào)試； ； 。 預期績效： 建成江蘇省食品微生物工程實驗室； 完善生物制藥實訓中心的建設，建成配置比較完善、技術先進、管理科學的生物制藥實訓中心，開展技能培訓與鑒定服務。 考察點： 及其運行管理文件和運行材料； 與檢測技能培訓等服務； 題庫； 行科研及成果轉(zhuǎn)化工作； 200 學時以上。 2.藥物制劑實訓室 預期績效： 與江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司等企業(yè)合作，按GMP 標準完成散劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑 生產(chǎn)線 的設備考察、采購、安裝和調(diào)試，能夠進行單種固體制劑的生產(chǎn)操作，購藥物制劑生產(chǎn)實訓仿真訓練軟件滿足實驗實訓教學需要。 考察點： 制粒機、 電熱鼓風干燥箱、滾板式泡罩包裝機、顆粒帶裝機等生產(chǎn)設備； ； ； 及考核標準 。 造方案 預期績 效： 完善藥物制劑實訓室的建設，完善實訓室管理制度，開發(fā)技能培訓與鑒定項目，滿足實驗實訓教學需要，進行藥物制劑工技能培訓與考評。 考察點： 劑生 產(chǎn)設備； ； 100 人次 /年； 學 200 學時以上。 3.藥物分析實訓室 預期績效： 購置 熒光分光光度計 、薄層掃描儀、高效液相色譜儀、電子分析天平等儀器設備，完成藥物分析實訓室改擴建。完善實訓室管理制度，開發(fā)技能培訓與鑒定項目，滿足實驗實訓教學需要。 考察點： 室改 擴建方案 ； ； ； ； 度文件及教學資料。 預期績效： 完善 藥物分析 實訓室的建設，建成配置比較完善、技術先進、管理科學的藥物分析實訓室，開展技能培訓與鑒定服務。 考察點： 制 劑生產(chǎn)設備； 與檢測技能培訓等服務； 題庫； ； 學 200 學時以上。 “ 專業(yè)建設發(fā)展項目 ” 建設方案 25 師資隊伍 建設 預期績效： 培養(yǎng)專任專業(yè)帶頭人 1 名， 從企業(yè)聘請 1 名兼職專業(yè)帶頭人；引進博士或教授 2 人；從企業(yè)新聘任兼職教師 4 人；安排 3 名骨干教師進企業(yè)掛職鍛煉或進修培訓。 考察點： 、 實踐鍛煉、科技開發(fā)等材料 ； 、科技開發(fā)等相關資料； ； 資質(zhì)情況及培訓情 況 。 預期績效： 引進博士或教授 1 人；從企業(yè)新聘任兼職教師 3 人，總數(shù)達到 25 人；安排 3 名骨干教師進企業(yè)掛職鍛煉或進修培訓，“雙師”教師比例達到 95%。 考察點： 、科技開發(fā)、專業(yè)建設、教學改革成果 及榮譽證書 ； 、科技開發(fā)等相關資料； 及高技能 兼職 教師證明材料 。 4.“雙師型”教師培訓資 料及證明材料。 教學評價改革 預期績效： 完善畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況跟蹤調(diào)查制度與實施辦法，完成對近五年的畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況進行調(diào)查； 實行 藥物 制劑 工技能鑒定與《藥物 制劑 技術》課程考試“直通車”。 考察點： 發(fā)展情況跟蹤調(diào)查制度及調(diào)查材料 ； ； 。 預期績效： 建立關注人才培養(yǎng) 全過程、多方面參與的、形成性評價 為主 的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系；建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整之間的反饋調(diào)節(jié)機制。 考察點： 養(yǎng)質(zhì)量評價體系的架構及相關制度文件 ； ； 查報告； 4. 人才培養(yǎng)方案動 態(tài)調(diào)整辦法文件。 服務行業(yè)企業(yè) 預期績效： 為行業(yè)企業(yè)開展藥物分析工、藥物制劑工 等 技能培訓與鑒定服務 300 人次左右，與企業(yè)合作開展科技攻關、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品檢測、企業(yè)產(chǎn)品標準制定等技術服務 2 項以上，社會服務經(jīng)濟效益 達60 萬元。 考察點： 、試題 庫及實施的材料； 解決 企業(yè)技術難題 證明材料。 預期績效： 為行業(yè)企業(yè)開展制藥行業(yè)技能培訓與鑒定服務 500 人次左右，與企業(yè)合作開展科技攻關、成果轉(zhuǎn)化等技術服務 3 項以上， 社會服務經(jīng)濟效益 達 40 萬元；為中等職業(yè)學校開展教師培訓達 10 人次。 考察點： 單、培訓過程、考核及成績等； 理辦法文件； 及經(jīng)濟效益證明材料。