數(shù)控車床零件加工與編程-資料下載頁
2025-06-20 00:27本頁面
【正文】 對無此功能的數(shù)控機床可進行空運行檢驗。通過上述方法檢查程序，確保程序沒有錯誤就可以進行零件的加工。點擊控制面板上的“PROG” →輸入要加工的程序名稱→“進行軌跡仿真”→“自動”→“單段” →“循環(huán)啟動”→“開冷卻液”完成一系列的操作后，數(shù)控機床對工件進行自動加工了。給單段可以看加工路線與程序是否正確，如果不正確可以及時的進行修改。第5章 加工結(jié)果分析、加工結(jié)果的分析表檢驗名稱檢驗項目零件圖要求檢測方法實際尺寸是否合格零件1長度115177。 游標卡尺合格2長度63mm游標卡尺合格3長度24mm游標卡尺24合格4長度30mm游標卡尺合格5直徑30 +0 mm游標卡尺30合格6直徑34mm千分尺合格7直徑38177。 游標卡尺38合格8直徑24 + mm游標卡尺24合格9輪廓粗糙度目測、原因分析根據(jù)零件圖的尺寸要求，用游標卡尺測量零件外輪廓的各個尺寸，零件的表面的粗糙度沒有理想的要求那么高，主要原因有：刀具的選擇、切削用量的確定、下刀點的選擇、裝夾的誤差等。切削用量，主要體現(xiàn)在加工圓弧時，有過切和超程現(xiàn)象。下刀點，主要體現(xiàn)在加工槽時，下刀點選擇沒有考慮到零件的實際輪廓。另外，在加工時要求機床主軸具有一定的回轉(zhuǎn)運動精度。即加工過程中主軸回轉(zhuǎn)中心相對刀具或者工件的精度，當主軸回轉(zhuǎn)時，實際回轉(zhuǎn)軸線其位置總是在變動的，切削加工過程中的機床主軸回轉(zhuǎn)誤差使得刀具和工件間的相對位置不斷改變，影響著成形運動的準確性，在工件上引起加工誤差。在裝夾的時候，工件的裝夾不牢固，在加工過程中產(chǎn)生了振動。、 解決方法根據(jù)零件加工的質(zhì)量結(jié)果和原因分析，提出解決方法。一是刀具的選用，刀尖磨出一段平的修光刃，或刀尖圓弧，可以清除切削后的殘余量，達到增加光潔度的目的。但磨有修光刃時需要把車刀裝正，并且修光刃的寬度要大于走刀量才能達到修光的目的，可以提高輪廓粗糙度的質(zhì)量。二是進給量的確定，應(yīng)在圓弧和拐角處降低進給量，以免造成過切和超程。三是下刀點的選擇，應(yīng)盡量避免與以加工表面形成干涉。四是裝夾誤差，主要是夾緊力和限制工件自由度要做到合理。五是加工余量的確定，X、Z軸的加工余量應(yīng)該合理。零件在粗加工完之后，在精加工之前，把主軸停下來，對各個尺寸進行測量，將測量得到的結(jié)果與精加工所留的余量進行比較，如果測量的結(jié)果與留的余量剛剛好，就可以直接進行精加工，如果比留的余量大或者比留的余量小，在磨耗里面進行修改，如果比留的余量大在磨耗中輸入一個負值，如果比留的余量小，在余量中輸入一個正值，然后進行精加工。 結(jié)論時光荏苒，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼就要大學畢業(yè)了。作為大學三年的學習、生活來一次總結(jié)畢業(yè)設(shè)計，隨著時間的推移也已成為歷史?，F(xiàn)在回想起來，從開始準備到設(shè)計的完成，雖然只有短短的兩個月，但是，這是大學三年生活精華的濃縮。我覺得在這兩個月的時間里，比以往任何時候的收獲都要大。經(jīng)過在株洲職業(yè)學院三年來的理論和實踐學習使我對于數(shù)控技術(shù)的理論知識和實踐經(jīng)驗有了一定的了解。這也是我們對所學的專業(yè)知識的一次鞏固，通過畢業(yè)設(shè)計使我更加了解了我院的FANUCOI系統(tǒng)、數(shù)控車床的編程、加工方法。系統(tǒng)地鞏固了《機械制圖》、《機械制造基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計》、《數(shù)控加工分析及編程》等許多課程。在本設(shè)計的完成過程中，得到了株洲職業(yè)學院機械工程系各位老師指導(dǎo)，尤其是指導(dǎo)老師曹明老師的耐心的關(guān)心。在設(shè)計的過程中不斷的提供幫助和指導(dǎo)。本次主要對數(shù)控車的典型零件進行加工工藝分析，基本上包括以下幾部分：零件工藝分析，確立裝夾方案，確定加工路線，刀具與切削用量的選擇。通過此次設(shè)計使我對數(shù)控加工的過程有了更深刻的了解。這次畢業(yè)設(shè)計，給我最大的體會就是熟練操作技能來源我們對專業(yè)的熟練程度。比如，我們想加快編程程度，除了對各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識，對于夾具的選擇，切削參數(shù)的設(shè)定我們必須十分清楚。在上機操作時，我們只有練習各功能鍵的作用，在編程時才得心應(yīng)手。因此，我總結(jié)出一個結(jié)論“理論是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)，只有不斷在實踐中總結(jié)驗，并對先前的理論進行消化和創(chuàng)新，自己的水平會很快的提高。因為本人缺少實際生產(chǎn)與設(shè)計的經(jīng)驗，能力水平有限，如果要應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，直接轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，還有待進一步的完善和改進?？傊敬萎厴I(yè)設(shè)計，使我刻苦學習，努力學習職業(yè)技能，通過畢業(yè)設(shè)計，更加深入學習編程技巧，操作機床的實踐能力，并為今后工作打下堅實基礎(chǔ)。參考文獻《1》梁旭坤 焦建雄主編《機械制造基礎(chǔ)》，中南大學出版社，《2》 韓鴻鸞 榮維芝主編《數(shù)控機床加工程序的編制》，機械工業(yè)出版社，《3》焦小明 孫慶群主編《機械加工技術(shù)》，機械工業(yè)出版社，《4》趙長明 劉萬菊主編《數(shù)控加工工藝及設(shè)備》，高等教育出版社，《5》王麗潔 主編《數(shù)控加工工藝與裝備》，清華大學出版社，《6》文懷興 夏田《數(shù)控機床系統(tǒng)設(shè)計》，化學工業(yè)出版社。《7》徐宏海 主編 《數(shù)控加工工藝》，化學工業(yè)出版社。致謝此次畢業(yè)設(shè)計是在曹明老師的悉心指導(dǎo)和幫助下完成的，他對本畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)思、框架和理論運用給予了許多深入的指導(dǎo)，使得畢業(yè)設(shè)計設(shè)計得以順利完成，我要特別地感謝他！至此我的大學生活劃上了圓滿的句號，在株洲職業(yè)技術(shù)學院這塊土地上有眾多莘莘學子辛勤的耕耘，在這塊土地上使我能夠健康快樂的成長，我永遠不會忘記可親可敬愛的同學和老師，我將永遠記得這片土地。再次感謝所有支持和幫助過我的老師、同學們和朋友。29 /
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