數(shù)字式直流電壓表的設(shè)計(jì)與測(cè)試畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-19 23:15本頁面
【正文】 取樣電阻R上的電壓降為Ui=Ii*R即被測(cè)電流Ii=Ui/R若數(shù)字表頭的電壓量程為U0，欲使電流檔量程為I0，則該檔的取樣電阻（也稱分流電阻）為R=U0/I0 如下圖所示為電阻測(cè)量電路 由穩(wěn)壓管ZD提供測(cè)量基準(zhǔn)電壓，流過標(biāo)準(zhǔn)電阻 R0 和被測(cè)電阻R x的電流基本相等（數(shù)字表頭的輸入阻抗很高，其取用的電流可忽略不計(jì)）。所以A/D轉(zhuǎn)換器的參考電壓URFE和輸入電壓UIN有如下關(guān)系：URFE/UIN =R0/R x即R x=(UIN /URFE)/R0，注意電源的正負(fù)極，觀察數(shù)碼管發(fā)光情況，并按下復(fù)位按鈕，使其恢復(fù)初始狀態(tài)，調(diào)節(jié)2K電位器校零，估猜被測(cè)電壓，選擇合適量程 五、數(shù)字萬用表的制作，調(diào)試和測(cè)試 1，在安裝之前，仔細(xì)閱讀“DT830B數(shù)字萬用表實(shí)習(xí)指導(dǎo)書”，讀懂之后先進(jìn)行試安裝。2，試安裝時(shí)，可先將電阻，電容等小的元器件焊上去。試安裝的目的主要是探索出一套快速可靠的安裝方法。通過摸索，會(huì)發(fā)現(xiàn)三極管插座的焊接面和其它電阻、電容的焊接面剛好是相反的，所以最好先別焊三極管插座，以免對(duì)后面的安裝工作產(chǎn)生較大的影響。3，DT830B共有37個(gè)元器件需要焊接，而焊點(diǎn)不超過70個(gè)，焊接工作量并不大。焊接關(guān)鍵在于元器件不要焊錯(cuò)，焊點(diǎn)質(zhì)量要高，便于拆卸和重新安裝。4，在電路板焊接完成后就是組裝工作了，具體操作步驟可參考說明書，在這里不再贅述。 調(diào)試儀器可調(diào)直流電源，可調(diào)范圍：0～200mv；萬用表，精度： 調(diào)試方法 數(shù)字萬用表的一般調(diào)試流程是先調(diào)零點(diǎn)，后調(diào)功能；先直流后交流；先電壓后電流；先低檔，后高檔；先基本檔，后附加檔。1. 零點(diǎn)檢驗(yàn) 轉(zhuǎn)換開關(guān)置于DCV 200mV檔。當(dāng)輸入開路時(shí)，顯示屏上可能有數(shù)字出現(xiàn)，這是外界感應(yīng)電壓造成的，但顯示應(yīng)在10個(gè)字以下，如用手觸摸表筆，顯示字應(yīng)有變化。將兩表筆短接后顯示值應(yīng)為“”。否則不正常，應(yīng)予以檢查，或判為不合格。2. 表頭滿量程（DC 200mV檔）的調(diào)試。調(diào)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)電壓源，找到DT830B中的電位器W3，微調(diào)W3，使DT830B顯示“”；，觀察DT830B的顯示是否也為“”，再將輸入分別改為20mV,分別觀察DT830B的顯示是否與輸入吻合，或誤差不超過177。，否則要反復(fù)微調(diào)W3，使上述各情況都符合要求為止，否則要更換元器件或判定為次品。3. 直流電壓檔各檔的檢驗(yàn) 依次將轉(zhuǎn)換開關(guān)轉(zhuǎn)至2V,20V,200V,1000V量程，，，1000V的標(biāo)準(zhǔn)直流電壓，觀察DT830B的顯示值，應(yīng)在規(guī)定誤差之內(nèi)。電壓測(cè)量次數(shù)測(cè)量前檔位待測(cè)電壓值測(cè)量后檔位測(cè)量電壓值第一次12第二次224v3第三次5150mv1自動(dòng)切換量程測(cè)試檔位本表測(cè)量值萬用表測(cè)量值1100mv2345 ，自己制作的DT830在測(cè)量結(jié)果上與標(biāo)準(zhǔn)萬用表存在一定誤差，誤差結(jié)果分析如下：1. 由于電壓表工作時(shí)與被測(cè)電路并聯(lián)，所以電壓表的輸入電阻越大越好，無窮大時(shí)最好。一般情況當(dāng)內(nèi)阻達(dá)不到10000Ω時(shí)就會(huì)產(chǎn)生誤差，而且使用的檔位越低誤差就會(huì)越大。 。 。 結(jié)束語 歷經(jīng)三個(gè)多月的畢業(yè)論文終于進(jìn)入了尾聲，同時(shí)也預(yù)示著在文華學(xué)院的四年大學(xué)生涯即將結(jié)束?；仡櫰饋?，這幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)歷亦如大學(xué)四年的縮影，從最開始的興奮，到后來面對(duì)選題的不知所措，到搜集資料的莽莽撞撞，再到在老師的悉心指導(dǎo)下慢慢步入正軌，到最后終于收獲成果和一路的經(jīng)歷，內(nèi)心充滿成就感。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目我選的是數(shù)字式直流電壓表的設(shè)計(jì)與測(cè)試，乍一看感覺題目太小兒科了，看看別的同學(xué)的選題都是關(guān)于PLC，單片機(jī)，嵌入式等等，自己這個(gè)太基礎(chǔ)了。但有句話叫“萬丈高樓平地起”，我覺得先打好基本功再去深入地研究也為時(shí)不晚。由于本次課程設(shè)計(jì)的題目我們?cè)?jīng)做過實(shí)驗(yàn)，所以再一次回顧研究起來也比較容易上手。這次研究課題的重點(diǎn)主要有三部分：DT830B數(shù)字表頭，集成芯片ICL7106，以及擴(kuò)展電路。通過對(duì)這三部分的研究，讓我重新溫習(xí)了數(shù)模電的相關(guān)知識(shí)，把以前一知半解的地方徹底弄懂了，同時(shí)也讓我對(duì)數(shù)字萬用表的構(gòu)成和使用有了很全面的了解，這對(duì)以后從事電氣相關(guān)行業(yè)的工作是大有裨益的。另外，在撰寫論文的過程中，大量的資料查找也鍛煉了我信息搜集和分類提煉的能力，同時(shí)擴(kuò)展了我的知識(shí)面。剛開始寫論文的時(shí)候我還在公司實(shí)習(xí)，時(shí)間很緊加上對(duì)論文毫無頭緒，所以進(jìn)度很慢，只是搜集了一些需要用到的資料。后來在指導(dǎo)老師何老師的電話指導(dǎo)以及發(fā)的書面指導(dǎo)下慢慢理清了思路，開始著手寫論文。那段時(shí)間白天上班，晚上回到家不僅要交公司的報(bào)告還要寫論文，真的感覺很累，經(jīng)常加班到凌晨。不過，現(xiàn)在回頭看看那段時(shí)間雖然很累但很充實(shí)，讓我明白時(shí)間是可以擠出來的，這段經(jīng)歷無疑也是我四年大學(xué)生涯的一筆寶貴精神財(cái)富了。論文的結(jié)束也標(biāo)志著大學(xué)生涯的謝幕。離別總是傷感的，但好在我們步入社會(huì)又將開始一段新的生活。學(xué)生生涯的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，社會(huì)的壓力更大，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)更多。古人云：學(xué)無止境，愿我們能帶著一顆求知的心步入社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！ 參考文獻(xiàn)[1]何兆湘、涂仁發(fā)，數(shù)字萬用表工作原理與電子電氣設(shè)備檢修，校內(nèi)講義，2011年2月[2]沙占友，新型數(shù)字電壓表的原理與應(yīng)用，北京，國防工業(yè)出版社，1995[3]沙占友，DT830數(shù)字萬用表的原理與檢修，《無線電》1986年，5月，6月[4]杜虎林，數(shù)字萬用表實(shí)用測(cè)量技法與故障檢修，北京，人民郵電出版社，2003[5]盧文科，數(shù)字萬用表的使用與維修，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，1994[6]沙占友，李學(xué)芝，數(shù)字萬用表圖集，北京，人民郵電出版社，1996[7]沙占友，沙占為，數(shù)字萬用表的原理、使用與維修，北京，電子工業(yè)出版社，1988[8]張肅文，陸兆熊，高頻電子線路（第三版），北京，高等教育出版社，1993[9]清華大學(xué)電子學(xué)教研組編，童詩白主編，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第二版），北京，高等教育出版社，1988[10]武漢市中夏無線電廠，家用電子制作，內(nèi)部資料，2006 致謝 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，得到了太多的幫助，有同學(xué)的建議，有老師的指導(dǎo)，有朋友的信息查找。需要感謝的人也太多太多。首先需要感謝的是何兆湘老師，在這幾個(gè)月的論文撰寫過程中，何老師一直關(guān)注著我的論文寫作進(jìn)程，一遍又一遍地打電話進(jìn)行指導(dǎo)。要知道何老師是剛做完手術(shù)才出院的，那么大年紀(jì)拖著生病的身體給我們做指導(dǎo)、傳資料，敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)態(tài)度令人動(dòng)容。其次需要感謝的是葉念渝老師，葉老師在何老師生病住院的那段時(shí)間里不辭辛苦獨(dú)自負(fù)責(zé)兩個(gè)小組人員的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，每周都召集我們面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，給我們大家很大的幫助。另外，還要感謝我同組的小伙伴許文濤，組長李婭等人，在我上班離校的日子不斷給我信息反饋，讓我隨時(shí)了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排。最后，感謝在我撰寫畢業(yè)論文這幾個(gè)月以來對(duì)我提供幫助和支持的老師，同學(xué)和朋友。謝謝！
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