片機課程設(shè)計--簡易直流電壓表的設(shè)計-資料下載頁
2025-06-06 22:42本頁面
【正文】 //判斷 P3 口狀態(tài)信號是否改變 { if(!(aamp。0x08))bs=0。 //若為停止信號，總步數(shù)清零 goto L。 } //狀態(tài)信號改變，返回到開始，重新對電機控制 } } } void delay1() { int i,j。 for(i=0。i200。i++) for(j=0。j300。j++)。 } void display(int n) { unsigned char tab[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x67}。 unsigned char i,k,t,num[4]。 num[0]=n%10。 //將總步數(shù)的各位分別存在 num 數(shù)組中 num[1]=(n/10)%10。 num[2]=(n/100)%10。 num[3]=(n/1000)%10。 for(t=0。t5。t++) //掃描 5 次 { k=0x08。 //位選碼指向最左一位 ,第四位 for(i=0。i4。i++) { P2=k。 //從 P2 口輸入位選碼 P0=~(tab[num[i]])。 //取出顯示碼，并從 P0 口輸出顯示碼 k=k1。 //求下一個位選碼 delay2()。 } } } void delay2() { int i,j。 for(i=0。i10。i++) for(j=0。j60。j++)。 } 六、心得體會 本次課設(shè)是在實習(xí) 與考試 之中穿插進行的，所以時間比較緊張，給課設(shè)的順利完成增加了難度。 單片機應(yīng)用 技術(shù)是一門應(yīng)用性很強綜合性很強的學(xué)科，在這次課設(shè)中，我充分感受到了這一點，在老師給的課題之中 ，是來自于各個方面各個領(lǐng)域的應(yīng)用，不得不說， 單片機很強大，確實改變了我們的生活。 課設(shè)里最困難的部分就是編寫程序和仿真調(diào)試，也許硬件連接沒問題，程序運行沒問題，但是，當(dāng)把程序?qū)耄l(fā)現(xiàn)電動機就是不轉(zhuǎn)，燈就是不亮，數(shù)碼管就是亂跳，這是很考驗?zāi)托牡臅r候，一遍一遍地去調(diào)試程序，修改連接部分，有時真的看著很崩潰，但是當(dāng)你不放棄 地調(diào)試，才有仿真成功的可能 ,在這種反復(fù)中，對我們自身的能力是提高很多的。另一個收獲就是關(guān)于軟件的使用了。 PROTEUS,KEIL51,以前好像也用過，但是平時較少接觸，這次的課設(shè)讓我比較熟練的 掌握了這兩個學(xué)習(xí)軟件強大的功能 。 單片機 技術(shù)一直是比較 實用 的一門學(xué)科，拿到課程設(shè)計的題目也想著可以好好檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，一直認為，期末考試是所謂的應(yīng)試教育，而課程設(shè)計似乎更加地考驗所學(xué)的知識，所謂實踐與理論相結(jié)合就是這個道理吧。課程設(shè)計總能讓我有一種我站在山面前的感覺，看上去比較陌生高大，但是攀登的技巧早已在平時的學(xué)習(xí)中習(xí)得，不斷地去攀登，不斷地在回味課堂上老師講的東西，書本上的東西，這是一種奇妙的體驗。 我明白遇到的電路或者課題并不一定在你的知識范圍之內(nèi)，而面對新的東西，我們要冷靜地去尋求解決之道，去搜 尋網(wǎng)絡(luò)資源，圖書館資源以及和同學(xué)們的討論之中，再結(jié)合自己所學(xué)過的知識來吃透理解那些未知的東西，擴寬知識面，這樣就會覺得學(xué)到了遠遠超過課堂的東西，但是卻源于課堂，這就是課設(shè)的意義吧， 確實 很有收獲。
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