【導(dǎo)讀】“運輸管理”是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。物流業(yè)在我國已經(jīng)成為發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，運輸作為物流最重要的環(huán)節(jié)，科學(xué)地進行物流運輸管理是物流企業(yè)和企業(yè)物流發(fā)展的基礎(chǔ)，科學(xué)系統(tǒng)。地掌握運輸管理及運輸優(yōu)化相關(guān)知識是物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。安全和環(huán)保等理念，對其日后從事職業(yè)工作有極大的幫助。此外，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課。培養(yǎng)中處于十分重要的地位。理的基本范疇、內(nèi)在關(guān)系及其運動規(guī)律有較為系統(tǒng)的掌握。通過教學(xué)，使得學(xué)生。送、途中、接收操作的技能；具備良好的物流從業(yè)人員職業(yè)道德與職業(yè)操守。按照完成各項工作任務(wù)應(yīng)經(jīng)過的。工作過程設(shè)定相關(guān)職業(yè)崗位能力，并確定在某一特定職業(yè)崗位上，實施工作過程，輛選擇、裝卸、運送、到達(dá)交付、費用結(jié)算以及事故處理等。運輸管理員以小組。相關(guān)人員的積極性，正確的分配設(shè)備；能夠繕制、辦理各種運輸單證和許可證，確保運輸作業(yè)順利進。共安排6個項目，合計80個學(xué)時。

　　

【正文】 業(yè)；根據(jù)具體質(zhì)量確定分?jǐn)?shù)。②上機訓(xùn)練根據(jù)操作情況評定分?jǐn)?shù)。 3．考核要求： 終結(jié)性考核為期末考試， 理論考核與實踐考核相結(jié)合， 理論考核重點考核基礎(chǔ)知識，實踐考核重點考 核學(xué)生的動手能力。 七、課程實施條件設(shè)計 1. 師資配置要求 專業(yè)核心 課程 能力要求 專任教師 兼職教師 數(shù)量 (個 ) 數(shù)量 (個 ) 倉儲運作與管理 具備高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)相關(guān)素質(zhì)與要求（國家規(guī)定），有豐富的專業(yè)理論知識和相應(yīng)領(lǐng)域較高的操作技能；具有相當(dāng)于物流專業(yè)中級以上的專業(yè)技能職稱和資質(zhì) 2 1 2. 實踐教學(xué)條件配置要求 序號 實訓(xùn)條件 功 能 面積、設(shè)備、臺套基本配置要求 1 運輸實訓(xùn) 室 掌握中國主要的運輸線路、以及福建 9個城市的城市地圖利用 GPS進行定位跟蹤 實訓(xùn)場地 30平方米； 中心電腦運行良好；港口碼頭沙盤；中心處理器 2 貨物跟蹤 技術(shù) 熟悉和掌握利用 GPS 系統(tǒng)進行貨物在途跟蹤 GIS/GPS系統(tǒng)； ITS系統(tǒng) 3 路線優(yōu)化 技術(shù) 掌握運輸路線優(yōu)化 操作電腦，打印機，教學(xué)相關(guān)資料 4 單證模擬 通過模擬實訓(xùn)讓學(xué)生熟悉各種物流單證的制作 標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)室，軟件運行正常，對媒體投影，操作電腦，打印機，教學(xué)相關(guān)資料 5 運輸軟件 通過運輸系統(tǒng)軟件操作，讓學(xué)生系統(tǒng)把握運輸業(yè)務(wù)的具體流程及其相互關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)室，軟件配置運行正常，多媒體投影，操作電腦 50臺，服務(wù)器運行正常、參考資料齊備 6 漳州港 碼頭堆場 集裝箱運輸作業(yè) 校外實訓(xùn)基地 八、其他需要說明的問題 本課程設(shè)計由物流管理專業(yè)與招商局漳州港等企業(yè)合作開發(fā)。 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 26 第三部分 課程單元教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)情境一 物流運輸認(rèn)知 一、學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)任務(wù)）描述 基于生產(chǎn)和消費的需要，必須克服空間上的距離，實現(xiàn)人或物的位移，因而產(chǎn)生了運輸。運輸是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，它的發(fā)展既依存于其他產(chǎn)業(yè)部門的發(fā)展，又對整個社會經(jīng)濟活動及其規(guī)模的擴大具有決定性的作用。運輸?shù)乃囊匕诉\輸線路、運輸工具、運輸對象以及運輸設(shè)施設(shè)備。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計 學(xué)生經(jīng)過對運輸?shù)?基本知識認(rèn)識項目訓(xùn)練，能夠： ◆ 選擇正確的運輸方式解釋運輸?shù)母拍詈瓦\輸?shù)姆?wù)特性； ◆ 闡述運輸在物流系統(tǒng)中的地位； ◆ 說明物流系統(tǒng)中運輸?shù)墓δ軌蚝妥饔茫? ◆ 說明運輸管理的兩種基本原理及列舉幾種不同運輸方式的特點； ◆ 列舉現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素及運輸與物流其它功能夠環(huán)節(jié)的關(guān)系； ◆ 列舉運輸需求的特征和影響運輸需求的主要因素以及運輸供給的特征和影響運輸供給的主要因素； ◆ 說明運輸市場的特征和競爭特點。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)設(shè)計 序號 項目 學(xué)習(xí)內(nèi)容 訓(xùn)練步驟 學(xué)時 1 運輸?shù)幕?知 識 認(rèn)識 運輸?shù)幕驹砼c運輸 系統(tǒng)分析；影響運輸方式選擇的因素與運輸合理化。 知識按照業(yè)務(wù)流程進行了重構(gòu)，業(yè)務(wù)流程按照資訊→決策→計劃→實施→檢查→評估六步法來完成（較為簡單的流程可以用四步法），在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估。 4 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 27 四、單元教學(xué)策略設(shè)計 編號 能力訓(xùn)練 任務(wù) 擬訓(xùn)練的技 能 相關(guān)支持的 知識 訓(xùn)練方式 手段 結(jié)果（可展示） 學(xué)時 1— 1 運輸?shù)恼J(rèn)知 幾種不同運輸方式的特點 運輸?shù)母拍睿贿\輸?shù)姆?wù)特性；運輸?shù)牡匚?；物流系統(tǒng)中運輸?shù)墓δ芎妥饔?；運輸管理的基本原理；幾種不同運輸方式的特點；現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素 課堂上圍繞能力目標(biāo)和知識目標(biāo)，以我國物流運輸系統(tǒng)的錄像材料實例為主線展開實訓(xùn)； 以小組單位進行課堂討論 2 1— 2 運輸方式的選擇 影響運輸方式選擇的因素 運輸需求的特征和影響運輸需求的主要因素；運輸供給的特征和影響運輸供給的主要因素；運輸市場的特征和競爭特點；運輸與物流其它功能環(huán)節(jié)的關(guān)系。 案例討論 編寫案例分析報告并以小組單位進行匯報與答辯 2 五、單元教學(xué)條件設(shè)計 ； 。 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 28 六、單元學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程設(shè)計 項目一 物流運輸?shù)恼J(rèn)知之任務(wù)一 ：物流運輸?shù)恼J(rèn)知 本次課標(biāo)題：物流運輸認(rèn)知 授課班級 略 上課時間 4課時 上課地點 略 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力（技能）目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過本次教學(xué)，使學(xué)生能夠 ①能夠說明運輸管理的兩種基本原理； ②能夠列舉現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素及運輸與物流其它功能環(huán)節(jié)的關(guān)系； 運輸?shù)母拍?；運輸?shù)姆?wù)特性；運輸?shù)牡匚唬晃锪飨到y(tǒng)中運輸?shù)墓δ芎妥饔?；運輸管理的基本原理；幾種不同運輸方式的特點；現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素； 能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例 能力訓(xùn)練任務(wù)： 析 案例列舉： ，無論在什么季節(jié)，黑龍江的哈爾濱，新疆的烏魯木齊都可以吃到海南的新鮮蔬菜。什么是運輸？運輸?shù)墓δ苁鞘裁矗? 。用哪些運輸方式可以將貨物運送到目的地？ 教學(xué)設(shè)計 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 學(xué)生活動 告知 （教學(xué)內(nèi)容、目的） 主要內(nèi)容：運輸?shù)幕驹砼c運輸系統(tǒng)分析 講授 設(shè)問 板書 課件 個別 回答 引入 （任務(wù)項目） 海南，山清水秀，自然風(fēng)光秀美。自古以來寓意天之邊緣，海之盡頭，素有天涯海角之稱。 11月中旬，當(dāng)北方已是冰天雪地，海南三亞卻依然艷陽高照。海南的氣候可以使農(nóng)作物保持“稻可三熟，菜滿四季”的有利條件是得天獨厚的。今天，無論在什么季節(jié)，黑龍江的哈爾濱，新疆的烏魯木齊都可以吃到海南的新鮮蔬菜。什么是運輸？運輸?shù)墓δ苁鞘裁矗? 提問 討論 課件 板書 小組討論 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 29 續(xù)上表 步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 學(xué)生活動 操練 （掌握初步或基本能力） 根據(jù) FLASH資料結(jié)合實際情況給出案例分析結(jié)論 教師 課件 演示 課件 板書 小組討論代表發(fā)言 互相點評 深化 （加深對基本能力的體會） 如果運輸特 殊物品，如何處理？ 講授 設(shè)問 課件 板書 演示 個別 回答 歸納 （知識和能力） 運輸原理的要點與系統(tǒng)分析方法 講授 課件 板書 小組代表發(fā)言 總結(jié)與作業(yè) 重點：物流與運輸?shù)年P(guān)系 講授 課件 板書 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 30 項目一 物流運輸認(rèn)知之任務(wù)一：物流運輸?shù)恼J(rèn)知（ 1） 本次課標(biāo)題：物流運輸認(rèn)知（ 1） 授課班級 略 上課時間 2課時 上課地點 略 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力（技能）目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過本次教學(xué)，使學(xué)生能夠 ? 能夠說明運輸管理的兩種基本原理； ? 能夠列舉現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素及運輸與物流其它功能環(huán)節(jié) 的關(guān)系 ? 運輸?shù)母拍睿? ? 運輸?shù)姆?wù)特性； ? 運輸?shù)牡匚唬? ? 物流系統(tǒng)中運輸?shù)墓δ芎妥饔茫? ? 運輸管理的基本原理； ? 幾種不同運輸方式的特點； ? 現(xiàn)代運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素。 能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例 能力訓(xùn)練任務(wù)： 案例列舉： ，無論在什么季節(jié)，黑龍江的哈爾濱，新疆的烏魯木齊都可以吃到海南的新鮮蔬菜。什么是運輸？運輸?shù)墓δ苁鞘裁矗? 。用哪些運輸方式可以將貨物運送到目的地？ 教學(xué)設(shè)計 第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容 （ 5分鐘） 第二部分 學(xué)習(xí)新內(nèi)容 步驟一：告知教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的 （ 10 分鐘） 教學(xué)內(nèi)容：運輸?shù)幕驹砼c運輸系統(tǒng)分析 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，能夠充分認(rèn)識運輸?shù)幕緲?gòu)成，了解運輸基本知識，通過對運輸基本知識的了解能為現(xiàn)實運輸方式的選擇打下基礎(chǔ)。 新課導(dǎo)入：蔬菜的運送 海南，山清水秀，自然風(fēng)光秀美。自古以來寓意天之邊緣，海之盡頭，素有天涯海角之稱。 11月中旬，當(dāng)北方已是冰天雪地，海南三亞卻依然艷陽高照。海南的氣候可以使農(nóng)作物保持 “稻可三熟，菜滿四季”的有利條件是得天獨厚的。今天，無論在什么季節(jié)，黑龍江的哈爾濱，新疆的烏魯木齊都可以吃到海南的新鮮蔬菜。 步驟二：提出問題 （ 50 分鐘） 什么是運輸？運輸?shù)墓δ苁鞘裁矗? 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 31 （課件演示運輸相關(guān)圖片，個別學(xué)生發(fā)言） 1．運輸?shù)母拍钆c功能 （ 1） 運輸?shù)母拍? （ 2）運輸?shù)墓δ? （ 3）產(chǎn)品轉(zhuǎn)移 （ 4）產(chǎn)品儲存 2．了解運輸系統(tǒng)的構(gòu)成要素 （ 1）運輸線路 （ 2）運輸節(jié)點 （ 3）運輸工具 （ 4）運輸對象及運輸參與者 步驟三：深化（ 20 分鐘） （集中討論，代表發(fā)言） 運輸與物流的關(guān)系。 步驟四：歸納總結(jié) （ 10 分鐘） 第三部分：布置作業(yè) （ 5分鐘） 參觀運輸車站，寫一份簡短的報告。 《 運輸管理 》課程設(shè)計 方案 32 項目一 物流運輸認(rèn)知之任務(wù)二： 運輸方式的選擇 本次課 標(biāo)題：運輸方式的選擇 授課班級 略 上課時間 2課時 上課地點 略 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力（技能）目標(biāo) 知識目標(biāo) 通過本次教學(xué)，使學(xué)生能夠 ? 通過對運輸案例的分析，使學(xué)生掌握影響運輸方式選擇的因素； ? 根據(jù)實際情況進行運輸 方式的選擇。 ? 運輸需求的特征和影響運輸需求的主要因素； ? 運輸供給的特征和影響運輸供給的主要因素； ? 運輸市場的特征和競爭特點； ? 運輸與物流其它功能環(huán)節(jié)的關(guān)系。 能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例 能力訓(xùn)練任務(wù)： 案例列舉： ，而北京、廣東、浙江等地是煤炭的消耗地。向北京、廣東、浙江等地運輸?shù)拿禾繎?yīng)該分別采用哪些運輸方式？為什么？ ，是中華人民共和國成立后的第一個大油田，（如圖 2 所示 ）被譽為準(zhǔn)噶爾盆地的明珠，自它在亙古荒原建立那天起，就與榮譽與神秘相伴，它是新中國的第一個大油田，使中國走出了貧油論的陰影；它是一個常被風(fēng)沙包裹的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一的工業(yè)化城市，周邊自然條件惡劣。原油運輸?shù)姆绞绞鞘裁矗? 教學(xué)設(shè)計 第一部分：組織教學(xué)和復(fù)習(xí)上次課主要內(nèi)容（ 5分鐘） 第二部分：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 步驟一：宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 （ 10 分鐘） 新課導(dǎo)入： ，是中華人民共和國成立后的第一個大油田，（如圖 2 所示）被譽為準(zhǔn)噶爾盆地的明珠，自它在亙古荒原建立那天 起，就與榮譽與神秘相伴，它是新中國的第一個大油田，使中國走出了貧油論的陰影；它是一個常被風(fēng)沙包裹的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一的工業(yè)化城市，周邊自然條件惡劣。 2. 山西的煤炭是我國的重要能源物資，而北京、廣東、浙江等地是煤炭的消耗地。 問題一 原油運輸?shù)姆绞绞鞘裁矗? 問題二 向北京、廣東、浙江等地運輸?shù)拿禾繎?yīng)該分別采用哪些運輸方式？為什么？ 教學(xué)內(nèi)容：影響運輸方式選擇的因素與運輸合理化 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，能