基礎會計微課程設計方案-資料下載頁
2024-11-08 05:42本頁面
【導讀】選題意圖用微課程形象生動地展示會計要素中的資產(chǎn)要素，能使學生直觀的理解和掌握本知識點。多媒體展示一組“中國近年來會計工作的演變和發(fā)展”圖片，教師做簡單介紹。團結(jié)協(xié)作的學習氛圍中達成學習目標。情感目標：1、增強學生主動參與意識使學生增強自信2、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。借助信息技術解決平常教學中難以將解釋清楚的問題。進一步熟練對word、ppt操作和使用。下學期打算將微課程應用到個別的章節(jié)中，逐步完善。課是趨勢，對于小科目，任課教師少的有一定的難度。
【正文】 資產(chǎn) 才能 償還債權(quán) 人。（ ） 六、后續(xù)學習預告（可選）： 會計要素中的“負債”要素 五、學習困惑 （提示：此處由學生填寫） 遠程研修任務單 研修主題： 用技術改變教學（ 50 學時） 填報人： 應用 任務 通過研修能提高自己利用現(xiàn)代技術進行教學的能力，使課堂更加能夠調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂效率，將課堂更好地還給學生，使師生平等交流。 針對 問題 借助信息技術解決平常教學中難以將解釋清楚的問題。 微課程的制作以前從未接觸過，在制作和運用過程中多下 工夫。 研修 選擇 本次研修選擇了微課程應用實踐與思考、 mooc 與個性化學習、屏幕錄屏軟件，教學 ppt 設計入門， word 應用基礎，電子白板的基礎應用、進一步熟練對 word、 ppt 操作和使用。 應用 打算 下學期打算將微課程應用到個別的章節(jié)中，逐步完善。 備注 微課程的使用對學習有很大幫助，但是需要借助許多的人力量，集體備課是趨勢，對于小科目，任課教師少的有一定的難度。
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