20xx年春八年級語文下冊第六單元22禮記二則課件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 19:11本頁面
【正文】 條不紊。 (2)文章主要采用對偶、排比的修辭手法 ,如 “不獨(dú)親其親 ,不獨(dú)子其子 ”“老有所終 ,壯有所用 ,幼有所長 ”等 ,句式整齊 ,節(jié)奏分明 ,而又變化有致 ,不拘一格 ,讀起來抑揚(yáng)頓挫 ,毫無呆板之感 ,并且語氣強(qiáng)烈 ,如排山倒海而來 ,能增強(qiáng)表達(dá)效果。 3.《大道之行也》一文中 ,“大同 ”社會與陶淵明描繪的 “世外桃源 ”比較探究。 點(diǎn)撥 “世外桃源 ”的境界顯然是根據(jù) “大同 ”社會的體制構(gòu)想出來的 ,“世外桃源 ”藝術(shù)地再現(xiàn)了 “大同 ”社會的生活風(fēng)貌。從 “黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂 ”中可以看出 “桃源 ”中的老人和孩子因?yàn)槭艿缴鐣年P(guān)愛 ,生活極其幸福 ,這就是 “大同 ”社會中的 “老有所終 ”“幼有所長 ”(由此還可以推知 “矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者 ”這五種人也同樣受到社會的照顧 )。漁人在村中受到熱情接待一事也表明 ,到村里來的客人是全村的客人 ,這個社會是公有的。 圖解
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1