初中體育說課快速跑技術(shù)教學(xué)說課稿-資料下載頁
2024-11-06 06:27本頁面
【導(dǎo)讀】的精神，教材對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。初中快速跑教學(xué)要學(xué)。握快速跑的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。何正確的崇拜明星，而且為學(xué)校競技化項(xiàng)目的教學(xué)與發(fā)展提供了新的途徑。學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主人，有著豐富的課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。教師的引導(dǎo)下在學(xué)練中具有探究、分析、解決問題能力，合作、自控能力。課教學(xué)必備條件。另外將這些體育明星請(qǐng)到課堂中來，不僅滿足了學(xué)生的追星心理，而且可。響，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及技術(shù)掌握狀況存在著一定差異。程資源進(jìn)行選擇、組合、改造與創(chuàng)造，使教學(xué)資源的開發(fā)與利用落實(shí)到教學(xué)層面。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確的追星心理，使教學(xué)難點(diǎn)得到突破。及與人交往能力。流，達(dá)到教師與學(xué)生共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。從電視上觀看他們精彩的表演，今天請(qǐng)來學(xué)校的飛人，讓他們?yōu)槲覀儽硌荩?
【正文】 習(xí)方法并解釋合理性。三個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行。（ 15 分） （四）提高技術(shù) —— 與明星同場競技（ 10 分） 與體育明星比賽。 與體育教師比賽。 與體育骨干比賽。 與班級(jí)同學(xué)比賽。 設(shè) 計(jì)思想：教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。教學(xué)中教師、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、智慧、理 解、問題、情感、態(tài)度、價(jià)值觀都是課程資源的重要要素，一旦 讓他們進(jìn)入課程教學(xué)中，就成為課程的重要建構(gòu)者，發(fā)揮著課程資源的作用。而這些都需要通過學(xué)習(xí)方式的改變才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此在以上兩部分教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué) 生主觀能動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，這一部分在教學(xué)組織形式上給予學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間、空間、比賽形式的多種選擇，實(shí)行 全開放。通過動(dòng)態(tài)分組、活動(dòng)區(qū)域的選擇變化、比賽形式的多種選擇，實(shí)現(xiàn)真正意義上的多項(xiàng)信息交流，達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生的實(shí)踐與思考中得 到突出。同時(shí)通過 透明型的技術(shù)教學(xué)學(xué)生正確追星的方式得到建立。 （五）放松總結(jié) —— 與明星同樂（ 5 分） 放松游戲：“點(diǎn)爆竹”體育明星為“點(diǎn)火”者，學(xué)生為“爆竹”。 總結(jié)：游戲過程中，反應(yīng)不快失敗者，談本節(jié)課的感受。 設(shè)計(jì)思想：通過游戲放松總結(jié)既讓學(xué)生心理上得到放松，又通過多個(gè)同學(xué)的總結(jié)看到本課教學(xué)的成敗，教師與學(xué)生得到信息反饋，新的教學(xué)資源得到建立。通過體育明星與學(xué)生的又一次互動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生正確追星方式的形成。 九、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法： 問題：學(xué)生不知道自己要學(xué)什么、該怎樣去學(xué)、學(xué)習(xí)節(jié)奏該怎樣控制？ 解決： 學(xué)生一定要有新課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有一定自主學(xué)習(xí)的能力。 教師多關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢群體，注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 教師要有較強(qiáng)控制學(xué)生能力與應(yīng)變能力。
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