【正文】 登錄界面因?yàn)榈卿洉r輸入的情況可能存在差異，有可能是用戶名輸入錯誤或者密碼輸入錯了，也有可能是用戶名和密碼都輸入錯了，所以在測試系統(tǒng)登入界面的時候我們要盡量把所有可能出現(xiàn)的情況都考慮全面。（b）管理員登錄模塊測試用例用例編號操作輸入數(shù)據(jù)預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果測試狀態(tài)（P/F）11輸入正確的用戶名和密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕用戶名：admin密碼：123456成功登錄成功登錄，進(jìn)入系統(tǒng)P12輸入正確的用戶名、正確的密碼，點(diǎn)擊鍵盤的“確定”鍵用戶名：admin密碼：123456成功登錄成功登錄，進(jìn)入系統(tǒng)管理主頁P(yáng)13輸入錯誤的用戶名、正確的密碼，點(diǎn)擊“登錄”按鈕用戶名：jjj密碼：123456顯示提示信息“您輸入的用戶不存在！請重新輸入”顯示提示信息“您輸入的用戶不存在！請重新輸入”P14用戶名和密碼為空，點(diǎn)擊“登錄”按鈕用戶名：密碼：顯示提示信息“您輸入的用戶不存在”顯示提示信息“您輸入的用戶不存在”P15用戶名為空，密碼不為空，點(diǎn)擊“登錄”按鈕用戶名：密碼：123456顯示提示信息“您輸入的用戶不存在”顯示提示信息“您輸入的用戶不存在”P16用戶名不為空，密碼為空，點(diǎn)擊“登錄”按鈕用戶名：admin密碼：顯示提示信息“您輸入的密碼不正確”顯示提示信息“您輸入的密碼不正確”P（2） 添加學(xué)生信息檢測管理員添加學(xué)生信息時需要輸入多個數(shù)據(jù)，其中必填的數(shù)據(jù)有：學(xué)生的學(xué)號、登入名稱、密碼、學(xué)生姓名等多個選項(xiàng)，還有其他可選填的數(shù)據(jù)信息，每個數(shù)據(jù)的長度之前章節(jié)都有介紹，在這里不重復(fù)介紹。 學(xué)生信息添加界面在信息添加的過程中，我們主要測試的內(nèi)容是必填內(nèi)容空缺和密碼的兩次輸入不同的情況。當(dāng)必填信息空缺不填時，系統(tǒng)會用醒目紅字提示此為必填字段，測試滿足程序要求。當(dāng)?shù)谝淮蚊艽a輸入位數(shù)不足6位數(shù)時，系統(tǒng)提示長度介于 6 和 20 之間的字符串；第二次密碼確認(rèn)輸入的密碼和第一次不同時，提示請?jiān)俅屋斎胂嗤闹担挤弦?。教師、課程、專業(yè)等添加都與學(xué)生添加類似不予以重復(fù)測試。 學(xué)生信息添加測試界面（3） 修改學(xué)生信息的檢測在修改學(xué)生信息時需要注意的是登入的名稱無法修改和密碼如果不需要修改的情況下就不用再次填寫。其余注意事項(xiàng)與學(xué)生信息的添加類似。我們主要測試必填信息漏填時提示是否正常。 學(xué)生信息修改測試界面 測試結(jié)果經(jīng)過測試，從結(jié)果得出登錄模塊可以滿足登錄的正常需求。 本章小結(jié)本章完成了自動排課管理系統(tǒng)的測試，測試結(jié)果在預(yù)計(jì)的范圍內(nèi)，運(yùn)行效果良好。本章先介紹一下軟件測試的一些方法以及一些用于測試的工具，然后再拿系統(tǒng)的登錄模塊進(jìn)行具體的測試和講解。結(jié) 論從收集資料到項(xiàng)目的最終完成，花了好幾個月，在這個過程中，單單是收集和學(xué)習(xí)就花了一半以上的時間。以前總覺得自己在當(dāng)前階段已經(jīng)做的挺好的了，真正自己做的時候才發(fā)現(xiàn)自己身上有非常多的不足之處。之前也在軟件公司實(shí)習(xí)過一段時間，本以為自己可以很快完成這個項(xiàng)目的，后來才發(fā)現(xiàn)，自己在實(shí)習(xí)的時候做的主要都是前端界面的設(shè)計(jì)開發(fā)和后臺數(shù)據(jù)的管理工作，在做這個項(xiàng)目的時候前端界面很快就完成了，可是在做數(shù)據(jù)庫的鏈接的時候又花了好多的時間去學(xué)習(xí)，尤其是在一些代碼方面看的不是很懂，在這里我非常感謝我的朋友在我實(shí)習(xí)的公司，當(dāng)我有困難的時候，他們給了我不少的幫助，所以我可以在規(guī)定的時間里完成這個項(xiàng)目。完成這個項(xiàng)目后，我也學(xué)會了許多東西，最重要的是自學(xué)能力又提升了不少。由于時間的關(guān)系，個人感覺系統(tǒng)還不是很好，雖然基本的功能都已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)了，可是感覺還有很多地方不夠完美，設(shè)計(jì)出來的界面也不是很符合個人的審美。不過，作為第一個自己一個人獨(dú)立完成的網(wǎng)站，而且還能穩(wěn)定運(yùn)行，我已經(jīng)覺得自己突破了自己了。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中還遇到的一個問題就是，自己的英語水平還有待提高，很多關(guān)于網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)的資料都是英文的文獻(xiàn)，完全依靠自己的英語水平完全無法看懂。只用采用一個類似的“金山詞霸”翻譯軟件的實(shí)時性翻譯的輔助下才勉強(qiáng)看懂。看來以后我是應(yīng)該好好加強(qiáng)自己的英語水平了，學(xué)好了英語才能讓自己在這條道路上做的更好。雖然認(rèn)識到英語能力的好壞直接聯(lián)系到系統(tǒng)的開發(fā)。經(jīng)過編程工作的學(xué)習(xí)讓我有了更多的信心，我相信在未來的路上，我會走的更好。參 考 文 獻(xiàn)[1] 李金海，張景元. Struts,Spring 和 Hibernate 的 J2EE 架構(gòu)的研究和實(shí)現(xiàn)[J]. 山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)2006,(06).[2] 楊洋. 基于. NET 的人事教務(wù)選課管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J]. 計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代化，2011 (9): 3639．[3] 蔣宗禮，馬濤，唐好魁，閆明霞等．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用（第2版）［M］．電子工業(yè)出版社，2010：43－65．[4] 吳文. 基于 JAVA 的機(jī)房應(yīng)用教務(wù)選課管理系統(tǒng)[J]. 池州學(xué)院學(xué)報(bào), 2012 (6): 4143.[5] 唐漢明，翟振興，蘭麗華，關(guān)寶軍，申寶柱. 深入淺出MySQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)、優(yōu)化與管理維護(hù)[M].人民郵電出版社出版，20062.[6] 李盛恩，王珊. 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）［M］. 北京：人民郵電出版社，2009：14－78．[7] 孫衛(wèi)琴. 《精通Hibernate：Java對象持久化技術(shù)詳解[M]. 電子工業(yè)出版社出版[8] 劉瑞新，張兵義. 大學(xué)計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材：SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教程［M］．電子工業(yè)出版社，2012，8．[9] 夏昕，曹曉鋼，唐勇. 深入淺出Hibernate[M]. 電子工業(yè)出版社，20056.[10] 嚴(yán)士超，果莉，李明. 基于泛在網(wǎng)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室智能門禁教務(wù)選課管理系統(tǒng)的研究[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31(5): 162163．[11] 鄔繼成. J2EE 開源編程精講15講[M]，電子工業(yè)出版社，:41114.[12] 王珊，薩師煊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M]. 高等教育出版社，:198235. [13] 張孝祥. 深入Java Web開發(fā)內(nèi)幕——核心基礎(chǔ)[M].北京：電子工業(yè)出版社. 北京. .[14] 舒紅平. Web 數(shù)據(jù)庫編程java[M]，西安電子科技大學(xué)出版社，2005:97134.[15] Stephanie Bodoff, Dale Green, Kim Haase et al. The J2EE Tutorial[M]. AddisonWesley Professional, (02)[16] Wendy Boggs, Michael Boggs. Mastering UML with Rational XDE [M]. Publishing House Of Electronics Industry，2003:1156.[17] Xiaofeng Qi，F(xiàn)rancesco Palmieri. Theoretical Analysis of Evolutionary Algorithms with an Infinite Population Size in Continuous Space [J]. Neural Networks，1994，（5）[18] . Odocherty Information System The Management and Semantic Retrieval of all Electronic Data Type [J]. The Computer journal，1997，（34）[19] Bruce Eckel，饒若楠等譯. Java 編程思想機(jī)械工業(yè)出版社[M]，2005:124234. 32 致 謝緊張而忙碌的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了，看到自己設(shè)計(jì)出來的系統(tǒng)功能齊全，我當(dāng)時的心情真是難以用語言來描述。在我即將要畢業(yè)的時候，很多老師，同學(xué)和朋友給了我無私的關(guān)心和幫助，我想表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的謝意。首先，我想感謝老師在學(xué)校對我在學(xué)校的時間里的細(xì)心的照顧和幫助，給了我很多重要的和建設(shè)性的指導(dǎo)意見。完成這個畢業(yè)設(shè)計(jì)幫助了我學(xué)到了更多的知識。可以說，在日常生活中使用計(jì)算機(jī)來解決管理過中的任務(wù)繁重、效率低下問題是一個不錯的方式。在學(xué)習(xí)理論知識的時候，我掌握了基本知識理論課程和專業(yè)課程知識，同時也產(chǎn)生了一些鏈接和系統(tǒng)設(shè)計(jì)全面的測試計(jì)劃，但這是第一次真正動手設(shè)計(jì)管理軟件的過程。在這個項(xiàng)目中完成的時候，我曾經(jīng)遇到過在克服遇到我的能力各方面的重重困難，在遇到困難并且解決困難的經(jīng)過中大大提高了我解決問題的能力，讓我更好的運(yùn)用自己在學(xué)校期間學(xué)到的理論知識和實(shí)踐技能，提高專業(yè)技能。從畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題到結(jié)束的這段時間內(nèi)，我終于想出了一個更完整，全面的系統(tǒng)。隨著這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，我真正了解之前所學(xué)習(xí)的軟件工程的整個過程，也更加鞏固了以前的理論知識，同時也為我今后的工作中奠定了一定的基礎(chǔ)。