【導(dǎo)讀】本文就根據(jù)現(xiàn)已存在的問題，對(duì)網(wǎng)上排課系統(tǒng)做了全面的分析和整體的介紹。了ASP+ACCESS技術(shù)開發(fā)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)的整個(gè)過程，即網(wǎng)上排課系統(tǒng)。用了ASP強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上排課的方便性。本文是在參考各種市。排課問題的研究主要是解決各種教學(xué)資源如教室、教師的合理有效利用問題，避免教師、班級(jí)在上課時(shí)間、地點(diǎn)上的沖突，使排課時(shí)間分配均勻。在算法設(shè)計(jì)中為排。于集中地使用，實(shí)現(xiàn)均衡化利用。

　　

【正文】 img src=adskin/ border=0 a href=39。 amp。 rsHot(LayoutFileName) amp。 ?ArticleID= amp。 rsHot(articleid) amp。39。 title=39。課程標(biāo)題： amp。 rsHot(Title) amp。 vbcrlf amp。 作 者： amp。 rsHot(Author) amp。 vbcrlf amp。 更新時(shí)間： amp。 rsHot(UpdateTime) amp。 vbcrlf amp。 點(diǎn)擊 次 數(shù)： amp。 rsHot(Hits) amp。 39。 target=39。_blank39。 amp。 gotTopic(rsHot(title),TitleLen) amp。 /afont color=666666[/fontfont color=FF0066 amp。 rsHot(hits) amp。 /fontfont color=666666]/fontbr loop end if set rsHot=nothing end sub 課程管理頁面 課程管理頁面主要包括課程添加和課程列表，用戶可以在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)不斷增加自己的知識(shí)面。其頁面如圖 、 所示： 圖 課程添加頁面 33 圖 課程列表頁面 課程管理頁面主要用到的 ASP 文件有： 文件、 文件、 文件、 文件、 文件。 (1) 文件 [13]是課程添加的界面如上圖所示，在此頁面用戶可以添加各種課程信息，并進(jìn)行相應(yīng)的管理。 (2) 文件是分頁顯示課程頁面，用戶可以在此頁面瀏覽自己所要關(guān)注的課程。 (3) 文件是恢復(fù)主題文件。 教室管理頁面 教室管理頁面主要包括教室添加和教室列表。其頁面如圖 、 所示： 34 圖 教室添加頁面 注：此頁面主要用于添加教室的相關(guān)信息。 圖 教室列表頁面 注：此頁面主要用于顯示添加教室的相關(guān)信息。 35 時(shí)間段管理頁面 時(shí)間段管理頁面主要包括時(shí)間段添加和時(shí)間段列表。其頁面如圖 、 所示： 圖 時(shí)間段添加頁面 注：此頁面主要用于添加時(shí)間段的相關(guān)信息。 36 圖 時(shí)間段列表頁面 注：此頁面主要用于顯示時(shí)間段的相關(guān)信息。 9 課程安排管理頁面 課程安排管理頁面主要包括類別添加、類別列表、添加安排和安排列表。其頁面如圖 、 所示： 37 圖 類別添加頁面 注：此頁面主要用于添加類別的相關(guān)信息。 圖 類別列表頁面 注：此頁面主要用于顯示類別的相關(guān)信息。 38 圖 添加安排頁面 注：此頁面主要用于添加課程安排的相關(guān)信息。 圖 安排列表頁面 注：此頁面主要用于顯示安排的相關(guān)信息。 39 0 密碼修改理頁面 密碼修改頁面主要用于及時(shí)修改管理員的相關(guān)信息，提高安全性和保密性。其頁面如圖 所示： 圖 注：此頁面主要用于修改管理員密碼相關(guān)信息。 40 5 結(jié)束語 經(jīng)過這幾個(gè)月來對(duì)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)， 使我對(duì)網(wǎng)上排課系統(tǒng)有了全面的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)網(wǎng)上排課系統(tǒng)做了具體的解剖。 我認(rèn)為網(wǎng)上排課系統(tǒng)成功的關(guān)鍵在于以下幾方面： （ 1） 導(dǎo)航界面的清晰，簡單設(shè)計(jì)。界面的清晰簡單可以使學(xué)習(xí)用戶一目了然，輕松的找到自己瀏覽本系統(tǒng)的目的所在。不需要在花費(fèi)大量時(shí)間來尋找本系統(tǒng)的內(nèi)容，浪費(fèi)用戶時(shí)間。 （ 2） 導(dǎo)航系統(tǒng)的全面性。系統(tǒng)中導(dǎo)航是多種多樣的，全面的導(dǎo)航設(shè)計(jì)可以使用戶得到更大的幫助。比如說系統(tǒng)中應(yīng)該設(shè)有各種模塊導(dǎo)航，各種幫助導(dǎo)航，各種提示導(dǎo)航等等。 （ 3） 導(dǎo)航系統(tǒng)的自適應(yīng)性。導(dǎo)航系統(tǒng)的自適應(yīng)也是 導(dǎo)航系統(tǒng)的關(guān)鍵與核心。上面所說的兩點(diǎn)可以說是一種靜態(tài)的導(dǎo)航設(shè)計(jì)過程，在設(shè)計(jì)時(shí)只需要添加各種超鏈接就可達(dá)到設(shè)計(jì)目的。但對(duì)于自適應(yīng)的導(dǎo)航并不只是添加超鏈接那么簡單。它是一種動(dòng)態(tài)的導(dǎo)航設(shè)計(jì)過程，需要根據(jù)用戶行為的不斷變化而變化。 （ 4） 系統(tǒng)的易管理性。系統(tǒng)的管理對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)來說很重要，社會(huì)是不斷進(jìn)步與發(fā)展的，用戶對(duì)于網(wǎng)上排課的要求也會(huì)越來越高。因此系統(tǒng)要隨著用戶的需求而不斷發(fā)生變化，不斷更新系統(tǒng)的內(nèi)容來滿足用戶更多的需求。本系統(tǒng)是利用 ASP 編程語言和 ACCESS 數(shù)據(jù)庫編譯設(shè)計(jì)的，運(yùn)行環(huán)境簡單，一般的瀏覽器都可進(jìn)行瀏覽 。 本系統(tǒng)的大部分模塊已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，并且也符合以上幾個(gè)特性。 但是，一個(gè)完整的系統(tǒng)僅僅靠兩月的分析、設(shè)計(jì)來開發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要更長的時(shí)間來測試并完善。因此，本系統(tǒng)仍然存在著一些需要改進(jìn)和不足的問題 。比如系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步的美觀，系統(tǒng)的自適應(yīng)性還不夠完善還需要進(jìn)一步的改善和加強(qiáng)，系統(tǒng)的內(nèi)容需要更加豐富和多樣化。隨著研究的進(jìn)行，可能還會(huì)出現(xiàn)其他一些問題，我會(huì)繼續(xù)努力，逐步改善和不斷完善本系統(tǒng)。 41 參考文獻(xiàn) [1] 趙國宏 ,朱新梅 . 論網(wǎng)絡(luò)高等教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢 [J]. 中國遠(yuǎn)程教育 , 2020, (5)： 11~15 [2] 林剛，姜春霄 .當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問題 [DB/OL]. 20200425/20201222 [3] 梁林梅 ,焦建利 . 我國網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析與反思 [J]. 開放教育研究 , 2020, (6)： 13~16 [4] Specht, M. and R. 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What a dust do I raise? So are there some vain persons, that whatsoever goeths indeed! They could tell us something worth hearing, if they only knew how to talk. It39。s really a pleasure now and then to bee a mere nothing, especially when a man is as highly placed as I am. And then to think that we all, even with patent lacquer, are nothing more than insects of a moment on that anthill the earth, though we may be insects with stars and garters, places and offices! One feels quite a novice beside these venerable millionyearold boulders. On last New Year39。s eve I was reading the book, and had lost myself in it so pletely, that I fot my usual New Year39。s diversion, namely, the wild hunt to Amack. Ah, you don39。t know what that is! The journey of the witches on broomsticks is well enough known that journey is taken on St. John39。s eve, to the Brocken。 but we have a wild journey, also which is national and modern, and that is the journey to Amack on the night of the New Year. All indifferent poets and poetesses, musicians, newspaper writers, and artistic notabilities, I mean those who are no good, ride in the New Year39。s night through the air to Amack. They sit backwards on their painting b all lapse of time, and had bee a cipher and a nothing. Then three alone, or moveth upon greater means, if they have never so little hand in it, they think it is they that carry it They that are glorious, must needs be factious。 for all bravery stands upon parisons. They must needs be violent, to make good their own vaunts. Neither can they be secret, and therefore not effectual。 but according to die French proverb。 beaucoup de bruit, peu de fruit: much bruit, little fruit Yet certainly there is use of this qua lity, in civil affairs. Where there is an opinion, and fame to be created, either of virtue, or greatness, these men are good trumpeters. Again, as Titus Livius noteth, in the case of Antiochus, and the Aetolians。 there are sometimes gre