初中現(xiàn)代文閱讀記敘文專題訓練附答案-資料下載頁
2025-06-19 12:31本頁面
【正文】 ，作者對“幸福”的理解是怎樣的？ “幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有遠離污染才能永葆淆澈。”對這句話應(yīng)怎樣理解？ ，請以第三段為例從修辭的角度作簡要賞析。 “幸福是需要感受的”“幸福是用來品嘗的”，又提醒我們要“收藏幸福”。 結(jié)合自己的人生體驗，談?wù)勀阍谏钪小案惺堋薄捌穱L”到了哪些幸福？ 初中現(xiàn)代文閱讀專題訓練（三）答案 (一)《幸福鈴聲》，為下文做了鋪墊，使人覺得我給父親打電話這一做法真實可信。（三點中只需答到其中兩點即可。），提高文學品味。（若答創(chuàng)設(shè)情境、增強文學色彩、以景物描寫烘托親情等均可。），為女兒的進步感到自豪。，那鈴聲飽含親情，飽含思念，凝聚著父親和女兒的千言萬語，女兒通過電話鈴聲表達對父親的思念和祝福，父親從電話鈴聲中聽出女兒的平安與牽掛。（二）《幸福坡度》1.“自豪”的詞典義是因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮，這里的語境義是表現(xiàn)了男子因為有兒子幫他推車而感到幸福的心理。“推車爬坡”埋下了伏筆，作了鋪墊。父親之所以“淚流滿面”是因為年幼的兒子懂得疼愛爸爸，“紅著臉、喘著粗氣”推車爬坡，是感動的“淚”；“幸福極了”也是因父親感受到兒子的愛，內(nèi)心很滿足。，而且渲染了氣氛，在前后呼應(yīng)中突出了人物形象。（或答“雨為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，渲染氣氛，也為父與子愛的給予和回報構(gòu)筑背景，達到情景交融之效”也可）（三）《站在煩惱里仰望幸?！?。，幸福是一種感覺，當你感到幸福時，你的一切 都將充滿了幸福，否則只能與煩惱打一輩子交道。3．答案：只是因為他們把幸福看得太狹隘了。正如作者所說“其實，誰都是幸福的。只 是，你的幸福，常常感受在別人心里?！?．答案：首先要把心態(tài)放平，欲望不要過高，要寬宏大量，不要斤斤計較，要淡泊名利，拋棄煩惱，享受幸福。：想開?？?，知足常樂。幸福就是享受生活，善待身邊的每一個人把快樂帶給別人，自己才幸福。（四）《收藏幸福》，他們需要更多的是被人分擔而不是為人分享。提醒我們把幸福收藏起來。 ；幸福是創(chuàng)造的過程；幸福是由內(nèi)而外的一種歡愉，是付出了耕耘的一種獲。 ，更需要秘密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一樣，一旦遭受污染就將推動幸福。 4.①本段文字運用排比的修辭手法，增強了句子的氣勢和表現(xiàn)力，突出表現(xiàn)了幸福是千錘百煉之后提升出來的一種力量；②運用比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了幸福的妙不可言；③運用設(shè)問的修辭手法，引人思考，突出強調(diào)了幸福是一種力量。 ：①在家庭生活中，我感受到了父母無微不至的關(guān)心和愛護，體會到了家的溫暖和其樂融融，我品嘗到了幸福。②在學習中，我付出了艱辛和汗水，收藏了知識和成績，我感受到學習過程的快樂，品嘗到了幸福。③在社會這個大家庭中，我感受到了人人奮發(fā)努力、樂于奉獻，共同創(chuàng)造和諧的美好生活，我體驗到了幸福。 8
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