【正文】 答： ，然后回答問(wèn)題。（6分）（1）體味a句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。 答： (2)b句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。 答： （9）段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分） 答： “在家里，母親最愛(ài)呆的地方就是窗前”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析其中的原因。（6分） 答： 一、1燈塔再次亮起的火光，也指人的愛(ài)心、真情所閃爍的人性之光1寫(xiě)出了科林心事重重，或答擔(dān)憂父親1amp。quot。明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開(kāi)amp。quot。，或答amp。quot。在平安夜，一盞燭光意味著一個(gè)陌生人會(huì)受到歡迎amp。quot。1詢問(wèn)達(dá)非重新點(diǎn)亮燈塔的方法；得到答案后，挨家挨戶收集煤油；不斷地向燈塔運(yùn)送煤油。1這句話運(yùn)用了比喻擬人的修辭方法（或答環(huán)境描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出火光照向大海的深處，給大海上迷航的船只指明方向。1聰明、懂事能干、有主見(jiàn)、做事執(zhí)著、果斷、關(guān)心親人、愛(ài)父親。1結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭；內(nèi)容上，深化中心，表達(dá)了科林通過(guò)自己的努力，并在大家的幫助下，終于迎回父親的喜悅、興奮之情。 二、22.(1)用笑掩飾心事重重，欲言又止的心情(1分)。不好意思把借錢(qián)的事說(shuō)出口(1分)。(2)胡小兵本想和別人玩牌贏錢(qián)寄回家(1分)，沒(méi)想到卻輸?shù)袅宋灏僭?1分)(1分)，用室內(nèi)的寂靜與窗外的北風(fēng)怒號(hào)，反襯出“我”在借與不借之間的矛盾心情。(1分)。，愛(ài)莫能助——態(tài)度尷尬，舉棋不定——下定決心，慷慨解囊25.①交待故事發(fā)生的時(shí)間、天氣狀況，構(gòu)成故事特有的環(huán)境氛圍。②喻指農(nóng)民工生活的困苦艱辛。③反襯出農(nóng)民工兄弟在艱辛中互幫互助的溫暖。(注：第①②點(diǎn)只要答對(duì)其中之一就可得2分。第③必須答對(duì)才得2分) 三、1．圍繞amp。quot。自豪、贊美、感激、懷念amp。quot。等方面來(lái)回答。示例：表達(dá)了作者對(duì)爸爸能給自己一個(gè)充滿愛(ài)的快樂(lè)童年的感激之情，以及對(duì)童年生活的留戀。2．①突出我和弟弟的調(diào)皮。②在這里指amp。quot。爸爸從輕處理了此事amp。quot。或amp。quot。爸爸沒(méi)有責(zé)罰我amp。quot。③說(shuō)明爸爸愛(ài)的教育對(duì)我的促進(jìn)作用。（共4分，修辭手法1分，評(píng)析2分，語(yǔ)言表達(dá)1分） ：（1）我和弟弟走窗戶，爸爸包容我們。（2）爸爸鼓勵(lì)我讀書(shū)。（3）我扮公主闖了禍，爸爸寬容我。（4）爸爸勸我放了螞蟻回歸學(xué)校。（5）爸爸鼓勵(lì)逃學(xué)的我重返學(xué)校。這樣使爸爸的形象更加生動(dòng)豐富。，分享中包容，分享中諒解。amp。quot。新穎、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學(xué)色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點(diǎn)、更能表現(xiàn)出作者對(duì)童年的懷念amp。quot。等方面來(lái)回答。，這正如文中我的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的引導(dǎo)一樣，所以以“會(huì)跳舞的向日葵”為題就解釋了這個(gè)意義。 四、11．①老白傾盡所有愛(ài)著他的兒子，兒子卻不知道，老白不是他生父。②同情、敬重。12．①父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點(diǎn)也不相像。②因?yàn)楦F，媳婦嫁過(guò)來(lái)不到兩個(gè)月就跟人走了。13．（1）突出老白父子倆生活極其貧困、艱難。（2）這是動(dòng)作描寫(xiě)，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫(xiě)老白犧牲自己為兒子爭(zhēng)取手術(shù)機(jī)會(huì)埋下鋪墊。14．①為了給兒子攢錢(qián)，老白不敢再婚。②老白故意摔傷，犧牲自己，為兒子爭(zhēng)取手術(shù)的機(jī)會(huì)。15．①兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無(wú)私的愛(ài)。②老白不想這個(gè)秘密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；這個(gè)秘密凝系著老白父子倆之間的深情，只有“藏在心底”，才能不對(duì)老白父子倆造成傷害。（意近即可） 五、20．（4分）王老師上閱讀課，給學(xué)生講岳飛的故事；學(xué)生報(bào)告發(fā)現(xiàn)教室的窗外站著一位聽(tīng)課的小女孩，王老師勸走了窗外聽(tīng)課的小女孩；學(xué)生對(duì)岳飛可以被破格讀書(shū)，而窗外的女生不允許走進(jìn)教室學(xué)習(xí)提出了疑問(wèn)；王老師走向校長(zhǎng)辦公室，向校長(zhǎng)報(bào)告和交涉。（每點(diǎn)各1分，符合大意即可）21．（5分）語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)（答“神態(tài)”也行）；王老師是一位專心教學(xué)、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富有同情心（通情達(dá)理），有責(zé)任感和正義感（或正直、有良知）的老師。（描寫(xiě)方法2分，人物形象3分）22．（4分）一是交代了23．（5分）答案要點(diǎn)：結(jié)尾處寫(xiě)到王老師“突然想到了些什么似的，便大步朝校長(zhǎng)辦公室走去”，結(jié)尾句向人揭示，像王老師一樣具有正直和良知的人，使農(nóng)民工子女入學(xué)難的問(wèn)題有了解決的契機(jī)，提升了文章主題（或：使小說(shuō)主題得到升華）。（2分）本結(jié)尾句是小說(shuō)的結(jié)局，該結(jié)尾給讀者更在的想象空間，（或：造成懸念），使情節(jié)的發(fā)展變得合情合理；同時(shí)，王老師“突然想到了些什么似的”，為前文“岳飛可以破格入學(xué)讀書(shū)”的伏筆作了呼應(yīng)，前后照應(yīng)，這樣，全文結(jié)構(gòu)更為完整和嚴(yán)謹(jǐn)。（3分） 六、21．（6分）（1）父親為公共走廊換燈泡；（2）父親打掃公共樓梯，并主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑；（3）父親勸我不要催促朋友還錢(qián)。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）23．（6分）（1）雖然“我”受過(guò)高等教育，但自私冷漠、計(jì)較得失，與父親的助人為樂(lè)、友善待人、重義輕財(cái)相比，人格上顯得蒼白無(wú)力。（3分，意對(duì)即可）（2）比喻或?qū)Ρ龋唬?分）化解矛盾不能用偏激的方式解決，而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待。（2分，意對(duì)即可）24．（6分）看法一：認(rèn)同。理由如：友情比金錢(qián)更重要；錢(qián)能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣；錢(qián)能測(cè)出真假朋友?？捶ǘ翰徽J(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢(qián)不還的不誠(chéng)信行為，否則會(huì)損害社會(huì)的良序約俗。（觀點(diǎn)1分，理由充分3分，語(yǔ)句通順2分） 七、13.（6分）（1）質(zhì)樸、溫暖的感覺(jué)。（2分）（2）①為母親年老，我受寵的日子越來(lái)越少而傷感。②為我與母親相處的時(shí)日太短而愧疚。③體會(huì)到相對(duì)于母愛(ài)，“愛(ài)情”“倫?！薄坝颜x”卻美麗而憂傷。（4分，答出其中兩點(diǎn)即可）14.（8分）（1）和母親一起剝玉米吃。（2）和母親同睡一條土炕。（3）喝母親為我溫的早酒。（4）重走故鄉(xiāng)的山路。15.（4分）母親變得衰老、矮小，但依然質(zhì)樸，仍是那樣的慈祥、善良。故鄉(xiāng)仍帶著質(zhì)樸，單路依舊，山依舊，仿佛都沒(méi)有什么變化。16.（4分）①人到中年，仍有思鄉(xiāng)的沖動(dòng)，而且感情很強(qiáng)烈。②回到故鄉(xiāng)，始終感到故鄉(xiāng)的溫暖。③雖然故鄉(xiāng)依舊沒(méi)有變化，但對(duì)故鄉(xiāng)仍深深的依戀之情。（答出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）17.（3分）示例：①借寫(xiě)母親給我的愛(ài)，含蓄地表現(xiàn)故鄉(xiāng)對(duì)我的情。②借我對(duì)母親的依戀，表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。③故鄉(xiāng)就像母親一樣，給我滋養(yǎng)，給我溫暖。④故土難離，就像我對(duì)母親的情感一樣，即使身處異鄉(xiāng)也難于割舍。（能說(shuō)清楚其中一點(diǎn)，意思對(duì)即可）八、標(biāo)明文章行文線索。，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了米粽在鍋里頭跳躍的情形，表達(dá)了作者對(duì)米粽的熱切期待。“我”對(duì)端午節(jié)和母親的懷念之情。、能干的人，她手巧，干什么活兒都利索。她愛(ài)她的兒子，趕夜給我做紅布肚兜，在一針一線中融入了濃濃的母愛(ài)。 九、18．示例：一位家境貧窮的女孩收到了大學(xué)錄取通知書(shū)為了減輕家庭負(fù)擔(dān)供弟弟讀書(shū)決定放棄，就在此時(shí)弟弟也決定放棄學(xué)業(yè)和舅舅一起打工支持姐姐讀書(shū)。19．①聰明勤學(xué)懂事知道體諒父母，小小年紀(jì)就知道關(guān)愛(ài)家人，處理問(wèn)題。②勤勞善良，常常幫家里干活，甚至耽誤學(xué)習(xí)也無(wú)怨言，愛(ài)護(hù)父母、姐姐主動(dòng)放棄自 己的學(xué)業(yè)打工掙錢(qián)供姐姐讀書(shū)更顯示其責(zé)任感。20．A：“她”的這一舉動(dòng)充分顯示了女孩的善良懂事知道體諒父母，為家人著想寧愿舍棄自己的前途來(lái)無(wú)私支持弟弟。B：弟弟知道直接告訴姐姐自己的打算姐姐必定會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，就有意回避這個(gè)問(wèn)題，假裝對(duì)省城好奇，以便順利和舅舅出去打工來(lái)支持姐姐讀書(shū)，可見(jiàn)弟弟的細(xì)心對(duì)姐姐和父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)。21．我是多么傻??！弟弟明明早就打算放棄學(xué)業(yè)和舅舅打工來(lái)讓我讀書(shū)。我是多么幸福??！有這么好的弟弟、父母，他們都在關(guān)愛(ài)著我，我要好好讀書(shū)將來(lái)匯報(bào)他們。 十、?！靶侣劇笔菑哪赣H的角度來(lái)說(shuō)的，“平淡無(wú)奇的小事”是從子女的角度來(lái)說(shuō)的。母親成天站在窗前，所見(jiàn)所聞非常有限，所以在子女看來(lái)是平淡無(wú)奇的小事，在母親看來(lái)就是新聞了。這樣寫(xiě)，突出了母親生活的單調(diào)、寂寞。14.（1）表現(xiàn)出了人物面對(duì)窗外自然風(fēng)景被新建的樓房破壞和遮蔽的無(wú)奈、痛苦之情。（2）比喻。生動(dòng)形象地將失去母親的窗比作沒(méi)有畫(huà)幅的鏡框和沒(méi)有牙齒的癟嘴，突出了母親在子女心中的重要地位，表達(dá)了作者對(duì)母親的追憶和思念。，點(diǎn)明主旨，深化文意。16.（1）因?yàn)槟赣H不能下樓，她對(duì)外界的感知就是通過(guò)“窗”，“窗”是聯(lián)系母親和外界的紐帶。（2）“窗”是母親目送子女出去、盼望子女歸來(lái)的地方，“窗”是聯(lián)系母親和子女的紐帶。（3）“窗”還連接著母親的現(xiàn)在和過(guò)去，窗前的一切，會(huì)使她聯(lián)想起一些陳年往事。 袆羂艿蒁裊肄蒄莇襖膆芇蚆袃羆蒃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羇袇莀莆羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肁羀蒄蒀蚇膂芆蒆蚆芅薂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄薃螀芆莀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒄莇襖膆芇蚆袃羆蒃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羇袇莀莆羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肁羀蒄蒀蚇膂芆蒆蚆芅薂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄薃螀芆莀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿肈蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒄莇襖膆芇蚆袃羆蒃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羇袇莀莆羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肁芀羋薄肁羀蒄蒀蚇膂芆蒆蚆芅薂螄蚅羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄薃螀芆莀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿